教科版（2017秋） 四年级上册8.设计制作小车（二）同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册8.设计制作小车（二）同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 347.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-13 18:07:14 | ||
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文档简介
8.设计制作小车（二）同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．实施方案时要做好分工，根据______________制作小车。
2．当我们对小车组装完成后，还需要进行______________。
3．在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是______________。
4．设计制作小车的流程包括______________、______________、______________和评估与改进四个方面。
二、选择题
1．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力
C．车身重心低，高速行驶稳定
2．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）。
A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．①—④—②—③
3．以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（ ）。
A．只能设计曲线轨道 B．中间连接处可以断开
C．起点在低处，终点在高处 D．轨道的坡度要有变化
4．测量小球在轨道上的运动时间是（ ）。
A．从开始运动到停止需要的时间 B．从起点运行到轨道中间需要的时间
C．从起点运行到终点需要的时间 D．从开始运动到终点的时间
5．气球小车出气时间太短，下列改进方法错误的是（ ）。
A．换用大的气球 B．换用较粗的喷嘴 C．换用较细的喷嘴
6．评估设计制作的小车时，要考虑（ ）。
①小车设计 ②团队分工合作 ③小车制作 ④展示讲解 ⑤小车功能
A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤
7．四年级上册科学共有三个单元，下列选项中不是这学期内容的是（ ）。
A．声音 B．运动和力 C．植物的生长变化
8．如果要保护好环境，平时出行最好采用（ ）。
A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车
9．赛车设计成流线型主要是为了（ ）。
A．增加稳定性 B．增大摩檫力，避免打滑 C．减小风的阻力
10．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（ ）。
A．轴不正 B．轮子大小不同 C．橡皮筋绕的圈数太少
三、判断题
1．团队合作更有利于我们的设计与制作。( )
2．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。( )
3．我们可以通过小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作和展示讲解等几个方面对自己的小车进行评估。( )
4．橡皮筋小车动力不足时，可以考虑增加橡皮筋的数量。( )
5．在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的一个过程。( )
6．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。( )
7．A小组制作的小赛车比其他小组的运动得慢，这说明A小组制作小车失败了。( )
8．小车制作完成要进行评估与改进。( )
四、将下列不同类型的车与其特点对应连接
太阳能汽车 速度快，专为比赛设计
有轨电车 电力驱动，在轨道上前行
月球车 零污染、能源取之不尽
赛车 远程遥控，在极端环境下工作
五、实验题
下面是亮亮实验中用到的三种让小车运动起来的方法和其中一个实验的记录。
垫圈个数 小车到达终点的时间（秒）
3 3．58
7 1．43
11 0．89
（1）用方法1，根据实验记录推测，要让小车在1秒钟走完全程，垫圈的数量范围大概是（ ）。
A．3－5个 B．6－7个 C．比11个少一点
（2）方法2用橡皮筋驱动小车，要想小车运动的距离远一点，亮亮应该（ ）。
A．增加垫圈数量 B．多往气球中吹些空气 C．增加橡皮筋缠绕的圈数
（3）在方法2中，通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A．相同 B．相反 C．四面八方
（4）方法3是用气球驱动小车，气球的喷气口刚好朝向我们右边，小车前进的方向是（ ）。
A．向我们左边前进 B．向我们右边前进 C．向上方冲出
（5）在上面三种驱动小车的方法中，跟喷气式飞机、火箭的运动原理相同的是（ ）。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
六、综合题
下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
分数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第4页，共4页
参考答案
一、
1．设计图
2．调试
3．车轴不正
4．明确问题 制定方案 实施方案
二、
1．B
2．C
3．D
4．C
5．B
6．C
7．C
8．B
9．C
10．C
三、
1．√
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
7．×
8．√
四、
五、
C
C
B
A
C
六、
（1）2分 2分 2分 1分 1分
（2）该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．实施方案时要做好分工，根据______________制作小车。
2．当我们对小车组装完成后，还需要进行______________。
3．在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是______________。
4．设计制作小车的流程包括______________、______________、______________和评估与改进四个方面。
二、选择题
1．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（ ）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力
C．车身重心低，高速行驶稳定
2．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（ ）。
A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．①—④—②—③
3．以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（ ）。
A．只能设计曲线轨道 B．中间连接处可以断开
C．起点在低处，终点在高处 D．轨道的坡度要有变化
4．测量小球在轨道上的运动时间是（ ）。
A．从开始运动到停止需要的时间 B．从起点运行到轨道中间需要的时间
C．从起点运行到终点需要的时间 D．从开始运动到终点的时间
5．气球小车出气时间太短，下列改进方法错误的是（ ）。
A．换用大的气球 B．换用较粗的喷嘴 C．换用较细的喷嘴
6．评估设计制作的小车时，要考虑（ ）。
①小车设计 ②团队分工合作 ③小车制作 ④展示讲解 ⑤小车功能
A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤
7．四年级上册科学共有三个单元，下列选项中不是这学期内容的是（ ）。
A．声音 B．运动和力 C．植物的生长变化
8．如果要保护好环境，平时出行最好采用（ ）。
A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车
9．赛车设计成流线型主要是为了（ ）。
A．增加稳定性 B．增大摩檫力，避免打滑 C．减小风的阻力
10．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（ ）。
A．轴不正 B．轮子大小不同 C．橡皮筋绕的圈数太少
三、判断题
1．团队合作更有利于我们的设计与制作。( )
2．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。( )
3．我们可以通过小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作和展示讲解等几个方面对自己的小车进行评估。( )
4．橡皮筋小车动力不足时，可以考虑增加橡皮筋的数量。( )
5．在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的一个过程。( )
6．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。( )
7．A小组制作的小赛车比其他小组的运动得慢，这说明A小组制作小车失败了。( )
8．小车制作完成要进行评估与改进。( )
四、将下列不同类型的车与其特点对应连接
太阳能汽车 速度快，专为比赛设计
有轨电车 电力驱动，在轨道上前行
月球车 零污染、能源取之不尽
赛车 远程遥控，在极端环境下工作
五、实验题
下面是亮亮实验中用到的三种让小车运动起来的方法和其中一个实验的记录。
垫圈个数 小车到达终点的时间（秒）
3 3．58
7 1．43
11 0．89
（1）用方法1，根据实验记录推测，要让小车在1秒钟走完全程，垫圈的数量范围大概是（ ）。
A．3－5个 B．6－7个 C．比11个少一点
（2）方法2用橡皮筋驱动小车，要想小车运动的距离远一点，亮亮应该（ ）。
A．增加垫圈数量 B．多往气球中吹些空气 C．增加橡皮筋缠绕的圈数
（3）在方法2中，通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A．相同 B．相反 C．四面八方
（4）方法3是用气球驱动小车，气球的喷气口刚好朝向我们右边，小车前进的方向是（ ）。
A．向我们左边前进 B．向我们右边前进 C．向上方冲出
（5）在上面三种驱动小车的方法中，跟喷气式飞机、火箭的运动原理相同的是（ ）。
A．方法1 B．方法2 C．方法3
六、综合题
下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
分数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
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试卷第1页，共3页
试卷第4页，共4页
参考答案
一、
1．设计图
2．调试
3．车轴不正
4．明确问题 制定方案 实施方案
二、
1．B
2．C
3．D
4．C
5．B
6．C
7．C
8．B
9．C
10．C
三、
1．√
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
7．×
8．√
四、
五、
C
C
B
A
C
六、
（1）2分 2分 2分 1分 1分
（2）该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页