第6单元 整理和复习（课件）人教版二年级下册数学

(共20张PPT)
有 余 数 的 除 法
整理和复习
人教版数学二年级下册第六单元
单元学习目标：
1.理解余数及有余数除法的含义，掌握试商的基本方法。
2.能够熟练计算有余数的除法的口算和笔算，并会用有余数的除法解决问题。
3.积累解决问题的基本经验，感受数学与生活的密切联系。
有
余
数
的
除
法
知识库
1
余数及
有余数的除法
14个苹果，每人分4个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
÷ = （人） （个）
3
…
…
2
14
4
3
2
余数
15个梨，平均放在2个盘子里，每个盘子放（ ）个，还剩（ ）个。
7
…
…
1
÷ = （个） （个）
15
2
1
7
2
余数和
除数的关系
将正确答案的序号填在括号里。
下面的说法 的是（ ）。
⑴
①余数一定等于除数
②余数一定小于除数
③余数一定小于商
(2)
把一些 平均分给5人，如果 ，可能剩 （ ）块。
① 8
② 5
③ 4
②
③
正确
余数 < 除数 或 除数>余数
有剩余
余数 < 除数 或 除数>余数
将正确答案的序号填在括号里。
(3)
① 6
÷ = 9 , 这个算式的 最大是（ ）。
…
…
② 5
③ 4
(4)
在除法算式里，余数是2，除数可以是（ ）。
① 5
② 6
③ 8
(5)
÷ = 8 , 这个算式的 最小是（ ）。
① 1
② 2
③ 比2大的数
③
③
②
余数
5
余数 < 除数 或 除数>余数
余数 < 除数 或 除数>余数
…
…
5
除数
余数 < 除数 或 除数>余数
3
除法竖式
和试商
里最大能填几？
9× < 38
× 8 < 42
3× < 20
4
5
6
4× < 35
8
× 6 < 32
5
5× < 37
7
里最大能填几？
直接写出下面各题的商和余数。
…
…
36÷ = 5
48÷ = 5
…
…
…
…
34÷ = 5
58÷ = 7
19÷ = 6
24÷ = 4
…
…
…
…
…
…
9
7
3
3
5
4
1
1
6
2
8
4
14个 ，每4个一组，分了（ ）组，还剩（ ）个。
14÷ = （组）
…
…
4
（个）
14
4
12
3
2
……商
（分了3组）
……被除数
（一共14个 ）
……4乘3的积
（分掉的12个 ）
……余数
（还剩2个 ）
除数……
（每4个一组）
3
2
3
2
用竖式计算
19÷3=
38÷5=
76÷8=
19
3
6
18
1
6
…
…
1
38
5
35
3
7
7
…
…
3
76
8
72
4
9
9
…
…
4
想口诀、算乘积、再相减、比余数
4
解决问题
解决问题。
这本书有37页，我
每天读5页。
至少需要几天才能读完？
37÷ =
5
7
（天）
…
…
2
（页）
口答：至少需要8天才能读完 。
7+1=8（天）
有22根 ，聪聪和明明分别摆不同的图形。
22÷ =
3
7
（个）
…
…
1
（根）
口答：聪聪摆 ，最多可以摆7个 。
22÷ =
4
5
（个）
…
…
（根）
2
口答：明明摆 ，最多可以摆5个 。
我摆 ，最多可以摆几个 ？
我摆 ，最多可以摆几个？
聪聪
明明
按规律排一排。
…
…
⑴
按照这样的规律排列，第16个应该是什么水果？
16÷ =
5
3
（组）
…
…
1
（个）
口答：第16个应该是 。
按照这样的规律排列，第30个应该是什么水果？
⑵
30÷ =
5
6
（组）
口答：第30个应该是 。
单元学习目标：
1.理解余数及有余数除法的含义，掌握试商的基本方法。
2.能够熟练计算有余数的除法的口算和笔算，并会用有余数的除法解决问题。
3.积累解决问题的基本经验，感受数学与生活的密切联系。
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