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《丁香结》教学设计
一、教学素养目标
文化自信：掌握本课重点生字、词语。
语言运用：理清文章思路，了解作者是从哪几个方面写丁香的。
思维能力：联系自身生活经验，理解、感悟丁香结的象征意义和作者赋予丁香结的情感。品味、积累文章中优美而富有哲理的语言。
审美创造：理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。
二、教学重点
1．朗读课文，理清文章思路，了解作者是从哪几个方面写丁香的。
2．体会作者由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。
三、教学难点
理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。今天，我们学习的课文——《丁香结》，作者又赋予了丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。（板书课题）
2．介绍丁香习性及作者。
二、初读课文，自学字词
1．出示自学提示。
(1)自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，把课文读通顺，思考：作者在文中描写了哪四幅丁香图？是从哪几个方面写丁香的？
2．认读生字、新词，指导书写“幽、薄”。
三、初探“丁香”，整体感知
1．作者是从哪几个方面写丁香的？
第1～3自然段写的是丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴我写作，即赏花；第4～6自然段写的是丁香结，即悟花。
2.文中哪些地方提到了“丁香结”，把相关句子用横线画出来。
四、学习“赏花”，感受丁香花的特点
1．自由朗读课文，找出描写丁香花的语句，批注自己认为的最美画面。
（1）“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”
出示丁香花的图片，作者在这里把丁香花写成了什么？你喜欢这个句子中的哪个字或者词语？
“星星”写出丁香花小巧、繁密、色泽明亮的特点。“探、窥”赋予丁香花人的情态，写出了丁香花的活泼、灵动。
(2)“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”
在晚间能分辨出是丁香花的原因是什么？丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味，能使人一下子辨别出来。“月光下白的潇洒”“紫的朦胧”这样写有怎样的表达效果？
创设情境读：一轮明月挂在夜空中，洁白的月光像流水一样倾泻而下。看那洁白的丁香，好像更有光泽了，它们——白的潇洒。还有那紫丁香，紫的更柔和了，它们——紫的朦胧。
(3)“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”
“积雪”指什么，从哪里可以看出来？指盛开的白色丁香花，从“雪色”“香气直透毫端”可以看出来。
王安石的哪两句诗与这句话有异曲同工之妙？遥知不是雪，为有暗香来。
(4)“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”
丁香对作者有怎样的影响呢？窗外的丁香，激发了作者的文思，更引起了作者驰骋千里的想象……
2．总结课文第一部分，作者是从哪些方面描写丁香花的？(形状、颜色、气味)作者不仅描写了丁香花的美，在赏花之后还展开了联想，感悟了丁香结。丁香结给作者带来怎样的感悟呢？下节课我们继续学习。
五、布置作业
1．抄写本课的生字词语。
2．朗读课文描写丁香花的部分，摘抄优美语句。
板书设计： 丁香结
赏花 形状 颜色 气味
第二课时
一、回顾前文，感受丁香花的特点
1.丁香花有什么特点？(繁密耀目、娇俏灵动)雨中的丁香花又有什么特点呢？
2.出示阳光下的丁香和雨中丁香的对比图，抓住雨中的特殊环境，发现颜色融合，感受丁香和微雨连在一起的美感。
3.作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？展示抽象派画作，印象派画作突出光线，不强调清新。雨中的丁香花就是这样一幅印象派画作。哪个词突出了雨中的丁香花色彩美？“渗”突出了紫色和白色交融在一起的流动感。
4.看着这雨中的丁香，引发了我怎样的思考呢？“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香喻人愁心不解，丁香在古人眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。
二、理解“悟花”，感悟主题内涵
1．自由朗读第5自然段，画出称丁香花为“丁香结”的原因的语句，并谈谈自己的理解。
“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”
观察丁香花苞的形状，你有什么发现？观察古代女子衣服上的盘结，你又有什么发现？原来是因为丁香花苞形似盘花扣，所以才称其为“丁香结”。
2.读一读阅读链接中的诗句，思考：这些诗句描写了怎样的意境？古诗中的“丁香结”常常表达什么？
两句诗都表达了诗人心中的愁苦。“丁香结”自古以来就有愁怨难解的意思。
3．从古到今，有关丁香结的诗句被传承，人的情感有共通之处，正如宗璞先生所写：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。面对年年都有的丁香结，作者有了新的感悟，自由读，你能读懂什么？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
联系上下文说说你对这句话的理解。作者给“丁香结”赋予了新的寓意——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
联系生活实际想一想，在生活中，你会遇到哪些“结”？学习压力很大、考试失利、与朋友发生争吵等。
学了本文，你打算怎样面对这些生活中不顺心的事情呢？
三、拓展练笔，延读“丁香结”
出示《丁香结》原文结尾——“小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？”
你的心中此时有什么想说的吗？你触摸到山川湖海的心跳了吗？请批注在课文结尾处。
四、总结提升，再现“丁香结”
丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象。多少年了，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，然而正是这解不完的结，才让我们的人生充满了挑战，充满了乐趣。这正是我们要找到的答案。
虽然我们的生活阅历还不丰富，但今天我们已经跟随宗璞先生的文字在《丁香结》中走了几个来回。让我们再次朗读课文，把我们的感受，我们的思考融入这朗读中。
板书设计：
赏花 形状 颜色 气味
悟花 愁怨——豁达
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丁香结
第二课时
部编版小学语文六年级下册
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
雨中的丁香格外妩媚。雨中的丁香线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅印象派画作。一个“渗”字表现出紫丁香、白丁香相互交融的色彩美。赏花如同赏画，十分打动人心，难怪说“丁香确实该和微雨连在一起”。
芭蕉不展丁香结
丁香空结雨中愁
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
代赠二首（其一）
李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
思考：
诗句描写了怎样的意境？诗中的“丁香结” 表达了什么情感？
蕉心未展丁香也是含苞未放，它们一同向着春风各自忧愁。
信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
殷勤解却丁香结，
纵放繁枝散诞春。
霜树尽空枝，
肠断丁香结。
丁香结象征着解不开的愁怨。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
悟 花
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
丁香结象征着解不开的愁怨。
既然人生难免遇到困难，不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
在生活中，你会遇到哪些“结”？
人生的道路上充满了荆棘，学完了课文，你认为应该怎样对待人生的挫折和不幸？
小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
拓展延读
你的心中此时有什么想说的吗？
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充。我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
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梅花象征坚贞
牡丹寓意富贵
菊花代表高洁
丁香结
第一课时
部编版小学语文六年级下册
丁香，落叶灌木或小乔木，原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。
生长习性喜阳，适合庭院栽培。
宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。中篇小说《三生石》。
《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
作者介绍
自由读课文，读准字音，把课文读通顺。
自学提示
思考：文中描写了哪四幅丁香图？
课文是从哪几个方面写丁香的？
1
2
学习字词
缀满 窥伺 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨
参差 眼帘 文思 迷蒙 顺心 平淡 迷糊 恍惚 衣襟
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
妩媚：形容女子姿容美好，可爱。
幽雅：幽静而雅致。
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
愁怨：忧愁怨恨。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板。
词语解释
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
恍
zhuì
yǎ
huǎng
hu
yōu
bó
zhuō
àn
注：为本文“模糊”读音
我 会 写
换偏旁：
字理识字：
缀
会意字。指缝合，连缀，也指系结，连接。
准——雅
整体感知
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
1、城里丁香花
3、斗室外三颗白丁香
4、雨中丁香图
2、城外丁香花
第一部分（第1-3自然段）：赏花
写丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴我写作。
第二部分（第4-6自然段）：悟花
写作者对丁香结的感悟。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
文中哪些地方提到了“丁香结”，把相关句子用横线画出来。
赏 花
自由朗读课文，找出描写丁香花的语句，批注自己认为的最美画面。
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
“星星”写出丁香花小巧、繁密的特点。“探、窥”用拟人化的手法写出了丁香花的活泼、灵动。
月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这样写有怎样的表达效果？
这样写表了作者对丁香的喜爱,同时也感受到了作者
因丁香而带来的欢愉。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
遥知不是雪，为有暗香来。
形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；
颜色：紫色、白色；
气味：淡淡的幽雅的甜香。
作者是从哪几个方面写丁香的？
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2 丁香结
第一课时
一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ
1.丁香花开了，星星般的小花（ ）枝头，散发着淡淡的（ ）的甜香。
fú àn
2. 爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。
huǎng hū
3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。
二、多音字注音并组词。
参 （ ） （ ） （ ）
系 （ ） （ ）
薄 （ ） （ ）
解 （ ） （ ） （ ）
3、写出下列词语的近义词。
轻灵---（ ） 浑浊---（ ） 单薄---（ ）
模糊---（ ） 遮掩---（ ） 潇洒---（ ）
参考答案
第一课时
一、缀满 优雅 伏案 恍惚
二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣
bó 单薄báo 薄饼 jiě 解答xiè 解数jiè押解
三、 灵巧 污浊 瘦弱 朦胧 遮盖 洒脱
第二课时
一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结， 。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝， 。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨 ( https: / / baike. / item / %E6%84%81%E6%80%A8" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%81%E9%A6%99%E7%BB%93 / _blank )了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味 ( https: / / baike. / item / %E5%B9%B3%E6%B7%A1%E6%97%A0%E5%91%B3" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%81%E9%A6%99%E7%BB%93 / _blank )了么？
1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗
4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
参考答案
第二课时
一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结
4.肠断丁香结
二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁心。
3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
4,象征着美丽、高洁、愁怨。
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