人教版生物八年级上册 第五单元第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用习题课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第五单元第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用习题课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 217.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-13 13:28:10 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
目录
01
夯实基础
02
能力提升
夯实基础
1.2020年北京市属各公园植物垃圾回收利用率同比提高约20%。工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂， 经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 （ ）
A.都能使动植物患病
B.都能与动植物共生
C.必须生活在有氧环境中
D.作为分解者参与物质循环
D
2.下列微生物中，属于营腐生生活的原核生物的是（ ）
A.痢疾杆菌 B.酵母菌
C.枯草杆菌 D.根瘤菌
3.引起人体患扁桃体炎和手足癣病的生物的共同点有（ ）
A.能形成芽孢 B.具有成形的细胞核
C.生殖方式属于孢子生殖 D.营养方式为异养
C
D
4.南方的冬天也是繁花似锦，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。繁花“化泥”的过程主要依靠细菌和真菌（ ）
A.生产有机物
B.分解有机物
C.引起动植物患病
D.与动植物共生
B
5.地衣又称“地球拓荒者”，它分泌的地衣酸可以把岩石表面分化形成原始土壤，地衣是哪两种生物共生形成的？（ ）
A.细菌和蕨类
B.真菌和藻类
C.霉菌和藻类
D.真菌和蕨类
B
6. 冬虫夏草是名贵药材，它是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。下列有关叙述中，不正确的是( )
A.虫与真菌是共生关系
B.夏草是真菌的子实体
C.冬虫是该蛾类发育的幼虫期
D.真菌与虫是寄生关系
A
7.在牛、羊等草食动物的胃肠内，寄居着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。这些细菌与牛、羊的关系是（ ）
A.共生关系
B.寄生关系
C.腐生关系
D.捕食关系
A
8.苜蓿的根部有根瘤菌，根瘤菌是一种细菌，能固定空气中的氮，贫瘠的土壤种植苜蓿后会变得肥沃。下列关于苜蓿和根瘤菌的叙述，正确的是（ ）
A.苜蓿不能适应环境，但能影响环境
B.苜蓿和根瘤菌是共生关系
C.根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核
D.苜蓿为生产者，根瘤菌为分解者
B
9. 下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A.细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益
B.牛、羊的胃和肠道中的细菌都会导致牛、羊患病
C.蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
D.豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质
B
能力提升
10.某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”，整理出如下图所示概念关系。下列有关说法错误的是（ ）
A.①可表示捕食关系
B.②可表示细菌、真菌
C.③可表示二氧化碳
D.④可表示氧气和水
D
11.我国某地将当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如右图。下列分析不合理的是（ ）
A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法
B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
C.如果将处理开始时间改为冬季，则3
条曲线的位置将呈现上移趋势
D.从堆放、水泡两条曲线可以推测好氧
性微生物分解能力高于厌氧性微生物
D
12.（实验探究）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾，在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如下表所示。
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌； ②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 同甲组 ①清洗，灭菌； ②接种细菌； ③置于无菌环境 A 一周后杨树叶
出现腐烂
根据上述实验回答下列问题。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_________________________？
（2）该实验的变量是_____________，补充实验记录表：表中A处填写的内容是_____________________。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是____________________________________。
（3）通过该实验得出的结论是__________________________。
（4）细菌和真菌细胞内没有__________，只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的_____________。
细菌对落叶有分解作用吗
有无细菌
适宜的温度、湿度
避免偶然性，使实验结果更准确
细菌对落叶有分解作用
叶绿体
物质循环
（5）生活中，我们用过的矿泉水瓶和废旧纸张应投入右图中的__________（填序号）号垃圾桶里。垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，作为中学生，我们应该_______________________
_______________________________________________________________________________________________________________（写出一点即可）。
①
做好家庭和学校等地的保洁工作；不乱扔、乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不践踏花木草地；向身边的人宣传垃圾分类的知识等
13.(资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 某同学将一些鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。
资料二 在人体肠道内生活着大量的细菌，其中对人体有益的主要有乳酸菌、双歧杆菌等，这些细菌被称为益生菌。它们有助于消化吸收，抵抗有害细菌、病毒的感染等，与人体健康密切相关。
资料三 为了充分利用土壤中的营养成分，农民们常常在同一片土地上轮作农作物，有人将去年播种大豆的土地，今年改种玉米。这样今年的玉米田里可以少施用氮肥。
（1）土壤中一些腐生的__________和__________将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。那里的菜长得特别旺盛是由于这些微生物可将鱼的内脏中复杂的__________分解成简单的无机物供蔬菜吸收利用。这些微生物是生态系统中的__________者，这种现象说明这些微生物对自然界的物质循环起着重要的作用。
细菌
真菌
有机物
分解
（2）益生菌中双歧杆菌能够治疗肠道紊乱，原因是其通过__________进行大量繁殖，提高与有害菌争夺空间和资源的能力，它与有害菌之间是__________关系，其营养方式是__________。
（3）去年播种大豆，今年改种玉米，可以少施氮肥，是因为在大豆的根部有与其__________的微生物能将空气里的__________转化为能被植物所吸收的___________，从而提高土壤肥力。
分裂
竞争
异养
共生
氮气
含氮物质
谢 谢
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
目录
01
夯实基础
02
能力提升
夯实基础
1.2020年北京市属各公园植物垃圾回收利用率同比提高约20%。工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂， 经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 （ ）
A.都能使动植物患病
B.都能与动植物共生
C.必须生活在有氧环境中
D.作为分解者参与物质循环
D
2.下列微生物中，属于营腐生生活的原核生物的是（ ）
A.痢疾杆菌 B.酵母菌
C.枯草杆菌 D.根瘤菌
3.引起人体患扁桃体炎和手足癣病的生物的共同点有（ ）
A.能形成芽孢 B.具有成形的细胞核
C.生殖方式属于孢子生殖 D.营养方式为异养
C
D
4.南方的冬天也是繁花似锦，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。繁花“化泥”的过程主要依靠细菌和真菌（ ）
A.生产有机物
B.分解有机物
C.引起动植物患病
D.与动植物共生
B
5.地衣又称“地球拓荒者”，它分泌的地衣酸可以把岩石表面分化形成原始土壤，地衣是哪两种生物共生形成的？（ ）
A.细菌和蕨类
B.真菌和藻类
C.霉菌和藻类
D.真菌和蕨类
B
6. 冬虫夏草是名贵药材，它是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。下列有关叙述中，不正确的是( )
A.虫与真菌是共生关系
B.夏草是真菌的子实体
C.冬虫是该蛾类发育的幼虫期
D.真菌与虫是寄生关系
A
7.在牛、羊等草食动物的胃肠内，寄居着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。这些细菌与牛、羊的关系是（ ）
A.共生关系
B.寄生关系
C.腐生关系
D.捕食关系
A
8.苜蓿的根部有根瘤菌，根瘤菌是一种细菌，能固定空气中的氮，贫瘠的土壤种植苜蓿后会变得肥沃。下列关于苜蓿和根瘤菌的叙述，正确的是（ ）
A.苜蓿不能适应环境，但能影响环境
B.苜蓿和根瘤菌是共生关系
C.根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核
D.苜蓿为生产者，根瘤菌为分解者
B
9. 下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A.细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益
B.牛、羊的胃和肠道中的细菌都会导致牛、羊患病
C.蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
D.豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质
B
能力提升
10.某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”，整理出如下图所示概念关系。下列有关说法错误的是（ ）
A.①可表示捕食关系
B.②可表示细菌、真菌
C.③可表示二氧化碳
D.④可表示氧气和水
D
11.我国某地将当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如右图。下列分析不合理的是（ ）
A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法
B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
C.如果将处理开始时间改为冬季，则3
条曲线的位置将呈现上移趋势
D.从堆放、水泡两条曲线可以推测好氧
性微生物分解能力高于厌氧性微生物
D
12.（实验探究）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾，在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如下表所示。
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌； ②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 同甲组 ①清洗，灭菌； ②接种细菌； ③置于无菌环境 A 一周后杨树叶
出现腐烂
根据上述实验回答下列问题。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_________________________？
（2）该实验的变量是_____________，补充实验记录表：表中A处填写的内容是_____________________。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是____________________________________。
（3）通过该实验得出的结论是__________________________。
（4）细菌和真菌细胞内没有__________，只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的_____________。
细菌对落叶有分解作用吗
有无细菌
适宜的温度、湿度
避免偶然性，使实验结果更准确
细菌对落叶有分解作用
叶绿体
物质循环
（5）生活中，我们用过的矿泉水瓶和废旧纸张应投入右图中的__________（填序号）号垃圾桶里。垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，作为中学生，我们应该_______________________
_______________________________________________________________________________________________________________（写出一点即可）。
①
做好家庭和学校等地的保洁工作；不乱扔、乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不践踏花木草地；向身边的人宣传垃圾分类的知识等
13.(资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 某同学将一些鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。
资料二 在人体肠道内生活着大量的细菌，其中对人体有益的主要有乳酸菌、双歧杆菌等，这些细菌被称为益生菌。它们有助于消化吸收，抵抗有害细菌、病毒的感染等，与人体健康密切相关。
资料三 为了充分利用土壤中的营养成分，农民们常常在同一片土地上轮作农作物，有人将去年播种大豆的土地，今年改种玉米。这样今年的玉米田里可以少施用氮肥。
（1）土壤中一些腐生的__________和__________将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。那里的菜长得特别旺盛是由于这些微生物可将鱼的内脏中复杂的__________分解成简单的无机物供蔬菜吸收利用。这些微生物是生态系统中的__________者，这种现象说明这些微生物对自然界的物质循环起着重要的作用。
细菌
真菌
有机物
分解
（2）益生菌中双歧杆菌能够治疗肠道紊乱，原因是其通过__________进行大量繁殖，提高与有害菌争夺空间和资源的能力，它与有害菌之间是__________关系，其营养方式是__________。
（3）去年播种大豆，今年改种玉米，可以少施氮肥，是因为在大豆的根部有与其__________的微生物能将空气里的__________转化为能被植物所吸收的___________，从而提高土壤肥力。
分裂
竞争
异养
共生
氮气
含氮物质
谢 谢