【新课标】六上语《语文园地一》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地一
一、单元阅读主题:感受自然。
二、单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。
三、本课素养目标：
文化自信：在古诗词《过故人庄》的学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：体会排比句的特点和表达效果；掌握分号的具体用法。
思维能力：结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。
审美创造：积累并背诵《过故人庄》，体会诗歌意境，了解作者所表达的思想感情。
教学重点和难点：
1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。
2.体会排比句的好处，掌握句子中分号的用法。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本单元学习内容，完成学习单。
二、按要求填一填。
1.“单薄”的“薄”字用音序查字法,应先查音序 ,再查音节 。按部首查字法，先查 部，再查 画。薄”是个多音字。除上面的读音外，它还有两个读音: 和 , 可以分别组词为: 、 。
2.《宿建德江》中“ ， 。”这句把天和树、人和月的关系写得恰当逼真;夏夜稻花飘香,蛙鸣声声这情景不禁让人想起《西江月·夜行黄沙道中》的“ ， 。”;《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ， 。”运用强烈的色彩对比将一场骤雨描写得淋漓尽致。
3.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色,但《宿建德江》表达了诗人的 。《西江月·夜行黄沙道中》表达的则是 .
. 的感情。
4.《过故人庄》的作者是 代诗人 。诗中描写农村优美风光的诗句是“ ， ”;“待到重阳日, ”表现了诗人对农村生活、自然风光的喜爱，以及对宁静的田园生活的向往和追求。由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗:“ ， 。”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:“ ， 。 ”
四、选择正确的答案。
1.下列词语中读音全部正确的一项是（ ）。
A.野旷 kuàng 苍穹qióng 孕育yùn 冠冕mǐn
B.遮zhē住 赠予yǔ 摇曳yì 旖旎yī nǐ
C.忽见（xiàn） 馥fù郁 场圃pǔ 鸣啭zhuàn
D.烟渚 zhǔ 日幕（mò） 婆娑suō 硕shuò大无朋
2.下列词语书写无误的一项是( )。
A.日幕 品德 衣裳 襟漂带舞 B.溪桥 烟渚 花蕾 群马急弛
C.惊鹊 鸣蝉 笨拙 心弛神往 D.野旷 茅店 恍然 顾影自怜
3.下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.蒙古 蒙骗 启蒙 蒙蒙细雨 B.模糊 模范 模样 模型
C.朝露 朝霞 朝阳 只争朝夕 D.薄片 单薄 薄荷 薄纸
4.下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。
A.浦宾路PU BINLU 李楠LI NAN B.西湖XI Hu 王丽WANG li
C.穆家湖MU jiahu 瀛洲路YINGZHOU LU D.西苑路XIYUAN LU张毅Zhang Yi
5.下列句中加点词语运用不当的是( )。
A.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外明媚。
B.这种境界,让人想坐下低吟一首奇丽的小诗。
C.月光下白的潇洒,紫的朦胧。
D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
6.下列句子中破折号的作用是( )。
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!
A.表示解释说明。B.表示意思的转折。C.表示声音的延长。D.表示意思的递进。
7.《六月二十七日望湖楼醉书》诗每一句是一幅画,请你选一选。
A.大雨倾盆图 B.乌云密布图 C.水天一色图 D.风起云涌图
黑云翻墨未遮山( ) 白雨跳珠乱入船( )
卷地风来忽吹散( ) 望湖楼下水如天( )
8.下列作品、作者搭配有误的一项是( )
A.《草原》——老舍 B.《宿建德江》——孟浩然
C.《丁香结》——宗璞 D.《西江月·夜行黄沙道中》——苏轼
9.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼在今天的( )
A.湖南洞庭湖边 B.扬州瘦西湖边 C.杭州西湖边 D.江西鄱阳湖边
10.下列诗词句停顿错误的一项是( )
A.移舟/泊烟渚,日暮/客愁新 B.卷地风来/忽吹散,望湖楼下/水如天。
C.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉 D.七八个/星天外,两三点/雨山前。
11.和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境极为相似的一项是( )
A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
12.《西江月.夜行黄沙道中》通过描写山村的哪些特有音响,把黄沙道写得
生机勃勃 ( )(多选)
A.鸟惊 B.蝉鸣 C.雨声 D.蛙噪
13.下列诗句中描写的季节与其他三句不同的是( )。
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。D.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
14.下列说法不正确的一项是( )。
C.“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。
B.《六月二十七日望湖楼醉书)的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。
C.地名“上海”的拼音是“shanghai”,同桌李明名字的拼音是“Lǐ Mínɡ”。
A.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都有关于月亮的描写,但表达的感情不一样。
15.下列广告运用了排比修辞手法的一项是( )。
A.壮志在心头,好运伴我走。
B.不屈服天生的高度，不满足昨天的难度,不重复自己的角度。
C.天天乐道,津津有味。
D.人间福地好福气,清新福建任呼吸。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
四、读句子,按要求完成练习。
1.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
A.表示三个分句并列,写出了漓江的水静、清、绿的特点。
B.表示递进,写出了漓江的水由静到清,再到绿的变化过程。
（1）句中分号的作用是( )。
A.表示三个分句并列,写出了漓江的水静、清、绿的特点
B.表示递进,写出了漓江的水由静到清，再到绿的变化过程。
（2）仿照例句,写一写春天的花。
春天的花真 啊， ；春天的花真 啊， ；春天的花真 啊， 。
2.成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚□忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳□从水珠滴穿岩石感觉到了坚韧的重要□金灿灿的向日葵面向太阳,那是在教我们向上。
（1）方框中应填人的标点是( )。
A.；；； B.，，， C.。。。 D.，。，
（2）修改句子中加点的部分,使得句子表述前后一致,组成排比句，把修改后的语句写在横线上 。
五、阅读下面的路牌,完成练习。
图1 图2
1.请仿照图2,将路牌上未标注拼音的两个地名的拼音补充完整。
浦宾路——( ) 穆家湖——( )
2.图1的路牌可能在 见到，图2的路牌可能在 见到。
3.图2上的数字信息表示的是 ， 例如“28km”的含义是 。
4.你能依据拼音的拼写规则来拼写好朋友的名字吗 。
5.当我们看到路牌时,距离 (城市名)最远，还有 (距离)。
六、交流平台。
学完本单元课文，老师和同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
金龟子老师:同学们，阅读文章时，我们要 。谁有好方法与大家分享 ”
毛毛虫:我们可以 。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者
. ，由此可以想到其他有象征意义的植物，如 、 、 、 ,想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
小豆子:我们还可以 。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中 ，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。
金龟子老师:两位同学都说得不错。可谁知道，阅读时能想开去，有什么好处
花蝴蝶:这样阅读，不仅可以 ,而且可以 。
张老师:对呀，我们都应该在这方面多下功夫。
第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、先补全诗句,再按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍,邀我至田家。 ， 。
开轩面场圃,把酒话桑麻。 ， 。
1.在横线上将古诗补充完整。这首诗的作者是 代的 。
2.作者在故人庄看到了 、 、 、 等景物。
3.对“故人具鸡黍”的“具”字理解正确的一项是( )
A.器具,器物 B.备有,准备 C.具体,明确 D.家具
4.请你展开想象描绘“开轩面场圃,把酒话桑麻”的画面。
. 。
5.“重阳日”是农历 ，在这一天古人有 、 等习俗。“重阳日”在现在又被称为 。
6.这首诗的最后两句体现了唐朝过重阳节时( )的传统习俗。
A.登高 B.赏菊,饮菊花酒 C.插茱萸
八、阅读课外短文，完成练习。
暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花,我却意外地看到了云海。
那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高,雾愈浓。雾气中依稀伴着花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内,聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现,远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪近处的云雾似阵阵轻烟缠绕在山腰之中而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起,一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态,令人目不暇接。
慕田峪一带群山环抱,草木苍翠,风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。但像今天这样壮观的景象真不多见。
一阵轻风袭来,云雾渐渐淡了,对面的山峰在一线蓝天的映衬下,格外俊秀。白色的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠,融在蓝天白云之中,构成了一幅浓淡.相宜的水墨画。这时,一束阳光透过云层,射到大地上,天晴了。阳光照着风景如画的旅游区,照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房,照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田……
阳光下，山显得更青了，云显得更白了。
1.文中画“ ”的句子采用了 的修辞手法,省略号省略了 。
2.用“ ”在文中画出是什么样的画面“构成了一幅浓淡相宜的水墨画。
3.短文第2自然段作者写观云海的地点在 ,看到的景物有 、
. ,借助 (事物)描绘出云雾的千姿百态。
4.为什么慕田峪雨雪天后容易出现云雾
. .
5.从所读的内容想开去,你想到了什么
. .
参考答案
一.
一碧千里 热情好客 比别处的更可爱 是那么清鲜 是那么明朗 小丘的线条 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际 恰如衣襟上的盘花扣 芭蕉不展丁香结 肠断丁香结 丁香空结雨中愁
顾影自怜 孤芳自赏
二.
1.B bo 艹 13 báo bò 薄饼 薄荷
2.野旷天低树，江清月近人 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
3.旅途中孤寂、愁闷的心情 词人对丰收的喜悦与对乡村生活的热爱
4.唐 孟浩然 绿树村边合， 青山郭外斜 还来就菊花
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
三、
1.C 2.D 3.C
4.D
详解：A项，“浦宾路”正确的写法是PUBIN LU;“李楠”正确的写法是Li Nan。
B项，“西湖”正确的写法是XI HU;“王丽”正确的写法是Wang Li。
C项，“穆家湖”正确的写法是MUJIA HU。
D项，正确。故选D。
5.A 6.A 7.BADC 8.D 9.C 10.D 11.A 12.ABCD 13.A 14.C 15.B 29.B 30.D 31.C
四、
1.（1）A
（2） 多 多得像天上的繁星数不清 艳 艳得招来许多蜂蝶驻足 香
香得让人沉醉在这美妙的气息中。
2.（1）A
（2）柔弱的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚毅。
五、
1.PUBIN LU MUJIA HU
2.城市道路的路边 高速公路上
与某地之间的距离 此处距顾榭有28千米 。
4.Yang Li
5.穆家湖 100千米
六、
金龟子老师: 注意从所读的内容想开去
毛毛虫: 课文内容联想到更多 对人生的思考 梅、兰、竹、菊
小豆子: 联系自己的生活经验想开去。 自己与别人相聚和惜别的情景 课文思想感情
花蝴蝶:这样阅读，不仅可以深化对课文的理解,而且可以活跃思维，激发创造力。
七、
1.绿树村边合，青山郭外斜 待到重阳日，还来就菊花 唐 孟浩然 。
2.绿树、 青山 、谷场、菜园
3.B
4.示例:推开窗户正好面对着谷场和菜园，诗人和朋友共饮美酒，闲谈着农事。
5.九月初九 登高、饮菊花酒 重阳节
6.B
八、
1.排比 阳光照耀下的其他景物
2.白色的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠,融在蓝天白云之中,构成了一幅浓淡.相宜的水墨画。
3.慕田峪长城 白云、群山 山风
4.因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少,气候湿润，所以雨雪天后才容易出现云雾。
5.示例:我想到了黄山上干姿百态、变化万千的云雾。
通过本单元的学习，我仿佛看到了 的草原，认识了 的蒙古族牧民。那里的天 ,空气 ，
天空 ……那些 是那么róu měi ,就像只用 ，不用 ，到处 ，轻轻流入云际。我知道了因为丁香花的样子 ，所以古人发明了丁香结的说法。“丁香”是在古典诗词中常用的意象,它象征的是忧郁、淡雅、悲愁。李商隐写下了“
，同向春风各自愁”,冯延巳吟诵“霜树尽空枝， ”;李璟在《摊破浣溪纱》中也曾写道:“青鸟不传云中信， ”。我聆听了“花之歌”,体会到花既不 ，也不 的精神。