(共62张PPT)
Period 1 & 2 1a—2e
教学目标
充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
教给学生学习英语的方法和技巧。
使学生了解一些国家的见面礼仪。
学习本课的知识点。
词汇：good,morning, hi,hello
字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
句型：Good morning! Hello/Hi!
训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。
帮组学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。
教学重难点
词汇：good,morning,hi,hello
字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
句型：Good morning! Hello/Hi!
让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认读和书写。
Sing the song “good morning”
Class begins!
Good morning, class!
Good morning!
Miss Dai
Sit down, please.
New words
1a
Write down the names in the picture.
Boy’s name:
Girl’s name:
Bob Dale
Eric Frank
Alice Cindy
Helen Grace
Have you found any new friends
Cindy
Alice
Bob
Dale
Eric
Helen
Frank
Grace
你的名字在英语中怎样书写，知道吗？
英文名的第一个字母要大写
★
在英语中，男、女名有严格的区分，不可混用。
★
现在来拼写你的名字。
Peng Shuai
Yi Jianlian
★
在汉语姓名中，姓和名的首字的首字母需大写。
Do you know how to greet people
Hello, Mike.
Hello, Linda.
Hi, Li Mei.
Hi, Wu Lei.
I’m OK.
How are you
I’m fine, thanks. How are you
Good morning, Helen!
Good morning, Dale!
In the morning
6:00--12:00
Good afternoon, Eric!
Good afternoon, Frank!
In the afternoon
12:00--18:00
Good evening, Bob!
Good evening, Alice!
In the evening
18:00--22:00
Do you know how to greet people
Hi! （表示问候）嗨
Hello! （表示问候）喂
Good morning! 早上好！
Good afternoon! 中午好！
Good evening! 晚上好！
How are you 你好吗？
How do you do 你好！(对话的双方
第一次见面时的礼貌用语)
Listen and repeat.
1b
Good morning, Helen!
Hi, Bob!
Good morning, Alice!
Good morning, Cindy!
Hello, Frank!
Hello, Eric!
Good morning, Dale!
Listen and repeat.
1b
1c
Then greet your partner
Good
morning, Bob
Good
morning, Cindy
Good afternoon, Bob.
Good afternoon, Cindy.
Good evening, Bob
Good evening, Cindy.
Hello!
Hi!
Good morning!
Good afternoon!
Good evening!
…
…
Review
English
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N,
O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z (26个)
Presentation
视频资料
2a
Listen and repeat
apple
Preview
/ ei /
ball
/ bi: /
cat
/ si: /
dog
/ di: /
egg
/ i: /
fish
/ ef /
girl
hat
/eit /
1
h
a
e
g
d
b
c
2
3
4
5
8
7
f
6
Listen and number the letters you hear [1-8].
2b
2c
Look and copy
Aa
Gg
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Hh
印刷体
手写体
要求能够辨认印刷体
要求能够辨认和流利规范地书写手写体
★
大写字母一律占上两格; 小写字母占一格、两格或三格。
字母的书写方法
／ei ／
动画演示
/ bi: /
动画演示
/ si: /
动画演示
/ di: /
动画演示
／i:／
动画演示
/ ef /
动画演示
/ d3 i: /
动画演示
/ eit∫/
动画演示
字母与音标 书写体
/e / / /
/bi:/
/si:/ /k/
/di:/
/ i:/ /e/
/ef/
/ i:/ /ɡ/
/e / /h/
字母在四线格中不在双斜线/ /中,而有双斜线/ /是音标。 大写字母一律占上两格，小写字母占一格，两格或者三格。
字母分元音字母：Aa, Ee 辅音字母：Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh
书写时字母用书写体，而音标用印刷体，即照着印出来的写，不变。
★
Write the missing big letter or small
letter for each pair.补全每组所缺的大写
或小写字母。
2d
2e
Talk about what these letters mean
HB
HB = hard black
硬黑度
CD
BBC
CD = compact disk
光盘
BBC = British Broadcasting Corporation
英国广播公司
你还知道其他的缩写字母及其意义吗
NBA
CCTV
USA
UFO
PRC
美国篮球协会
中国中央电视台
美国
不明飞行物
中华人民共和国
H K
I D
DVD
香港（Hong Kong）
身份证（identification card ）
数字化视频光盘 (digital versatile disc )
KFC
肯德基（Kentucky fried chicken ）
D
H
G
E
B
F
C
A
Find the letters(共59张PPT)
Period 3 & 4 3a — 4d
教学目标
1.充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2.教给学生学习英语的方法和技巧。教给学生辨别读音的方法和技巧。
3.使学生了解一些国家的见面礼仪。
4.学习本课的知识点：
（1）词汇：afternoon,evening,how,are,you，I,am，I’m=I am,fine,thanks,OK
（2）字母：元音字母A,E在单词中的发音。
（3）句型：Good afternoon! Good evening！ How are you I’m fine,thanks. I’M OK.
5.训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。
6.帮组学生掌握一些英文名字。
教学重难点
（1）.词汇：afternoon,evening,how,are,you，I, am,fine,thanks,OK
（2）.字母：元音字母A,E在单词中的发音。
（3）句型：Good afternoon/evening！ How are you 及其回答。
让学生熟练运用早、中、晚以及平时见面的问候语。
Hh
Cc
Ff
Ee
Gg
Dd
Aa
Bb
BC
BA
BEC
AD
CBA
CAAC
GOOD
CBC
BAG
BED
EGG
BBC
Game
Cc
Ff
Ee
Gg
Dd
Aa
Bb
Hh
BC
BA
AD
BBC
CBA
BCB
BAG
BED
BBC
EGG
GOOD
CAAC
0.08秒的挑战说出字母
A a
/ e i /
Let’s learn the letters.
B b
/ bi: /
Let’s learn the letters.
C c
/ si: /
Let’s learn the letters.
D d
/ di: /
Let’s learn the letters.
E e
/ i: /
Let’s learn the letters.
F f
/ ef /
Let’s learn the letters.
G g
/ d i: /
Let’s learn the letters.
H h
/ eit /
f
Let’s learn the letters.
Revise the English letters.
A a B b C c D d E e F f G g H h
morning
afternoon
evening
Lesson 2
Good morning !
Good afternoon !
Good evening !
Can you answer my questions
1. What’s your English name
My English name’s Helen !
(I’m Helen!)
2. Good morning, Helen!
Good morning, Susan!
3. Hello, Frank!
Hello, Susan!
4. Hi, Cindy!
Hi, Susan!
Good morning
Good afternoon
Good evening
Good night
凌晨至上午12:00
下午4-5点之前
太阳落山(黄昏)到入睡
晚间告别的用语(晚安!)
Match :
9:00
Good
morning!
Good
morning!
14：00
Good
Afternoon!
Good
Afternoon!
Make the dialogue:
18：00
Good
evening!
Good
evening!
Make the dialogue:
How are you
Fine, thanks.
How are you
I’m OK.
Make the dialogue:
Pairwork
Good morning, Bob!
Good morning, Lily !
How are you
I’m fine, thanks.
How are you
I’m OK.
I’m Bob.
What’s your name
My name’s Helen.
How are you, Helen
I’m OK.
I’m fine, thanks.
How are you
Good evening, Alice!
Good evening, Eric!
How are you
I’m OK.
I’m fine, thanks.
How are you
2
3
Listen and number the pictures[1-3].
3a
Listening
Practice the conversations in 3a with your partner.
Good morning, Helen!
Good morning, Dale!
Good afternoon, Eric!
Good afternoon, Frank!
Good evening, Bob!
Good evening, Alice!
3b
Pairwork
Listen to the conversation.
3c
Listening
I’m OK.
Good afternoon, Dale!
I’m fine. Thanks. How are you
Hi, Cindy! How are you
Practice the conversation with your partner.
Pairwork
Hi, Cindy! How are you
Hi, Eric! I’m fine. Thanks.
Hello, Alice! How are you
I’m fine. How are you
I’m OK.
Choose an English name for yourself. Then greet each other.
Eric
Cindy
Frank
Alice
3d
Percy
Ivan
Peter
Selina
Lisa
Jordan
.Sarah
Steven
Emily
Sean
Ken
Jenna
总有一个名字适合你
Simon
Henry
Jason
Rick
Emma
Star
Tina
Maria
Sonia
Maggie
Hank
Julia
Jackie
Boris
Long
Bruce
Strong
Mountain
Oscar
Victor
Maria
Alex
Cole
Cody
Jason
Scott
Lily
Ray
Nick
Jill
Frank
Fanny
Jerry
Ian
Kelsey
Kelly
Cici
Max
Sunny
Sandra
Norman
Julian
Rowan
Carl
Wendy
Colin
Oscar
Steven
Mona
Penny
Vera
Glen
Dale
Alan
Ivy
Gary
Edward
Alice
Devin
Erin
How to greet new friends
如何和新朋友打招呼？
A: Hello! I’m Alice. What is your name
B: Hello, Alice! I’m Bob / My name is Bob.
A: Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too!
How to greet old friends
A: Good morning / Hello / Hi, Cindy!
B: Good morning / Hello / Hi, Dale!
A: How are you
B: I’m fine, thanks.
How are you
A: I’m OK.
上午
下午
晚上
Good morning！
Good afternoon！
Good evening！
How to greet people at different times
不同的时间段，怎么打招呼？
Good morning,
Helen!
Hi, Bob!
Good morning,
Alice!
Good morning, Cindy!
Hello, Frank!
Hello, Eric!
Good morning,
Dale!
Good afternoon, Dale!
Hi,Cindy!
How are you
I’m fine, thanks.
How are you
I’m OK.
I’m fine, thanks.
Just so so.
Not bad.
Very well, thank you.
I’m OK.
How are you
Write the names of the children on page S1. Then write the names in alphabetical order.
4a
Alice
Cindy
Helen
Bob
Frank
Dale
Grace
Eric
Put the names in the
correct alphabetical order.
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
4b
Listen and repeat.
A
E
Dale
Grace
Frank
thanks
A
B
C
D
E
G
evening
F
Helen
字母a在开音节中的发音
a在闭音节中的发音
字母e在开音节中的发音
e在闭音节中的发音
H
A
A H Dale Grace
[ei]
Let’s try:
age name same late
table take game …
A
Frank thanks
[ e]
e
Let’s try:
hand dad map happy
bag black cat …
E
B C D E G evening
Let’s try:
he me she we sea meet…
[ i:]
E
F Helen
Let’s try:
bed egg help yes red
ten desk let…
[ e ]
单词按音节来划分.(一个元音音素构成一个音节。或者一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节)。
分为单音节词,双音节词和多音节词.
单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节.
开音节
绝对开音节：元音字母(A, E, I, O, U)结尾
I, hi, no, my
相对开音节：结尾的三个字母为：辅音字母+元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e
name, five, nine, grade, these
闭音节
结尾三个字母为：
元音字母+一个或几个辅音字母（r除外）
this, that, not, thank
[i:] [b]
[e] [f ]
[ ]
[e ]
[ ]
[d]
[s]
[ ]
[eI]
age
case
date
name
cake
lake
make
[ ]
Alice
am
dad
and
bag
map
act
A a [eI]
E e [i:]
[i:]
we be he these Chinese she
[e]
bed well let desk American best
Help them find their homes
Frank, Dale, Helen, we, evening, Grace, bed, name, cat, am, she, let
[eI] [ ]
A
[i:] [e]
E
Dale, Grace, name
Frank, cat, am
we, evening, she
Helen, bed, let
Practice 1 分辨开闭音节
and gate he
kite milk hate hand no game
jam late blue why rob robe
huge
( )1. A. Aa, Ff B. Cc, Dd C. Gg, Ff D. Ee, Aa
( )2. A. Hh, Jj B. Gg, Kk C. Bb, Ii D. Ee, Ff
( )3. A. Bb, Jj B. Kk, Jj C. Gg, Jj D. Ii, Cc
( )4. A. Aa, Ii B. Gg, Hh C. Ee, Ii D. Bb, Gg
( )5. A. Aa, Kk B. Hh, Ff C. Jj, Ee D. Ii, Gg
B
A
B
D
A
4d
Good morning！
Good morning！
How are you
I’m fine, thanks.
How are you
I’m OK.
Good afternoon！
Good afternoon！
How are you
I’m fine, thanks.
How are you
I’m OK.
Good evening！
Good evening！
How are you
I’m fine, thanks.
How are you
I’m OK.
听一听，唱一唱。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Starter Unit 1 Good morning 流程式教学设计
※单元概述※
※本单元的中心话题是“朋友见面”，通过朋友见面打招呼这一情景介绍问候用语；另外要学习A-H这几个字母的大小写，练习并掌握这几个字母的基本笔顺、占格、音素等。通过
本单元的教学，可以帮助学生学会早晨、中午、晚上见面与朋友打招呼的基本用语，了解东西方见面问候的差异。
※课时安排
Period l & 2 la-2e
Period 3 & 4 3a-4d
※单元教学目标
掌握水平 good, moming, hi, hello, afternoon, evening, how, are, you, I, am, fine,thanks,OK,Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
单词 认知水平 HB,CD, BBC, name, boy, girl, Frank, Eric, Dale, Bob, Helen, Alice, Cindy,Grace
短语句型 -Good morning/Good afternoon/Good evening!-Good morning/Good afternoon/Good evening!-How are you -I'm fine,thanks. -Hello/Hi, Helen !-Hello/Hi,Eric !
功能 Greet people.
语法 1．字母Aa-Hh。2．元音字母A，E在单词中的发音。
听 1．训练学生对日常见面打招呼用语的反应能力。2．训练对字母Aa- Hh的反应能力。
说 1．在不同的场合能快速地说出见面打招呼用语。2．快速说出字母Aa-Hh。
读 1．能够快速读出字母Aa- Hh的大小写以及一些字母缩写形式。2．能够认读一些英国学生的名字。
写 1．能根据情景写出见面问候语。2．能快速写出字母Aa-Hh的大小写形式。
1．要求学生采用自主学习的方式，能根据需要有目的地预习，使其对教师的教学内容起到补充作用。2．教师要引导学生积极表现，勇于用英语进行交流．3．鼓励对所学内容主动练习和实践。
1．能体会到英语学习的乐趣。2．敢于开口，表达中不怕出错误。3．对各种英语学习活动感兴趣。4．积极参与各种课堂学习活动。5．在小组活动中能积极与其他同学配合和合作。6．遇到困难时，主动求助，勇于克服。
1．激活学生已有的文化背景知识，培养学生对中西方文化差异的感性．2．了解世界上一些国家的见面礼仪。3．了解字母常识。
Period 1 & 2 1a—2e
Ⅰ. 教学准备
1.多媒体教学设备
2.准备含有字母Aa—Hh的图片或者字母卡。
Ⅱ.教学目标
1.充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2.教给学生学习英语的方法和技巧。
3.使学生了解一些国家的见面礼仪。
4.学习本课的知识点。
词汇：good,morning, hi,hello
字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
句型：Good morning! Hello/Hi!
5.训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。
6.帮组学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。
Ⅲ.教学重点
词汇：good,morning,hi,hello
字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
句型：Good morning! Hello/Hi!
Ⅳ.教学难点
让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认读和书写。
Ⅴ.教学步骤
Step 1 ： Warm—up
1.播放一段英语动画以及一段英语歌曲。（PPT5—10）
设计意图：利用英语动画、英语歌曲渲染气氛，营造学习英语的环境。同时用简单的英语介绍自己，展示自己的英语水平，让学生有“亲信”之感。
T:Do you like English Is English very interesting So from today,let's learn English.And I'm your English teacher. Let me introduce myself. My name is ... I'm from ... I havetaught in this school for ten years. During these years,I have got...
2.承上动画二（PPT6），让学生明白在英语里人们见面时怎么问的，同时教师介绍英语的问候语。
T:As we know,English is- used widely all over the world. But do you know what's its
most important function It can help us to know more about other countries. But communication is the most important to all the English learners. Before you begin a talk with athers,first you must learn how to greet each other. When you meet a friend in the morning,what dcyou say
Sl:Good morning.
T:You can also say,"Hello!"or "Hi!．
T：Look at the flash. Do you know how to greet people in the morning
Sl:Good morning!
T:What else
S2：Hello!
S3:Hi!
T:Yeah! You're great. Let's practice.
Step 2 : Present the new words
承接上面的导入，板书课题，并借此呈现本课的单词，以此完成本课的单词教学。（PPT11）
Step 3：Work on 1a
1a Write down the names in the picture.
（1）教师让学生打开课本第一页，让学生看图，写出图中人物的名字。具体操作建议：将学生划分小组，开展小组竞赛，看谁能快速找出。强调要分清男女。学生写出名字后，由老师带读这几个名字。并要求学生以小组为单位，每个学生挑选一个英语名字，借此训练让学生掌握这几个名字。（PPT12—13）
Boy’s name: Bob Dale Eric Frank
Girl’s name: Alice Cindy Helen Grace
（2）英语中的人名
①英文名的第一个字母要大写（PPT14）
②在英语中，男、女名有严格的区分，不可混用。（PPT15）
③在汉语姓名中，姓和名的首字的首字母需大写。（PPT16）
Step 4 ：Lead—in
1.播放PPT 17 中的动画，渲染气氛。
2.通过PPT18—PPT23 让学生在场景中猜测 good morning 的用法。
3.Do you know how to greet people
Hi! （表示问候）嗨
Hello! （表示问候）喂
Good morning! 早上好！
Good afternoon! 中午好！
Good evening! 晚上好！
How are you 你好吗？
How do you do 你好！(对话的双方第一次见面时的礼貌用语)
Step 5 ：Work on 1b
1.播放录音，第一遍只是让学生听，第二遍让学生跟读，反复带读后，让学生进行齐读、分排读、分男女读，再到个人读，最后背诵。这种由整体到个体的教学方法，符合学生的认知规律。教师还要将这几个单词做成卡片，教读单词后，让学生分小组进行自学和训练，然后派代表抽取卡片，读出单词。（PPT25—26）
2. 让学生看图，分角色扮演，进行对话。（PPT27—30）
3．让学生模拟生活场景，表演早晨见面的打招呼用语。
具体操作建议：教师要先和多个学生进行示范，然后再让学生在小组内练习，最后到台
前表演。注意教师示范时，要有表情、动作，注意语气。
（1a—1d）教学结束
Step 6：Review
Step 7 ：Lead-in
1：教师利用上面见面问候这一场景，趁热打铁，说明再难说的英语都是由句子组
成的，而句子又是由单词组成的，而再难的单词都是由26个字母组成的，只要我们学会26
个字母，就能掌握所有的英语单词。可以这样说：
T:Now many students can speak English. You did very well.In a few years,you can talk with foreigner8.lf you want to learn English ,first you should learn the letters. Today we'll try to learn the letters A to H.
2. 直接出示字母A-H，说明我们要从26个字母学起。让学生在小组内讨论在哪里见过这几个字母，并说明会说哪个字母。(播放PPT 32 中的视频资料)
Step 8 ：Present the new letters
引入字母学习以后，在多媒体课件上出示字母Aa-Hh，然后在黑板上一个字母一个字
母地书写，让学生仿写。
教师板书时，先不要让学生写，让学生看清各个字母的笔画顺序及占格方式。教师可以多写几遍。然后让学生仿写，教师走到学生中间，一个个纠正。然后再根据所看到的学生书写时常犯的错误到讲台上进行纠正，一定要让学生把字母写正确、写漂亮。目的是规范学生的书写，帮他们养成良好的学习习惯。
T:English letters have two forms. They are capital letters and small letters. They are both important, You can write them after the models.
Step 9:Practice the new letters （PPT33—PPT56）
对字母Aa-Hh进行听说读写的训练，以保证让学生彻底掌握这几个字母的大小写、笔
顺、占格方式。
1．播放课本2a的听力，要求学生跟读。然后教师再组织学生齐读、分排读、分男女读，
再到个人读，最后背诵。
2．教师带读，用不同的升降调读。
3．听磁带，完成2b，要求学生根据所听到的顺序为字母编号。
4．让学生观察2c中的字母并在后面抄写下来，教师在教室内走动观察，发现写得很好
的要予以表扬，并向其他同学展示。
5．看课本的2d，补全所缺的大写或小写字母。
Step 10 ：Work on 2e (PPT55—58)
2e Talk about what these letters mean
HB = hard black 硬黑度
CD = compact disk 光盘
BBC = British Broadcasting Corporation 英国广播公司
NBA美国篮球协会
CCTV中国中央电视台
USA 美国
UFO 不明飞行物
PRC 中华人民共和国
H K 香港（Hong Kong）
I D 身份证（identification card ）
DVD 数字化视频光盘 (digital versatile disc )
KFC 肯德基（Kentucky fried chicken ）
Step 11：Task （PPT59—61）
训练学生对字母Aa- Hh的反应能力。
展示字母组合的图片，让学生讨论这些字母组合的意义，再让学生找出生活中见到的字母组合。
Step 12:Summary
教师组织学生分组讨论这节课所学的内容，并由组长记录，最后由学生小组选派的代表
向大家汇报本节课的学习成果。在综合大家所总结的内容后，教师向同学宣布最后结果：
本节课我们学习了见面打招呼用语Good morning! Hello! Hi!和Aa- Hh八个字母，
要求将这些内容回家以后认真背诵并默写。
Starter UnIt l Good morning! la-2e
Sentences Letters
Good morning ! Hello ! Hi! Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg, Hh
Period 3 & 4 3a — 4d
Ⅰ. 教学准备
1.多媒体教学资源
2.准备含有字母Aa—Hh的图片或者字母卡。
Ⅱ.教学目标
1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2．教给学生学习英语的方法和技巧。教给学生辨别读音的方法和技巧。
3．使学生了解一些国家的见面礼仪。
4．学习本课的知识点：
(1)词汇：afternoon,evening,how,are,you,I,am,I'm=I am,fine,thanks,OK
(2)字母。元音字母A，E在单词中的发音。
(3)句型：Good afternoon! Good evening! How are you I'm fine,thanks.I'm OK.
5．训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。
6．帮助学生掌握．-些英文名字。
Ⅲ．教学重点
(1)词汇：afternoon,evening,how,are, you,I,am, fine,thanks,OK
(2)字母：元音字母A,E在单词中的发音。
(3)句型：Good afternoon/evening! How are you 及其回答。
Ⅳ．教学难点
让学生熟练运用早、中、晚以及平时见面的问候语。
V．教学步骤
Step l:Warm-up
利用PPT5中的游戏复习前面所学的字母。利用学生急于表现自己的心态，用游戏激发学生学习英语的热情。
Step 2：Revision
1. Let’s learn the letters. （PPT6—PPT14）
2. Good morning ! （PPT15—PPT24）
Good afternoon !
Good evening !
How are you
Fine, thanks.
How are you
I’m OK.
Step 3：work on 3a & 3b （PPT25—26）
1．学生看3a，教师播放录音，让学生听录音并为图片编号。
2．让学生分角色练习3a中的对话。
3. Practice the conversations in 3a with your partner.
Step 4：work on 3c （PPT27—29）
播放录音，并完成与同伴的练习
Step 5:Learn the English names (PPT 30—PPT36)
1．教师出示几个外国小孩的图片，逐个介绍姓名：This is Eric．This is Cindy.
然后反复练习这几个名字的读音，让学生熟练朗读。
2．让学生为自己挑选英文名字，然后与同伴互相问候。完成3d。
（3a—3d）
Step 6：Revision （PPT 37 —42）
1.How to greet new friends 如何和新朋友打招呼？
A: Hello! I’m Alice. What is your name
B: Hello, Alice! I’m Bob / My name is Bob.
A: Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too!
2.How to greet old friends
A: Good morning / Hello / Hi, Cindy!
B: Good morning / Hello / Hi, Dale!
A: How are you
B: I’m fine, thanks.
How are you
A: I’m OK.
3. How to greet people at different times
不同的时间段，怎么打招呼？
上午 Good morning！
下午 Good afternoon！
晚上 Good evening！
Step 7：Work on 4a （PPT43—44）
Write the names of the children on page S1. Then write the names in alphabetical order.
让学生进一步熟悉书上所出现的人物的英文名字，书写时第一个字母应大写。
Step 8:Present the letters and words （PPT45—PPt57）
学生学好字母，对学习语音和单词都有帮助。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中
的一般发音规律及拼读规则，使学生逐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以
后拼读、记忆单词打下良好的基础。
利用字母，教学音素，帮助学生学会字母和单词的正确发音。
1：教师将课本的4b进行板书，教学生认读。
先板书A，然后再分别写出H，Dale，Grace，让学生讨论这几个单词和字母的发音有什
么特点。得出结论后，再讲明开音节、闭音节，最后再让学生认读；age，face等。
用同样的方法教读E的发音规则。
2：利用游戏教读音素。
T:I will show you some words. Please try to spell the words as quickly as possible. Let's see which group will be the first.
将课本的4b展示在课件中。让学生分组读单词和字母，最先读完的组获胜。
3. 让学生听磁带，并跟读4b中的内容，然后让学生朗读4c中第一栏的字母和单词，再让大家讨论其规律，最后得出结论，让学生试读出第二栏的单词。
4．读出单词。
学生明确了开闭音节的规律以后，让学生快速读出更多的单词，并要求同位之间相互听
读，并随时纠正。
5．同音归类。
Step 9：Summary
先让学生分组讨论今天学习的内容，然后让组长汇报今天的收获。最后播放录音4d，
让学生通过歌曲总结本课所学内容，并快速回忆，加强记忆。
※教材知识备注※
1．“Good morning!"是早上见面的常用问候语，多用于熟悉的人之间。可以直接用
“Morning!"也可以用作“Good morning to you!"”’
2．“Hello!"与“Hi!"的区别：
“Hi!”和“Hello!"分别只有一个音节和两个音节，发音特别简单，因此成为最大众化的两句问候语。“Hi"比“Hello"更随便些。“Hello!"还是接电话和打电话时常说的第一句话，相当予汉语的“喂”。两个人初次见面，英国人爱说“How do you do "，美国人爱说“How are you 一或"Glad to meet you．”。
3．good adj，好的，良好的；令人满意的
Her Eng1ish is very good.他的英语很好。
(1)CD存在复数形式，即CDs。
(2)关于英语缩略语
英语中有很多单词或词组可以只用几个字母表示，并已被认可，碰到这些缩略语时，都
能明白它们的意思。例如：
TV 电视 m 米
cm 厘米 OK 好，行
UN 联合国 US 美国
CCTV 中国中央电视台 CAAC 中国民航
Dec 十二月 SOS 国际通用呼救信号
HB （铅笔芯）硬黑 BBC 英国广播公司
4．thanks．谢谢
“Thanks．”同“Thank you very much．”“Thanks a lot．”“Thank you．”一样，都可以用来谢对方的帮助、赞扬；回答时，不能依据汉语“不用谢”直译为。No thanks．”或“Don't thankme．”或者说“It's my duty．（这是我应该做的）”，而应该说：“That's OK．”“That's all right．一等。如：
-Jim，is this your cup 吉姆，这是你的茶杯吗？
-Oh，yes，it iS．哟，不错，是我的。
-Here you are.给你。
-Thank you very much．非常感谢。
-That's all right．没关系。
5．How are you 你好吗？I'm fine，thanks．我很好，谢谢。
I'm=I am，I'm是I am的缩写形式。英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在
第一个单词后加“'”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这时应按照缩写的形式发音。例
如：I'm读作/aim/，he's读作/hi:z/或/hiz/。
“How are you ”用来问候健康，一般用作熟人之间的打招呼用语。如。
A:How are you 你好吗？
B:Fine/Very well，thank you．And you （很）好，谢谢。你好吗？
注：“How are you 一有时为健康问候语（即是实实在在地问候对方的身体健康），而有时不是健康问候语，只是熟人之间的打招呼用语，到底何时作何解，要视具体情况（比如双方的关系，其中一方是否真的健康有问题且为另一方所知，双方是天天见面还是很久不见等）而定。对于问候健康的“How are you ”，人们通常要根据自己身体的实际情况作答，而对于用作打招呼用语的“How are you 一，人们通常总是格式化地回答_Fine，thank you．And you （好，谢谢。你呢？）之类的。
另外，按照英语传统，人们在初次见面时通常用“How do you do （你好）一来问
候对方。但是在现代英语（尤其是美国英语）中，在非正式场合，人们（尤其是一些年
轻人）通常不用“How do you do ”力而是用一句热情的“How are you ”有时甚至只说
一个“Hi．”即可。
6．见面如何打招呼？
每天同学们之间都要见面，同时也与老师相见，此时你知道如何用英语去打招呼吗？是
否也像汉语中说“你去哪儿艄你吃饭没有一等等？英语习惯是只有警察才能对所盘查的人如
此问。那我们该说些什么呢？
(1)见面打招呼：
两人见面时总是有一方要先向另一方打招呼，那先打招呼的一方应该说的内容如下：
Nice to meet you．很高兴认识你。（一般初次见面时打招呼用，实际上在美国英语中与“Nice to see you．”一样。）
Nice to see you．很高兴见到（看见）你。（一般熟人间见面时打招呼用）
Hello!喂！／你好！（初次见面或相识的人之间打招呼）
Hi!喂！／你好！（较熟悉或相互间较随便的打招呼）
Good morning/afternoon/evening!早上／下午／晚上好！（较熟悉或不熟悉均可用）
(2)相应的应答语：
与别人见面时，别人向你打招呼，你也应该做出相应的回答。
Nice to meet you，too．我也是（很高兴认识你）。（初次见面回答对方的答语）
Nice meeting you．Bye．很高兴认识你，再见。（初次见面时回答对方的答语且是分别时
说，如果你说了后不离开，则一般不要如此说。）
Nice to see you，too．我也是（很高兴看见你）。
Hello!喂！／你好！（初次见面或相识的人之间打招呼的回答语）
Hi!喂！／你好！（较熟悉或相互间较随便的打招呼的回答语）
Good morning/afternoon/evening!早上／下午／晚上好！（较熟悉或不熟悉均可的应
答语）
注意：你nice可以换成glad/happy/pleased，但主语不相同，ruce主语为it，而glad/happy/
pleased主语是I。
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