16.金色的草地 第二课时 课件

(共47张PPT)
2022秋部编版语文
三年级上册
三年级—统编版—语文—第五单元
金色的草地
下面的词语选择正确的搭配。
1.快乐的（ ) 有趣的（ ) 调皮的（ ）
A.蒲公英 B.弟弟 C.玩耍
2.仔细地 ( ) 使劲地( ) 飞快地( )
A.奔跑 B.吹气 C.观察
C A B
C B A
语言训练点
在学习课文的基础上，能自己观察某一动物、植物或一处场景的变化情况，并和同学交流。
学习目标
不同时间
草地的变化。
知识点讲解
草地变化
的原因。
变化？
原因？
学习单三
草地颜色的变化
草地变化的原因
句式：早上……中午……傍晚……
1.我发现了______的变化。早上__________，下午________，傍晚_____________。
句式：
2.我发现了______的变化。刚开始__________，然后__________，接着__________,最后___________。
3.我发现了______的变化。它先是___________，再是____________,最后_______________。
我发现了_______的变化。它的叶子先是______，被手触碰后，再是_______________，最后________________，真有趣呀！
张开着
含羞草
有顺序地慢慢合拢
全部羞答答地低下头
我发现了______的变化。它___________________，真有趣呀！
我发现了向日葵的变化。早上，向日葵的花盘是向东弯曲的。中午太阳升到了头顶上，向日葵的花盘也会直立向上。下午太阳落山了，花盘又慢慢地向西转回来了。它真是神奇呀！
植物
向东弯曲
直立向上
向西转回
我发现了蝴蝶的变化。它先是一条小青虫，抽丝纺织后变成了一个黄色的茧，最后破茧而出变成了一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，可真有趣呀！
动物
小青虫
黄色的茧
蝴蝶
我发现了下雨天的变化。下雨前，满天的乌云黑沉沉地压下来，忽然刮起了大风，把树枝吹得乱舞。不久，哗哗哗的下起雨来，黄豆般的雨滴打在玻璃窗上，发出噼里啪啦的声音。雨越下越大。过了一阵子，雨停了，天放亮了。
场景
下雨前
下雨时
雨停了
变化
（《搭船的鸟》）
观察记录单
观察对象
观察地点
观察时间
观察所得
观察不同时间的事物的变化。
植物
动物
一处场景
变化
原因
形状的变化
位置的变化
颜色的变化
草地变化
的原因。
思考
我发现了睡莲的变化。早上，太阳刚刚升起，太阳光不是很强，所以，睡莲才张开一两片花瓣。中午，太阳高照，此时的阳光最为强烈，睡莲的花瓣全部盛开，像一个大圆盘。傍晚，太阳已经要下山了，由于阳光的减弱，睡莲的很多花瓣已经合拢了，只剩下几片花瓣绽放着。晚上，太阳下山了，月亮出来了，但是月光很小，睡莲吸收不到，花瓣全部合上了。因为睡莲的花瓣对阳光很敏感，所以睡莲遇到阳光就会绽放。
练习与评价
1.完成《阳光学业评价》第36页“积累运用”第5小题：在生活中，你发现过其他事物的变化吗？请把你留意到的事物的变化，用几句话写下来。
（1）你发现_________的变化？
（动物、植物、一处场景）
（2）它是怎样变化的？
（3）用观察记录单记录。
（4）写一写。（变化+原因）
原因
练习与评价
2.请阅读《发现是一种快乐》（节选），并想想“我”通过细致观察发现了什么？
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
② 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
发现是一种快乐
金波
③我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
“我” 观察得非常细致，表现在我不仅发现了（ ），
还观察到了（ ）更进一步观察了（ ）。
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
② 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
发现是一种快乐（节选）
金波
③我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
“我” 观察得非常细致，表现在我不仅发现了（ ），还观察
到了（ ）更进一步观察了（ ）。
“我” 观察得非常细致，表现在我不仅发现了（ ），还观察到了（ ）更进一步观察了（ ）。（填写序号）
A.水下隐藏着花蕾和叶苞;
B.湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子;
C.花蕾会随着时间的变化而变化。当花蕾开放时，它会伸出水面。当黄昏时，花蕾谢了，它会扎入水中。
B
A C
练习与评价
阅读普里什文的《孩子们和野鸭子》。阅读后与同学交流：作者是如何仔细观察并在观察中发现事物的变化？（《阳光学业评价》第37页课外阅读）
拓展阅读
1.完成《阳光学业评价》第37页课外阅读。
2.重点观察不同时间事物的变化，用观察记录单记录下来，和同学一起分享交流。
作业布置
三年级—统编版—语文—第五单元
16 金色的草地—答疑
观察记录单有什么好处？我可以不写观察记录单吗？
（《搭船的鸟》）
（事物的变化）
观察记录单
我认为观察记录单很有用，因为观察记录单，我发现绿豆的种皮、根茎、子叶的变化，还细致观察到根茎上长有细小、白色的绒毛。
观察记录单
观察记录单
观察记录单
谢谢观看