人教版生物八年级上册 第五单元第一章第六节 鸟课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1.举例说出鸟类适于空中飞行的特点。
2.了解鸟类与人类生活的关系及其在生物圈中的作用，形成爱鸟、护鸟的环保意识。
3.形成“生物体的结构与功能相适应”的生命观念。
课前预习
知识点1 鸟
1. 鸟的常见种类：大山雀、家鸽、鸵鸟、家禽(鸡、鸭、鹅)、企鹅等。
2. 鸟的代表种类：家鸽（如下图）。
(1)识图：①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。
(2)外部形态：身体呈__________，可减少飞行中空气的阻力。体表覆__________，前肢变成__________，翼上生有几排大型的羽毛。
(3)内部结构：骨骼________________，有些骨内部__________，可减轻体重。胸骨上有__________；胸肌__________，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
气管
气囊
肺
龙骨突
胸肌
流线型
羽
翼
轻、薄、坚固
中空
龙骨突
发达
(4)生理功能：
①呼吸：鸟类每呼吸一次，气体__________次经过肺，在__________中进行了__________次气体交换，这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。__________能辅助肺呼吸。
②消化：口里没有__________，食量__________，消化能力__________，排便迅速。
③循环：心肌发达，心跳频率__________，血液循环快，能更快地输送氧气和有机物。
两
肺
两
气囊
牙齿
大
强
快
3. 鸟的主要特征是：体表覆__________；前肢变成__________；有__________无齿；有__________辅助__________呼吸。
4. 鸟与人类生活的关系：捕食农林害虫，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源，供观赏，维持生态系统稳定等。
羽
翼
喙
气囊
肺
知识点2 恒温动物和变温动物
1.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于__________动物。而鱼、两栖动物和爬行动物，体温会随环境温度的变化而改变，属于__________动物。
2.恒定的体温增强了动物对环境的__________能力，扩大了动物的分布范围。
恒温
变温
适应
精巧点拨
区分肺和气囊的作用：
鸟在吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分被吸入气囊，气囊扩张；呼气时，气囊收缩，气囊内气体再次经过肺进行气体交换并排出，所以说气囊辅助肺呼吸。这样的方式提高了呼吸效率，为鸟的飞行提供大量氧气。
课堂演练
一、选择题
知识点1 鸟
1.鸟的飞行器官是（　　）
A.鳍 B.羽毛 C.翼 D.前肢
2.鸟类呼吸时气体交换的场所是（　　）
A. 气囊 B. 气管 C. 肺 D. 肺和气囊
C
C
3.鸟类的体形有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（　　）
A.流线型 B.扇形
C.长方体形 D.侧扁形
4.鸟类的飞行器官是（　　）
A.鳍 B.羽毛 C.前肢 D.翼
A
D
5.下列对空气进出家鸽肺的途径表示正确的是（　　）
A.空气→气囊→肺
B.空气→肺气→囊
C.空气 气囊 肺
D.空气 肺 气囊
D
6.观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是（　　）
A.有坚硬的角质喙
B.身体呈流线型，体表被覆羽毛
C.胸肌发达，有可用于飞翔的翼
D.有发达的气囊辅助肺呼吸
A
7.双重呼吸在家鸽呼吸作用中所起的作用是（　　）
A.吸入气体多，可以减轻身体的比重
B.提高气体交换效率，供给充足的氧气
C.散发飞翔时产生的大量热量
D.减轻飞行时肺的过重负担
B
8.观察鸟类的肺，可以发现（　　）
A.呼吸一次，完成两次气体交换
B.呼吸两次，完成一次气体交换
C.气囊是主要的呼吸器官
D.发生气体交换的部位在气囊
A
9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是（　　）
A.变态发育
B.胎生、哺乳
C.体表被羽毛
D.体外受精
C
10.下列属于鸟类特有特征的是（　　）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A.①③⑥ B.②③④
C.①②⑤ D.②⑤⑥
C
11.下列成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（　　）
A.虾兵蟹将
B.鹬蚌相争
C.鸡犬不宁
D.沉鱼落雁
C
知识点2 恒温动物和变温动物
12. 体温能保持恒定的动物称为恒温动物，下列生物中属于恒温动物的是（　　）
A.水螅、珊瑚虫
B.白鲨、中华鲟
C.大鲵、扬子鳄
D.猫头鹰、孔雀
D
13. 恒温动物比变温动物更适应环境，原因是（　　）
A.恒温动物减少了对环境的依赖，扩大了分布范围
B.体温比变温动物的高
C.脱离了水生生活环境的限制
D.能调节自身体温
A
二、非选择题
14. 右下图是适于飞行的鸟类呼吸系统示意图，A、B、C为该鸟类呼吸系统各部分的结构，据图并结合所学知识回答有关问题。
（1）填写图中呼吸系统各部分的结构名称：A__________、B__________、C__________。
（2）鸟的身体呈_________型，这样可以减少飞行时的__________。
（3）由图可知[C]与__________相通，其主要分布在内脏器官之间，具有__________的功能。
（4）鸟呼气时，气体的流动方向是_________（用图中字母表示）。
（5）鸟类的繁殖方式是__________（填“胎生”或“卵生”）。
气管
肺
气囊
流线
阻力
肺
辅助呼吸
C→B→A
卵生
15. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 鸟类是高度进化适于飞翔生活的类群，有人将鸟与人的心脏大小及心搏次数进行比较，结果如下表。
心脏占体重的百分比/% 心搏次数/(次·分钟-1)
人 0.42 72
鸽 1.71 135～244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
资料二 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为1 500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800～1 000克肉。
(1)由资料一可知，与人的心脏大小及心搏次数比较，鸟类的心脏占体重的百分比比较__________，心搏频率较__________。
(2)由资料二可知，鸟为了适于飞行生活，需要消耗大量的__________，所以鸟类的食量_________，消化功能_________。
大
快
能量
大
强
（3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于其获得充足的__________，为飞行提供动力；粪便及时排出有利于减轻自身__________，这些特点与其空中飞行生活相适应。
（4）飞行时产生的________________等废物的运输，需要__________系统来完成。
能量
体重
二氧化碳、尿素
循环
素养提升
橡树啄木鸟
啄木鸟是著名的“森林医生”，拥有极为高超的捕虫本领，能把一整株树的害虫彻底消灭。但你知道吗？谈到囤积食物，很少有鸟类能跟橡树啄木鸟相比。
橡树啄木鸟是中型攀禽，脚强健，各趾的趾端均具有锐利的爪，巧于攀登树木。尾羽的羽干刚硬如棘，能以其尖端撑在树干上，协助脚支持体重并攀木。它们的喙强直如凿，拥有强大的打洞能力。
橡树啄木鸟生活在北美，每年在橡树结果后就开始不停息地用喙敲击“粮仓树”，凿出一个个小洞，再一粒粒地衔来橡子（有时还有其他坚果），装进小洞里，再用喙敲击夯实以免坠落。一个橡树啄木鸟家族群起协作，可以在一棵树上储存多达5万粒橡子。这样到了漫长的冬天，它们就可以高枕无忧，不必为了粮食不够而四处奔波。橡树啄木鸟除了吃橡子和其他坚果以外，还喜欢吃蚂蚁和飞虫。树汁、水果甚至蜥蜴也在它们的菜单上。
问题：橡树啄木鸟的哪些体形特征与它强大的囤积食物的能力相匹配？
示范答案：脚强健，各趾的趾端均具有锐利的爪，巧于攀登树木；尾羽的羽干刚硬如棘，能以其尖端撑在树干上，协助脚支持体重并攀木；喙强直如凿，拥有强大的打洞能力。
谢 谢