16.麻雀（第二课时）课件

(共37张PPT)
2022秋部编版语文
四年级上册
四年级上册—统编版—语文—第五单元
16 麻雀（第二课时）
16
看图片 说词语
狗
麻雀
请你说说带有“狗”或“雀”字的词语，看谁说得多。
【板块一：大脑运动操】
狗仗人势
狗追耗子
狗头军师
狗咬吕洞宾
……
鸦雀无声
欢呼雀跃
螳螂捕蝉黄雀在后
麻雀虽小五脏俱全
……
按事情发展顺序
根据事情的起因、经过、结果，课文主要写了一件什么事？
抓住关键词句，知道作者从看到的，听到的，想到的这几个方面，把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
【板块二：目标导学】
【学习目标】
课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的，请大家默读课文第4、5自然段，用“——”画出相关的句子，读一读，想一想。
【学习任务1】
无所畏惧、勇敢、奋不顾身等。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
动作
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
比喻
姿态
听到的
张开、伸开
声音
看到的
动作
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
我们感受到老麻雀尽管害怕得浑身发抖，发出嘶哑的声音，但它没有丝毫的退缩，仍然掩护着小麻雀，准备着与猎狗搏斗！诠释着老麻雀的无畏。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
看到的
听到的
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
如果你是老麻雀，面对庞大的猎狗，你会怎么想？
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
如果你是老麻雀，面对庞大的猎狗，你会怎么想？
面对庞大的猎狗，就算胜利的几率只有百分之零，我也一定要拼命地救我的孩子。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
如果你是老麻雀，面对庞大的猎狗，你会怎么想？
虽然要面对这么庞大的猎狗，但是我的孩子在下面，我一定要奋不顾身地去救它。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
想到的
看到的
听到的
想到的
默读课文第4、6自然段，想想课文是怎样把猎狗的攻击与退缩写清楚的？用“~~~”画出相关句子读一读，想一想。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
【学习任务2】
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
“走近、嗅了嗅、张开、露出”这些动作都是作者所看到的，我们清楚地体会到这是一只凶猛而强大的猎狗。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
“愣住、向后退”这些神态、动作都是作者看到的，“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”这是作者根据自己看到的所产生的想法，让我们体会到猎狗被老麻雀的勇气征服了，吓得向后退。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的
想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
师生朗读：（黑色字老师读，蓝色字学生读。）
认真观察下面的图片，发挥想象，把看到的、听到的、想到的说下来。
拔河比赛
小妙招：那你看到了什么情境？他们的动作、姿态、神态是怎样的？听到了什么声音？内心又会想些什么呢？
拔河比赛
看到的 听到的 想到的
拔河比赛
看到的 听到的 想到的
同学们个个涨红了脸，憋足了劲儿，双脚用力抵住地，双手紧紧握着粗粗的绳子，拼命往后拉，绑在麻绳上的红领巾就像一只红蝴蝶，一会儿移到东，一会儿移到西。 我们班的啦啦队热情地大声喊道：“加油！加油！” 我们班的胖子小东心里想：“我们不能输，一 定要加油。”
（样子、动作）
（声音）
（想法）
按事情发展顺序
听到的
想到的
看到的
16.麻雀
（图片来源于网络）
读
阅
荐
推
作者：屠格涅夫
把刚才说的片段修改和完善一下，加上题目、开头和结尾，形成一篇文章，写下来。
业
作
后
课
四年级上册—统编版—语文—第五单元
麻雀（第二课时）答疑
16
问题一
文中为什么要把老麻雀比作又重又硬的石头呢？
因为老麻雀救子心切，所以落得飞快，落得坚决，落得勇猛，这时的老麻雀就像一块又重又硬的石头一样，这样的比喻，既形似又神似。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
文中为什么要把老麻雀比作又重又硬的石头呢？
问题二
题目是《麻雀》，但是文中为什么还要写猎狗呢？
反衬就是指为了突出主要事物，用反面的事物作陪衬的一种方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
题目是《麻雀》，但是文中为什么还要写猎狗呢？
反衬
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
凶猛而强大的猎狗
老麻雀的无畏
反衬
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
吓得向后退
反衬
老麻雀母爱的伟大
老麻雀的勇敢
看
观
谢
谢