21 大自然的声音 课件(2课时 共18+26张PPT)

文档属性

名称 21 大自然的声音 课件(2课时 共18+26张PPT)
格式 zip
文件大小 31.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-14 21:26:23

文档简介

(共18张PPT)
大自然的声音
21
第一课时
统编版三年级上册第七单元
仔细观察下面的图片,你可能听到哪些声音?
新课导入
自由读课文,读准字音,读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的?从文中找出来。
初读课文
课文写了大自然中哪些美妙的声音?默读第2、3、4自然段。画出关键语句,完成课后第二题的图表。


动物
水,也是大
自然的音乐家。
动物是大
自然的歌手。
风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙?带给你什么感受?默读第2自然段,圈画生动的词句,有感情地读一读。
风声的美妙
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
风的声音
拟人
音乐家

森林
手风琴
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢?
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
对比
风是大自然的音乐家,他会在森林里( )他的( )。当他翻动树叶,树叶便像( )一样,唱出各种( )。不一样的( ),有不一样的( );不一样的( ),有不一样的( )。当微风拂过,那声音( )的,好像( ),让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首( ),那声音( ),令人感受到大自然的威力。
演奏
手风琴
歌手
不同的歌曲
树叶
声音
音乐
季节
轻轻柔柔
呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量
可以抓住关键词记忆,还可以利用相似句子互相印证记忆哦……
都有“口”,表示与口有关。
字词乐园
左右结构
上下结构
上中下结构
独体字
重难点字书写指导
上半部分三个横之间的距离匀称,撇先竖直后略平,捺略平,要舒展。下半部分最后一点略长一些。
四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。
一、比一比,组词语。
受(   ) 妙(   ) 击(   )  
爱(   )  秒(   ) 出(   )
  
感受
友爱
美妙
秒针
击鼓
出来
随堂练习
二、根据课文,在括号里填上恰当的词语,让事物变得更生动。
( )的音乐会    
( )的乐曲
( )的声音
( )的呢喃细语
( )的鸟叫
热闹  
雄伟 
美妙 
轻轻柔柔 
叽叽喳喳 
下节课见!(共26张PPT)
大自然的声音
21
第二课时
统编版三年级上册第七单元
大自然除了美妙的风声,还有什么声音呢?我们快去课文里看看吧!
新课导入
水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙?带给你什么感受?默读第3自然段,圈画生动的词句,有感情地读一读。
课文解析
水声的美妙
水,也是大自然的音乐家。
拟人
音乐家

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
小雨滴还会把什么当做打击乐器?会发出什么样的声音呢?
滴滴答答 叮叮咚咚 叮叮当当
淅淅沥沥 啪啦啪啦 哗啦哗啦
哗哗啦啦 乒乒乓乓 噼噼啪啪
嗵—嗵—嗵 咚—咚—咚
想一想,说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。
拟声词
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
小溪
河流
大海
声音不同
拟人
顶针
水,也是大自然的音乐家。 下雨的时候,他喜欢玩( )。小雨滴( ),一场热闹的音乐会便开始了。( )……( )……所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起( ):小溪( ),流向河流;河流( ),流向大海;大海( ),汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
打击乐器
敲敲打打
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
唱着歌
哗哗
在大自然中,不仅可以听到雨声、小溪、河流、大海各不相同的声音,还有挂在高高悬崖上的瀑布,也会发出美妙的声音哦。
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
瀑布(叶圣陶)
叶圣陶笔下的瀑布带给你什么感觉?哪些句子让你有这样的感觉?
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
瀑布(叶圣陶)
瀑布声音美妙丰富
瀑布的壮观神奇
自由朗读第4自然段,画出表示声音的词语,交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。
动物歌声的美妙
鸟叫
排比
虫鸣
青蛙的歌唱
呱呱呱
快乐的歌
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫
坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣
在水塘边散步,听听青蛙的歌唱
音乐家小档案
生动的词语
音乐家


动物
轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗
热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳 唧哩哩
生活中到处都有美妙的声音,听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音,哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢?试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧!
小练笔
切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”……
可以用上拟人、比喻等修辞方法,如锅和铲在交谈,厨房里在演奏一首交响乐。
我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上“不一样……不一样……”句式。
那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语。

ne

我们去哪里吃饭呢?
与口有关,象声词。组合在一起形容燕子叫的声音,也指小声说话。
字词乐园
音乐家







音乐家

歌手
动物
美妙的声音
热爱自然
手风琴
打击乐器
快乐
山中小曲——大合唱
结构梳理
一、根据课文内容填空。
本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、_________、__________,表达了作者对大自然的______之情。
风的声音
动物的声音
热爱
水的声音
随堂练习
二、连一连。
风 是大自然的歌手。
水 也是大自然的音乐家。
动物 是大自然的音乐家。
下节课见!