教科版（2017秋） 四年级上册7.设计制作小车（一）同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册7.设计制作小车（一）同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 337.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-13 18:03:33 | ||
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文档简介
7.设计制作小车（一） 同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．我们通过设计制作小车，明白了要用科学的方法进行设计制作，一般分为四个步骤，即（1）明确问题（2）_______________（3）________________（4）__________________。
2．下面是小科同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是_______。要使这辆小赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的_______或增加橡皮筋的缠绕_______，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_______。
二、选择题
1．小车3秒行驶了60厘米，如果想让小车3秒行驶80厘米，下列哪种做法是错误的（ ）。
A．加大拉力 B．减小载重量 C．减小拉力
2．我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。
A．把气嘴做小一些 B．把小车的重量减轻 C．把气球吹得鼓一些
3．在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（ ）。
A．小组讨论，统一意见，并分工合作
B．独自设计和制作，讨论交流太浪费时间
C．组长设计并制作，其他人围观
4．运动会上，跑步比赛的裁判员一般看到发令枪的烟就开始计时，如果裁判员听到发令枪的声音才开始计时，那么他测得的100米跑步的时间会（ ）。
A．偏短 B．偏长 C．无影响
5．自制动力小车在行驶过程中不能走直线，原因可能是（ ）。
A．气嘴孔太小 B．车轴不正 C．轮子太大
6．在“设计制作小车”的活动中，以下说法正确的是（ ）。
A．只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固
B．只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直
C．小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求
7．赛车要能很快加速到300千米以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计的分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计了流线型车身，使阻力减小到最小
C．车身重心低，高速行驶不稳定
8．几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
三、判断题
1．设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。( )
2．失败的模型可以帮助我们反思、改进，所以它也是有价值的。( )
3．根据不同需要人们设计了不同类型的车辆，如月球车，就是为适应月球上的特殊条件而设计的。( )
4．设计制作小车的基本步骤是；明确问题—实施方案—制定方案—评估与改进。( )
5．实验过程中遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。( )
6．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。( )
7．自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。( )
8．赛车设计成流线型的车身，可以使阻力减小。( )
四、简答题
工程师是如何看待不成功的模型的？
五、实验题
小科用细线、小车、回形针、垫圈等材料安装了一辆小车，在光滑的桌面上做“小车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的数据记录。
拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均值
3 3.12 3.21 3.16 3.16
6 1.64 1.71 1.69 1.68
9 0.98 0.95 1.03 0.99
（1）实验中，使小车运动起来的力，不是来自（ ）。
A．垫圈的重力 B．小车自身的重力 C．棉线的拉力
（2）每组垫圈至少要做3次实验，最主要的原因是（ ）。
A．实验的时间充足，所以多做几次
B．获得更多的数据，提高实验的准确性
C．老师规定做3次，没有办法
（3）根据小科的实验记录，可以得到的结论是（ ）。
A．垫圈越多，拉力越大，小车运动得越慢
B．垫圈越少，拉力越小，小车运动得越快
C．垫圈越多，拉力越大，小车运动得越快
（4）小科改用气球来驱动小车，如图所示。该小车的动力是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（5）该小车在测试行驶中不能走直线，原因可能是（ ）。
A．气嘴孔太小 B．轮子太大 C．车轴不正
（6）人们在生产生活中利用此原理的例子很多，以下没有应用到的是（ ）。
A．火箭发射 B．磁悬浮列车 C．燃放烟花
六、综合题
下面是小柯的设计图，请仔细观察，根据设计图回答问题。
说明：A．大气球B．饮料瓶车身C．喷气嘴安装在瓶盖上D．硬质、光滑的塑料轮子E．轮子用胶带站在瓶底，略宽于瓶身
（1）这辆小车的车身不能超过（ ）厘米。
A．15 B．20 C．25
（2）这辆小车的动力来源是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（3）在绘制设计图时，要标注主要部分的_______。
（4）喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间_______；如果喷气嘴的口径过小，那么小车的动力_______。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案
一、
1．制订方案 实施方案 评估与改进
2．弹力 数量 圈数 方向
二、
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
三、
1．√
2．√
3．√
4．×
5．√
6．×
7．×
8．√
四、
工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
五、
B
B
C
B
C
B
六、
C
B
尺寸
短 小
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．我们通过设计制作小车，明白了要用科学的方法进行设计制作，一般分为四个步骤，即（1）明确问题（2）_______________（3）________________（4）__________________。
2．下面是小科同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是_______。要使这辆小赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的_______或增加橡皮筋的缠绕_______，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_______。
二、选择题
1．小车3秒行驶了60厘米，如果想让小车3秒行驶80厘米，下列哪种做法是错误的（ ）。
A．加大拉力 B．减小载重量 C．减小拉力
2．我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。
A．把气嘴做小一些 B．把小车的重量减轻 C．把气球吹得鼓一些
3．在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（ ）。
A．小组讨论，统一意见，并分工合作
B．独自设计和制作，讨论交流太浪费时间
C．组长设计并制作，其他人围观
4．运动会上，跑步比赛的裁判员一般看到发令枪的烟就开始计时，如果裁判员听到发令枪的声音才开始计时，那么他测得的100米跑步的时间会（ ）。
A．偏短 B．偏长 C．无影响
5．自制动力小车在行驶过程中不能走直线，原因可能是（ ）。
A．气嘴孔太小 B．车轴不正 C．轮子太大
6．在“设计制作小车”的活动中，以下说法正确的是（ ）。
A．只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固
B．只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直
C．小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求
7．赛车要能很快加速到300千米以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计的分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计了流线型车身，使阻力减小到最小
C．车身重心低，高速行驶不稳定
8．几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。
A．仔细观察小车模型，了解小车的结构
B．绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构
C．自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
三、判断题
1．设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。( )
2．失败的模型可以帮助我们反思、改进，所以它也是有价值的。( )
3．根据不同需要人们设计了不同类型的车辆，如月球车，就是为适应月球上的特殊条件而设计的。( )
4．设计制作小车的基本步骤是；明确问题—实施方案—制定方案—评估与改进。( )
5．实验过程中遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。( )
6．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。( )
7．自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。( )
8．赛车设计成流线型的车身，可以使阻力减小。( )
四、简答题
工程师是如何看待不成功的模型的？
五、实验题
小科用细线、小车、回形针、垫圈等材料安装了一辆小车，在光滑的桌面上做“小车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的数据记录。
拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均值
3 3.12 3.21 3.16 3.16
6 1.64 1.71 1.69 1.68
9 0.98 0.95 1.03 0.99
（1）实验中，使小车运动起来的力，不是来自（ ）。
A．垫圈的重力 B．小车自身的重力 C．棉线的拉力
（2）每组垫圈至少要做3次实验，最主要的原因是（ ）。
A．实验的时间充足，所以多做几次
B．获得更多的数据，提高实验的准确性
C．老师规定做3次，没有办法
（3）根据小科的实验记录，可以得到的结论是（ ）。
A．垫圈越多，拉力越大，小车运动得越慢
B．垫圈越少，拉力越小，小车运动得越快
C．垫圈越多，拉力越大，小车运动得越快
（4）小科改用气球来驱动小车，如图所示。该小车的动力是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（5）该小车在测试行驶中不能走直线，原因可能是（ ）。
A．气嘴孔太小 B．轮子太大 C．车轴不正
（6）人们在生产生活中利用此原理的例子很多，以下没有应用到的是（ ）。
A．火箭发射 B．磁悬浮列车 C．燃放烟花
六、综合题
下面是小柯的设计图，请仔细观察，根据设计图回答问题。
说明：A．大气球B．饮料瓶车身C．喷气嘴安装在瓶盖上D．硬质、光滑的塑料轮子E．轮子用胶带站在瓶底，略宽于瓶身
（1）这辆小车的车身不能超过（ ）厘米。
A．15 B．20 C．25
（2）这辆小车的动力来源是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（3）在绘制设计图时，要标注主要部分的_______。
（4）喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间_______；如果喷气嘴的口径过小，那么小车的动力_______。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案
一、
1．制订方案 实施方案 评估与改进
2．弹力 数量 圈数 方向
二、
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
三、
1．√
2．√
3．√
4．×
5．√
6．×
7．×
8．√
四、
工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
五、
B
B
C
B
C
B
六、
C
B
尺寸
短 小
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页