教科版（2017秋） 四年级上册4.弹簧测力计同步练习（含答案）

4.弹簧测力计 同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．弹簧测力计是测量___________的一种工具。
2．蹦床，海绵垫，跳板等都是生活中运用_______________的实例。
3．右图是测量力大小的弹簧测力计，此时该弹簧测力计显示读数为
___________。
4．弹簧测力计的使用，弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称___________，用符号___________表示。
5．妈妈买来几个苹果，小科想知道它们的重量，家里只有一个弹簧测力计，他不会用，请你教小科使用。使用前要检查指针是否指在___________位置。读数时，视线与指针___________。测量的力不能超过测力计刻度标出的___________。
二、选择题
1．在测力计下挂一个小铁桶，桶内装入半桶水，这时将手指插入水中不动（水不溢出），手指也不与桶底和桶壁接触，那么弹簧秤的示数（ ）。
A．不变 B．增加 C．减少 D．不确定
2．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）。
A．所有弹簧测力计的一小格都表示1牛顿
B．挂钩上的物体重量减少时，弹簧就会变长
C．弹簧测力计的指针可以指示力的大小
3．在使用弹簧测力计测量物体的重力时，如果发现了指针在“0”刻度以上，则用这个弹簧测力计测得的物体重力会（ ）。
A．偏大 B．偏小 C．正常
4．在科学中测量力的大小，我们通常会选择的测量工具是（ ）。
A． B． C．
5．小科在科学课上用弹簧测力计测量笔袋，下列操作不规范的是（ ）。
A．测量前，检查指针是否在“0”位置
B．视线与测力计平视
C．笔袋的重力超出测力计的最大数字
6．在科学中，力的单位是（ ）。
A．克 B．千克 C．牛顿
7．在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋伸长的长度（ ）。
A．不变 B．越长 C．越短
8．在做拉力大小与小车运动关系的实验时，拉力越大，小车的速度（ ）。
A．越大 B．不受影响 C．越小
三、判断题
1．弹簧测力计是利用了弹簧具有弹力的特点制成的。( )
2．使用弹簧测力计测力的大小时，力不能超过它的最大测量范围。( )
3．力的单位是千克。( )
4．使用弹簧测力计时，无需检查指针是不是指在“0”的位置，只要测出来就行了。( )
5．弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。( )
四、简答题
小科有两个量程为1N的弹簧测力计，他用两个弹簧测力计同时称量一个重物，弹簧测力计上的读数分别为0．7N和0．4N。该重物的重力是多少？你这样判断的理由是什么？
五、实验题
弹簧测力计是测量力大小的一种工具。
（1）如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的
_______，每一小格表示的力是_______牛，现在的读数是________。
（2）下列说法正确的是（ ）。
A．弹簧拉长时才会产生弹力
B．弹簧压缩时也会产生弹力
C．弹簧不发生形变时也有弹力存在
（3）在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（ ）。
A．拉力越小，弹簧伸长越长 B．拉力越大，弹簧伸长越长
C．拉力越大，弹簧伸长越短
六、综合题
小光利用橡皮筋驱动小车，设计并进行了一个有趣的实验，并记录了如下数据。
橡皮筋缠绕圈数 小车行驶距离（平均数）
3圈 1．5米
6圈 2．6米
9圈 4．3米
（1）根据实验记录表，小光要研究的问题是（ ）。
A．小车行驶距离与橡皮筋缠绕方向之间的关系
B．小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系
C．小车行驶距离与橡皮筋长短之间的关系
（2）小组成员为了使小车行驶的更远，建议将橡皮筋缠绕到50圈，你认为该做法___________（可行/不可行），原因____________。
（3）橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的________。
（4）生活中还有很多应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。
使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ）。
A．使用前，需要“调零”才能进行测量。
B．使用时，要用食指钩住提环。
C．读数时，视线可以俯视指针。
（5）在下图弹簧测力计的3．6N处画一条直线。
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试卷第1页，共3页
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参考答案
一、
1．力的大小
2．弹力
3．2.4牛
4．牛 N
5．零刻度 相平 最大值
二、
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．C
7．B
8．A
三、
1．√
2．√
3．×
4．×
5．√
四、
该重物的重力是1．1N。因为两个弹簧测力计同时测量一个物体时，可以把两个测力计上的数值相加。
五、
（1）最大刻度 0.1 3.6牛
（2）B
（3）B
六、
（1）B
（2）不可行 橡皮筋会断掉/超出橡皮筋承受范围
（3）弹力
（4）C
（5）
答案第1页，共2页
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