14文言文二则 两小儿辩日 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
辩论，争辩
两个小孩子围绕太阳进行辩论
　　 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
　　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
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学习活动一
1.对照课文注释，先自己尝试弄懂每句话的意思。
2.再与组员交流，互相解疑释惑，圈出小组内解决不了的字词。
盘盂
车盖
《两小儿辩日》译文
孔子游历东方，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问他们是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。” 前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午就像盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断（谁是谁非）。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
我以日始出时去人近，而日中时远也。
我以日初出远，而日中时近也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孰为汝多知乎？
我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
我以/日初出/远，而/日中时/近也。
日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？
孰/为汝/多知乎？
　　 两小儿辩日
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
　　一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
　　一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”
　　一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”
　　孔子/不能决也。
　　两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
学习活动二
1.默读课文，用横线画出小儿的观点，用波浪线画出小儿观察到的现象，用双横线画出小儿判断的依据。
2.完成下面思维导图，小组内说一说。
太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
研读课文
初出
日中
1如车盖
（近—大）
如盘盂
（远—小）
2沧沧凉凉
（远—凉）
如探汤
（近—热）
视觉判断
感觉推论
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
3、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
2、知之为知之，不知为不知，是知也。
4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
启 示
两小儿：善于观察 勤于思考
说话有理有据
孔 子：实事求是
说明道理
故事体现了两小儿
善于观察、说话有理
有据和孔子实事求是
的态度
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。
图中两个黑色的圆，看上去哪个大一些？
“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）
　主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。