部编版初中语文九年级下11.送东阳马生序 试题（含答案）

部编版初中语文九年级下送东阳马生序试题
一、选择题
1．下列各句中含有通假字的一项是（ ）
A．诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
B．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
C．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
D．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2．下面加点词解释有错误的一项是（ ）
A．既加冠（帽子） 执经叩问（磕头）
B．岁有裘葛之遗（给予，赠送） 或遇其叱咄（训斥，呵责）
C．持汤沃灌（热水） 烨然若神人（光彩照人的样子）
D．录毕，走送之（跑） 色愈恭，礼愈至（周到）
3．下面加点词注音不正确的一项是（ ）
A．砚冰（yàn） 耄老（mào） 嗜学（shì） 俟其欣悦（sì）
B．硕师（shuò） 裘葛（qiú） 逾约（yú） 既加冠（guān）
C．皲裂（jūn） 叱咄（duō） 冻馁（něi） 负箧曳屣（qiè xǐ）
D．媵人（yǐng） 容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn）
4．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。
B．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。
D．“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。
5．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）
B．寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）
C．既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说）
D．辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易）
6．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．四支僵劲不能动 B．同舍生皆被绮绣
C．其真无马邪 D．腰白玉之环
7．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》一文提到了“治经”。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。
C．《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。
D．《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。
8．下面各项说法有误的一项是（ ）
A．古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
B．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
C．学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。一—这句话有语病。
D．这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。—一加点成语运用准确。
9．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（　　）
A．汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
C．《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。
D．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
10．下列语句有通假字的一项是（ ）
A．至舍，四支僵劲不能动
B．盖余之勤且艰若此
C．凡所宜有之书，皆集于此
D．岂他人之过哉
二、综合性学习
11．阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料一 “ 。”《中国诗词大会》第三季中，雷海为从7万多名报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。
材料二 “天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背那么多没用的诗词干什么？”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？”
材料三 教育部日前下发了紧急通知，要求各地教育行政部门组织排查，了解掌握中小学生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。[甲]教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极建设良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识；[乙]要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日的生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。
（1）以一句诗作为材料一的开头，下面哪项最合适( )
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
（2）你同意材料二中网友的说法吗？请简述理由。
_____________________________
（3）材料三中画线句存在语病，请你帮忙修改。
①[甲]处画线句中存在搭配不当的问题，应将“______”改为“______”。
②[乙]处画线句子成分残缺，应在“______”后加“______”。
三、语言表达
12．找出下列句子中的通假字。
（1）四支僵劲不能动。____________
（2）同舍生皆被绮绣。____________
四、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
13．解释下列句中加点的字词。
①无以致书以观 致：
②穷冬烈风 穷：
③余则缊袍敝衣处其间 敝：
14．选出加点词用法相同的一项（ ）
A．于：每假借于藏书之家/所恶有甚于死者
B．之：当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染
C．而：足肤皲裂而不知/起坐而喧哗者
D．以：以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也
15．给文中画横线的句子断句。
天 大 寒 砚 冰 坚 手 指 不 可 屈 伸 弗 之 怠
16．用现代汉语翻译下面的句子。
①从乡之先达执经叩问。
②援疑质理，俯身倾耳以请。
17．作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，主要是想表达什么意思？
五、课外阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
18．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．媵人持汤沃灌 汤：热水
B．同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿
C．腰白玉之环 腰：在腰间佩戴
D．父母岁有裘葛之遗 遗：遗留
19．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．足肤皲裂而不知 面山而居
B．余则缊袍敝衣处其间 此则岳阳楼之大观也
C．以中有足乐者　 扶苏以数谏故
D．当余之从师也 何陋之有
20．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文是宋濂写给同乡晚辈的一篇赠序。赠序，即临别赠言。
B．选文第①段先写自然环境严酷，再写物质条件匮乏，表现出求学的“勤且艰”。
C．选文通过作者与“同舍生”“太学生”学习条件的对比，表现了作者对他们的羡慕之情。
D．文章运用夹叙夹议的写法，叙述作者年少时求学的艰难和勤奋，勉励后辈努力学习。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．D
5．C
6．D
7．C
8．A
9．B
10．A
11．（1）A
（2）示例：我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的。
（3）①建设 营造
②消费 的行为
12． （1）“支”通“肢” （2）“被”通“披”
13．①得到 ②极 ③破
14．B
15．天大寒/砚冰坚/手指不可屈伸/弗之怠
16．①拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。②提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
17．作者以自己的求学经历，说明了为学之难，意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物资诱惑，勤勤恳恳，专心致志。
18．D
19．C
20．C
答案第1页，共2页
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