统编版四年级语文上册 交流平台与初试身手 课件

(共42张PPT)
2022秋部编版语文
四年级上册
四年级上册—统编版—语文—第五单元
交流平台与初试身手
看图片，说出做某件家务的动作词
擦玻璃
拿 喷 擦 刮
制作凉拌青瓜
洗 拍 切 剁 炒 淋 拌
1.发挥想象，把图片的内容说清楚。
2.观察家人做家务的过程，使用表示动作的词语把这个过程写清楚。
学习目标
按事情发展顺序
听到的
想到的
看到的
16 麻雀
17
爬天都峰
爬山前
爬山中
心里发颤 互相鼓励
手脚并用 奋力攀登
相互致谢
爬上峰顶后
怎么想
怎么做
怎么说
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
对于如何把一件事情写清楚，你有什么发现吗？
对于如何把一件事情写清楚，你有什么发现吗？
按照一定顺序写事
交代清楚事情的“六要素”
写清楚事情发展过程中的重要内容
2.按照一定的顺序写事。
3.写清楚事情发展过程中的重要内容。
1.交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。
如何把一件事情写清楚？
想象 图片内容
看到的
听到的
想到的
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
跑步比赛
想象 图片内容
看到的
听到的
想到的
运动员们跑步的动作、表情；啦啦队员们加油的动作……
发出的枪声、啦啦队员们的加油声、运动员们粗重的喘气声、脚步声……
运动员们比赛时的心理活动……
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
跑步比赛
评价标准 自评
（1）说清楚了看到的，得2颗 。
（2）说清楚了听到的，得2颗 。
（3）说清楚了想到的，得1颗 。
只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我和我们班的小刚同学冲在最前面，其他几条跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队员们在旁边拼命地喊“加油！加油！”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就像一阵风似的最先到达了终点，而我只得到第二名。
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
跑步比赛
只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我和我们班的小刚同学冲在最前面，其他几条跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队员们在旁边拼命地喊“加油！加油！”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就像一阵风似的最先到达了终点，而我只得到第二名。
评价标准 自评
（1）说清楚了看到的，得2颗 。
（2）说清楚了听到的，得2颗 。
（3）说清楚了想到的，得1颗 。
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
跑步比赛
只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我和我们班的小刚同学冲在最前面，其他几条跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队员们在旁边拼命地喊“加油！加油！”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就像一阵风似的最先到达了终点，而我只得到第二名。
评价标准 自评
（1）说清楚了看到的，得2颗 。
（2）说清楚了听到的，得2颗 。
（3）说清楚了想到的，得1颗 。
看到的
听到的
只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我和我们班的小刚同学冲在最前面，其他几条跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队员们在旁边拼命地喊“加油！加油！”只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就像一阵风似的最先到达了终点，而我只得到第二名。
当时我心里只想着一个字——赢。
我想，得了第二名不要紧，下次努力一定可以取得更好的成绩！
1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
给奶奶过生日
提示：你和家人一起过过生日吗？一家人过生日时会怎么做，怎么说，你当时又是怎么想的呢？
今天是我奶奶70岁的生日，爸爸妈妈把一道道色香味俱全的菜和一只大蛋糕端上了饭桌。我们围桌而坐，爸爸拿起生日皇冠给奶奶戴上。我想：奶奶平时对我照顾得无微不至，我应该孝敬她。于是，我拿出一对皮手套送给奶奶，并且对她说：“奶奶，祝您生日快乐！”奶奶非常开心，不住地说：“真是好孩子！谢谢你，宝贝！”这时，妈妈打开了生日蛋糕，插上蜡烛，让奶奶许愿。接着，我们一家人一起为奶奶唱生日歌，连两岁的妹妹也开心得手舞足蹈。我还用蛋糕给奶奶做了个蛋糕“面膜”,逗得大家哈哈大笑呢。
给奶奶过生日
今天是我奶奶70 岁的生日，爸爸妈妈把一道道色香味俱全的菜和一只大蛋糕端上了饭桌。我们围桌而坐，爸爸拿起生日皇冠给奶奶戴上。我想：奶奶平时对我照顾得无微不至，我应该孝敬她。于是，我拿出一对皮手套送给奶奶，并且对她说：“奶奶，祝您生日快乐！”奶奶非常开心，不住地说：“真是好孩子！谢谢你，宝贝！”这时，妈妈打开了生日蛋糕，插上蜡烛，让奶奶许愿。接着，我们一家人一起为奶奶唱生日歌，连两岁的妹妹也开心得手舞足蹈。我还用蛋糕给奶奶做了个蛋糕"面膜",逗得大家哈哈大笑呢。
评价标准 自评
（1）说清楚了看到的，得2颗 。
（2）说清楚了听到的，得2颗 。
（3）说清楚了想到的，得1颗 。
给奶奶过生日
看到的
听到的
想到的
2.观察家人炒菜、擦玻璃或做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
（1）看一看：妈妈炒菜的视频
提示：
①这位妈妈炒什么菜？
②炒菜的过程是怎样的？（首先做什么，然后做什么？最后又做什么？）
③炒菜的动作是怎样的？
（2）说一说：妈妈炒菜的过程
提示：
①用上“首先……然后……最后……”等表示顺序的词；
②恰当运用表示动作的词。
（3）写一写
（4）评一评
（4）评一评
（4）评一评
看到的
听到的
闻到的
想到的
（4）评一评
②用上恰当的表示动作的词语。
小结：
①用上表示先后顺序的连接词。
③把自己看到的、听到的、想到的写下来。
把一件事情写清楚
按一定的顺序写
交代清楚事情六要素
把重要内容写清楚
首先……然后……最后……
前……中……后……
事情的发展顺序
……
时间、地点、人物起因、经过、结果
看到的、听到的、想到的
怎么想、怎么说、怎么做
作业
1.写一写自己做过的一次家务过程。
2.预习《习作例文》和《习作》。
交流平台与初试身手 答疑
四年级上册—统编版—语文—第五单元
问题一
怎样才能把图片的内容说清楚呢？
1.有序观察图片
2.合理展开想象
3.借助导图构思
图片内容
时间
地点
人
景和物
1.有序观察图片
有序观察
上 下
左 右
整体 局部
……
1.有序观察图片
2.合理展开想象
图片内容
看到的
想到的
听到的
跑步的动作
跑步的表情
加油的动作
……
枪声
脚步声
呐喊声
加油声
……
运动员的辛苦
比赛时的心理
……
3.借助导图构思
根据图片，有序观察，然后进行合理想象，最后把看到的、听到的、想到的用关键词在导图中梳理出来。只有这样，我们才能将图片的内容说清楚。
小结
把图片的内容说清楚
问题二
怎样才能把做家务这件事情中的重要内容写清楚？
一天早上，姐姐说给我煎荷包蛋吃。只见她先热锅，再倒入花生油，将油烧热。然后从冰箱里拿出两个鸡蛋，敲破蛋壳，倒入锅中。接着在蛋上撒上少许盐。不一会儿，等锅里发出“滋滋滋”的响声，蛋白开始受热凝结时，姐姐立即把鸡蛋翻一半，卷成半月形，就像一个荷包那样，香味也飘出来了。过了一会儿，又翻了两下，就出锅装到碟子里了。我端起碟子，迫不及待地吃了起来，连连称赞道：“哇，真香啊！”
按一定的顺序写，还用上一连串表示动作的词语，写出了姐姐煎荷包蛋的过程。
（1）首先，要注意观察做家务的步骤；
（2）接着，按照先后顺序，把做家务的动作罗列出来；
（3）然后，把动词扩展成句子，写出做家务的过程；
（4）最后，读一读，看看是否把一件事情的重要内容写清楚了。
小结
把做家务这件事情中的重要内容写清楚
谢谢观看！