部编版初中语文九年级下7.溜索试题 （含答案）

部编版初中语文九年级下溜索试题
一、选择题
1．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。
B．他自信，若是再次遇到那个匪徒，绝对能拳打脚踢轻而易举的将他擒住。
C．正在千钧之力的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
2．填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
眼珠涩涩的，使劲_________一下，_________着两手，不敢放下。_________听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已_________到索头。
A．挤 端 猛 飞 B．眨 举 忽 飞
C．眨 端 猛 落 D．挤 举 忽 落
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
B．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
C．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。
D．《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。
4．下列对《溜索》一文的分析理解有误的一项是（ ）
A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
C．文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
D．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
5．下到加点字注音全对的一项是（ ）
A．溜索（liū） 闷雷（mēn） 捏紧（niē）
B．滇西（diān） 盘桓（huán） 涓涓（juān）
C．蓦地（mù） 锱铢（zī） 角框（kuàng）
D．脖颈（jǐng） 顷刻（qǐng） 脑髓（suí）
6．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
C．学校在处理事故的过程中，往往投入大量精力，正常的教学秩序被打乱，以后再组织活动时也变得战战兢兢，如履薄冰。
D．他从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。
7．下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A．不由捏紧了心，准备一堵气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
B．首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。
C．那索似有千均之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
D．牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数洒泄，飞得多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。
8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地流进我们的心田。
B．在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉．
D．李老师为人谨慎。战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。
9．下列各组加点字注音无误的一项是（ ）
A．俯身（fǔ） 拽起（zhuài） 睹（dǔ）
B．锱铢（zī） 顷刻（qīnɡ） 腮（sāi）
C．脑髓（suí） 铃铛（línɡ） 呕（ǒu）
D．脖颈（jǐnɡ） 盘桓（huán） 绞（jiǎo）
10．依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她 ；曾生活于河套平原，陶醉于她 ；也曾上溯龙门，感奋于她 。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。
①如泊如镜的沉静 ②如虹如带的飘逸 ③如狮如虎的豪壮
A．②①③ B．①③② C．②③① D．①②③
二、综合性学习
11．阅读下面的新闻，按要求作答。
（1）根据新闻拟写一个恰当的标题。
______________
2018年5月30日，鹦哥大桥完成最后一段35米引桥现浇箱梁作业，标志着“鹦哥溜索改桥”主体工程完工，进入最后的桥面铺装和防护栏施工阶段，预计6月底建成通车。“鹦哥溜索”位于云南省昭通市巧家县茂租镇鹦哥村与四川省凉山州布拖县龙潭镇沿江村交界的金沙江上，距江面约260米，长约470米，有“亚洲第一高溜”之称。2015年11月，鹦哥大桥列为国家“索改桥”工程开工建设。新建的“鹦哥溜索改桥”主桥与江面的垂直距离约200米，大桥全长385.5米，宽9米，目前，从茂租镇至鹦哥村的公路已建成，从白鹤滩水电站永久性大桥至鹦哥村的公路正在建设中，待鹦哥大桥正式通车后，村民不用再溜索出行，这解决了村民的出行难题。
（2）小亮和爸爸看到这则新闻后，分别写了一副对联，请你根据上联完成下联。
上联：溜索细钢绳彰拼搏力
下联：_____________________
上联：路通村寨产业兴
下联：____________________
三、语言表达
12．请从写景视角的角度入手，赏析下面文字的表达效果。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。……
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
溜索
阿城
①一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
②万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
③领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
④领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
⑤大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
⑥牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
⑦我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
⑧猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
⑨牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
（选自《阿城精选集》，有删改）
13．本文用不少笔墨写牛，请结合具体内容分析对环境描写和人物描写各有什么作用？
14．请分析第②段的写法。
15．赏析下面句子的表达效果。
（1）一个精瘦短小的汉子站起来，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。（请从炼字的角度赏析加点字）
（2）这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。（请从修辞的角度赏析）
16．结合原文，简要分析文中的领队是个怎样的人。
阅读阿城《溜索》选段，完成下列小题。
不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
（有删减）
17．文中加点的两个“懒懒”各有什么含义？
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
18．从修辞的角度赏析文中划线句。
马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
19．选文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？
20．小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．A
3．B
4．A
5．B
6．D
7．B
8．D
9．A
10．D
11． （1）“鹦哥溜索改桥”主体工程完工 （2）改桥宽车道通致富路 桥连两岸福气旺
12．这段话以壁顶为观察点，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，多角度展示了峡谷壁顶的孤悬，突出了峡谷高峻、险恶的特点。同时，作者将远眺、俯瞰与听觉相结合，突出了当时的惊恐心情，使人如临其境。
13．①牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”，溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，从侧面烘托出峡谷非同寻常的的险恶；②这些牛们的反应与“我”“战战兢兢”互相映衬；又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
14．从视觉和听觉的角度，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点；“一派森气”“蓦地心中一颤”从人物心理方面进行细节描写，写出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，侧面写出峡谷的险峻。
15．（1）“小”形象地写出瘦小汉子在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状，表现了他娴熟的技能和英勇无畏。体现了作者语言运用的精妙。
（2）运用了比喻的修辞，将索比成刀，生动形象地写出索被磨得及其锋利，写出溜索时的危险。
16．（1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；（2）敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；（3）瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；（4）一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
17．第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。（意近即可）
18．比喻，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象或新颖别致地描写出整个的牛群马帮极不愿向前行进的状态。
19．（1）开头为写怒江溜索的凶险蓄势。（2）结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。
20．（1）“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。（2）“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。（3）“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。
答案第1页，共2页
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