苏科版七年级下册5.14.2生物检索表 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第2节 生物检索表
第5单元 环境中生物的多样性 第14章 生物的命名和分类
分类的等级和单位是什么呢？
界 —
门 —
纲 —
目 —
科 —
属 —
种—
最高阶层
最低阶层
分七个阶层：
一、课程导入
阶层越高，包含的生物种类越多
越低阶层，包含生物种类少，但相似性越高。
界
门
纲
目
科
属
种
同目：家犬、狼、狐、虎（种类多）
同科：家犬、狼、狐
同属：家犬、狼（相似性高）
同种：家犬
分类意义：可以阐明生物之间的亲缘关系，反映生物界的进化情况等。
一、课程导入
二、尝试检索
检索表
检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
二、尝试检索
1．能进行光合作用，自养
2．能开花结果，用种子殖………………………种子植物门
3．种子有果皮包被……………………………被子植物
3．裸子裸露……………………………………裸子植物
2．不开花结果，用孢子繁殖
1. 不能进行光合作用，异养
2．身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸………鱼纲
2．身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3．身体被羽毛，卵生…………………………鸟纲
3．身体被毛，胎生……………………………哺乳纲
二、尝试检索
例：猫的分类地位
界 动物界
门 脊索动物门（脊椎动物亚门）
纲 哺乳纲
目 食肉目
科 猫科
属 猫属
种 猫
1.能自由运动
2.有脊椎
3.陆生
4.身体表面有羽毛，卵生__（鸽子）
4.身体表面无羽毛，胎生__（老虎）
3.水生____________________（ 鱼 )
2.无脊椎
3.有翅____________________ (蝗虫)
3.无翅____________________ (蚯蚓)
2.无种子
3.生活在水中________________(海带)
3.生活在潮湿环境中__________( 蕨 )
1.不能自由运动的
2.有种子
3.种子外有果皮包被__________(针叶松)
3.种子外无果皮包被__________(桃树)
三、编制检索表
三、编制检索表
活动：编制检索表
仔细观察下面4种不同形状的叶片，根据叶片的特征，编制一份检索表。
三、编制检索表
根据叶片的特征，编制检索表（先按从左到右的顺序给四张叶编上字母，分别为A、B、C、D）。
A
B
C
D
三、编制检索表
水母
鲨鱼
蝗虫
眼镜蛇
练习：编制检索表
仔细观察右侧4种不同的生物，根据其特征，编制一份检索表。
三、编制检索表
1.身体有脊椎
1.身体内没有脊椎
2.身体没有外骨骼_______________( 水母 )
2.身体有外骨骼_________________( 蝗虫 )
2.用鳃呼吸____________________ ( 鲨鱼 )
2.用肺呼吸____________________ ( 眼镜蛇 )
三、编制检索表
水母
鲨鱼
蝗虫
眼镜蛇
袋鼠
三、编制检索表
1.身体有脊椎
1.身体内没有脊椎
2.身体没有外骨骼_______________( 水母 )
2.身体有外骨骼_________________( 蝗虫 )
2.用鳃呼吸____________________ ( 鲨鱼 )
2.用肺呼吸
3.卵生____________________ ( 眼镜蛇 )
3.胎生____________________ ( 袋鼠 )
生物检索表的作用是什么？
生物检索表编制的依据是什么？
是帮助鉴定动植物的工具。
把生物按照一个重要特征进行分类
生物检索表有多种形式，通常为二叉式检索表，
即从两种相对的特征中选一种。
信息快递
三、编制检索表
四、随堂练习
1．人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是（　　）
A．生物生存环境的差异 B．生物自身特征的差异
C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异
2．下列有关检索表的说法，正确的是（　　）
A．用来为生物命名
B．用来鉴别生物种类
C．地球上，所有生物在检索表上均可找到其学名
D．用二分叉法来分类

B
B
五、小结
一、生物检索表的作用是：
二、生物检索表编制的依据：
帮助鉴定动植物的工具。
把生物按照一个重要特征进行分类。
三、生物检索表有多种形式：
通常为二叉式检索表，即从两种相对的特征中选一种。
再见