统编版五年级语文上册第六单元 口语交际：父母之爱 课件

(共32张PPT)
2022秋部编版语文
五年级上册
五年级—统编版—语文—第六单元
口语交际：父母之爱
生活中，父母会对孩子说一些有趣或者“难懂的”话，你明白其中的意思吗？一起来猜一猜吧！
1. 小玲妈妈说：“你这个顽皮猫，眨眼的功夫就帮妈妈把垃圾分类，处理干净啦！”
A.妈妈认为小玲真的顽皮，很生气。
B.妈妈说的是反话，其实是说小玲很乖巧，会帮妈妈做家务了。
1. 小玲妈妈说：“你这个顽皮猫，眨眼的功夫就帮妈妈把垃圾分类，处理干净啦！”
A.妈妈认为小玲真的顽皮，很生气。
B.妈妈说的是反话，其实是说小玲很乖巧，会帮妈妈做家务了。
2. 小明没有写完作业就去打游戏，爸爸厉声说：“哟！看来你是天才少年，不用写作业的呀！”
A.爸爸很着急小明的学习，批评他只顾玩游戏不写作业。
B.爸爸是在表扬小明打游戏很棒。
3. 某天小红不想上舞蹈班了，妈妈说：“行，那就在家吧，不去的话我就省钱了。”
A.妈妈答应了，正好可以省下学习费。
B.这其实是妈妈的激将法，想小红自愿上舞蹈班。
不同方式的爱
严厉
之爱
呵护
之爱
……
鼓励
之爱
陪伴
之爱
娇惯
之爱
父母的爱
1. 能选择恰当的材料支持自己的观点。
2. 能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
学习目标
自读课本第87页，明确学习要求：
1.本次口语交际的内容，请用“ ”标记。
2.本次口语交际的要求，请用“ ”标记。
知识点讲解
知识点讲解
严厉之爱
娇惯之爱
陪伴之爱
交际内容
交际要求
要注意以下要求：
说的
要求
回应的
要求
听的
要求
（2）选材恰当：多方面选材；选择恰当的材料支持自己的观点，材料和观点要一致。
（1）观点明确：围绕话题表达自己的观点。
（4）积极回应：认同观点时及时给出点头、微笑等回应。观点不同时，别人说话后可以友好回应，使用恰当的语气表达自己观点。
（3）尊重他人：要认真、耐心倾听、不插话。
知识点讲解
事例一
练习与评价
这样表达对孩子的爱，你认同吗？生活中你有遇到过类似的事吗？你的看法和做法又是怎样的？
认真听，评一评。
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
C
B
A
老师评。
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确

（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
C
B
A
（修改后）认真听，评一评。
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
C
B
A
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
A
（修改后）老师评。
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
B
（修改后）老师评。
评价量表
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
C
（修改后）老师评。
1. 我认可（或不赞同）_____（爸爸或妈妈）的做法，理由是_________________（说出恰当的材料支持自己的观点）。
2. 我对　　　　（爸爸或妈妈）的做法保持中立，既不完全认可，也不完全反对，原因是_____________________。　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
表明观点的小妙招
知识点讲解
1.从多方面选材。（自己的经历、别人的事例、从各种媒介中看到听到的事例。）
2.选择内容和情感表达上与观点一致的材料。　　　　　　　　　　　　　
恰当选材的小妙招
知识点讲解
积极友好回应的小妙招
知识点讲解
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
知识点讲解
练习与评价
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎样想的，又是怎样做的？请选择其中一个事例，想象面前就是你的学习小伙伴来谈一谈。
听听第二组同学的交流。
练习与评价
评价点
老师评
同伴评
说的
要求
（1）观点明确
（2）选材恰当
听的
要求
（3）尊重别人
的观点
回应的要求
（4）积极回应
评价量表
F
E
D
不同方式的爱
严厉
之爱
呵护
之爱
……
鼓励
之爱
陪伴
之爱
娇惯
之爱
父母的爱
理解
与
尊重
练习与评价
与爸爸妈妈来一次“爱的对话”,和他们一起交流对课本上三个事例中父母做法的看法。
布置作业
五年级—统编版—语文—第六单元
口语交际：父母之爱-答疑
如何做到事例材料表达准确、精炼？
第一个小妙招：分清重点，删去与主题无关的情景。
那一天，我很早就回到课室，同学们也陆陆续续回来了，课室变得热闹起来，我却怎样都高兴不起来。好不容易等到第一节课，得知课堂练习的成绩，果然不理想，心里很难过，不知道应不应该告诉爸爸。后来我还是怀着忐忑不安的心情告诉了他……
有一次，我课堂练习成绩不理想，心里很难过，忐忑不安地告诉了爸爸……
那一天，我很早就回到课室，同学们也陆陆续续回来了，课室变得热闹起来，我却怎样都高兴不起来。好不容易等到第一节课，得知课堂练习的成绩，果然不理想，心里很难过，不知道应不应该告诉爸爸。后来我还是怀着忐忑不安的心情告诉了他……
第一个小妙招
说事例材料时删去多余的修饰，语句表达简练。
从早到晚，他一直在批评我，不管我能不能听得进去，总之完全不给我说清楚理由的机会，无可奈何的我实在太难过，心情犹如幽暗的山谷，低沉了很久才缓解过来。
他一直批评我，完全不给我说清楚的机会，我实在太难过，心情低沉了很久才缓过来。
从早到晚，他一直在批评我，不管我能不能听得进去，总之完全不给我说清楚理由的机会，无可奈何的我实在太难过，心情犹如幽暗的山谷，低沉了很久才缓解过来。
从早到晚，他一直在批评我，不管我能不能听得进去，总之完全不给我说清楚理由的机会，无可奈何的我实在太难过，心情犹如幽暗的山谷，低沉了很久才缓解过来。
从早到晚，他一直在批评我，不管我能不能听得进去，总之完全不给我说清楚理由的机会，无可奈何的我实在太难过，心情犹如幽暗的山谷，低沉了很久才缓解过来。
第二个小妙招
第三个小妙招：交流前先想好，语句表达通顺流畅。
我的爸爸妈妈对我真的非常好，不会让我有一点点丝毫的压力。
我的爸爸妈妈对我非常好，不会让我有一点点压力。
我的爸爸妈妈对我真的非常好，不会让我有一点点丝毫的压力。
第三个小妙招
第一，分清重点，删去与主题无关的情景。
第二，说事例材料时删去多余的修饰，语句表达简练。
第三，交流前先想好，语句表达通顺流畅。
事例材料表达准确精炼的小妙招
谢谢观看，再见！