7 怎么都快乐 教案

怎么都快乐
一、教学目标
1.知识目标：能正确找出动宾结构的短语。
2.能力目标：能正确运用动宾结构的短语看图写话。
3.情感目标：培养学生爱动脑的能力。
二、教学重、难点
1.重点：会找动宾结构的短语。
2.难点：能正确运用动宾结构的短语看图写话。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
（一）导入
师直接导入
（二）学习第一节，讲解动宾结构短语的构成。
（三）学习第二、三、四节。
1.学生自己找出动宾结构的短语。
2.师点评。
3.引导学生讲出课文外的动宾结构的短语。
（四）游戏操练动宾结构的短语
此游戏有四关。第一关是认读动宾结构的短语；第二关是看图填动宾结构短语；第三关是看图用动宾结构短语补充句子；第四关是看图说句子（里面要有动宾结构的短语）。
（五）小结
1.出示动宾结构短语，让学生认读。
2.出示含有动宾结构短语的句子。
（六）作业
搜集动宾结构短语写在采集本上。
教学反思：
这节课的重点是能找、会说动宾结构的短语；难点是用动宾结构的短语看图写句子，我通过学习课文找动宾结构的短语，利用小游戏让学生说动宾结构短语、说句子，目的在于突破重难点。通过小游戏，孩子们学习的积极性高，课堂气氛活跃。