4.4 探索三角形相似的条件第4课时课时训练(含答案)

文档属性

名称 4.4 探索三角形相似的条件第4课时课时训练(含答案)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-07-13 12:02:22

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
探索三角形相似的条件第4课时参考答案
一.基础性作业(必做题)
1.B;2.B;3.C;4.A;5.B.
6.∵△MNQ中,QM=QN,∠Q=36°,
∴∠M=∠QNM=72°,
∵DN平分∠MNQ,
∴∠DNQ=36°=∠Q,
∴∠NDM=72°=∠M,DQ=DN,
∴DN=MN,
∴MN=DQ,
又∵∠MND=∠Q=36°,∠DMN=∠NMQ,
∴△DMN∽△NMQ,
∴即,
∴点D是QM的黄金分割点,
∴MN=QD=QM.
二、拓展性作业(选做题)
1.或4; 2.
3.解:(1)设∠B=x,
∵BD=DC,
∴∠DCB=∠B=x,
∴∠ADC=∠B+∠DCB=2x,
∵AC=DC,
∴∠A=∠ADC=2x,
∵∠ACE=∠B+∠A,
∴x+2x=108°,解得x=36°,
即∠B的度数为36°;
(2)①△ABC、△DBC、△CAD都是黄金三角形.
理由如下:∵DB=DC,∠B=36°,
∴△DBC为黄金三角形;
∵∠BCA=180°﹣∠ACE=72°,
而∠A=2×36°=72°,
∴∠A=∠ACB,
而∠B=36°,
∴△ABC为黄金三角形;
∵∠ACD=∠ACB﹣∠DCB=72°﹣36°=36°,
而CA=CD,
∴△CAD为黄金三角形;
②∵△BAC为黄金三角形,
∴,
而BC=2,
∴AC=,
∴CD=CA=,
∴BD=CD=,
∴AD=AB﹣BD=2﹣()=
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探索三角形相似的条件第4课时课后作业
一.基础性作业(必做题)
1.下列说法正确的是(  )
A.每条线段有且仅有一个黄金分割点
B.黄金分割点分一条线段为两条线段,其中较长的线段约是这条线段的0.618倍
C.若点C把线段AB黄金分割,则AC2=AB BC
D.以上说法都不对
2.已知线段AB=2,点P是线段AB的黄金分割点(AP>BP),则线段AP的长为(  )
A. B. C. D.
3.已知P是线段AB的黄金分割点,且AB=,则AP的长为(  )
A.2 B. C.2或 D.
4.根据有关测定,当外界气温处于人体正常体温的黄金比值时,人体感到最舒适(人体正常体温约为37℃),这个气温大约为(  )
A.23℃ B.28℃ C.30℃ D.37℃
5.如图1,勾股定理与黄金分割是几何中的 ( http: / / www.21cnjy.com )双宝,前者好比黄金,后者堪称珠玉.生活中到处可见黄金分割的美.在设计人体雕像时,使雕像的下部(腰以下)与全部(全身)的高度比值接近0.618,可以增加视觉美感.如果雕像的高为2m,那么它的下部应设计为(结果保留两位小数)(  )
A.1.23m B.1.24m C.1.25m D.1.236m
6.如图2,在△MNQ中QM=QN,∠Q=36°,作∠QMN的平分线ND交QM于D点,求证:MN=QD=QM.
二、拓展性作业(选做题)
1.我们把宽与长的比是的矩形叫做黄金矩形.黄金矩形给我们以协调、匀称的美感,世界各国许多著名的建筑,为取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计.已知四边形ABCD是黄金矩形,边AB的长度为,则该矩形的周长为    .
2.如图,在矩形ABCD中,AD>AB ( http: / / www.21cnjy.com ),AD=4,E是AD的黄金分割点(AE>DE),G是CD上一点,将△ABE沿直线BE折叠,点A落在BC边上的点F处,再将△DEG沿直线EG折叠,点D落在EF上的点H处,则FH的长为   .
如图4,在△ABC中,点D在边AB上,且BD=DC=AC,已知∠ACE=108°,BC=2.
(1)求∠B的度数;
(2)我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.它的腰长与底边长的比(或者底边长与腰长的比)等于黄金比.
①写出图中所有的黄金三角形,选一个说明理由;
②求AD的长.
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