15搭船的鸟课件（27张 ）

(共27张PPT)
15 搭船的鸟
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
z lā yīngw qiāo
外祖父 沙啦 鹦 鹉 静悄悄
l suō
船舱 船篷 船夫 橹 蓑衣
船篷
橹
蓑衣
船舱
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
学习活动二
1、默读第2自然段，圈出表示颜色的词。
2、作者写了翠鸟哪几个部位的颜色？用方框框出来。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦
鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
一只色彩鲜艳的鹦鹉站在草地上，多么漂亮啊！它背上的羽毛
（ ），尾巴（ ），腹部的羽毛（ ）。它还有（ ）。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
-----罗丹
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
第二课时
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴
衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞
了下去。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
学习活动一
（1）放声读课文第四自然段，说一说课文中翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象？
（2）拿出笔用圆圈圈出翠鸟捕鱼时的动作。
（3）边读边想象画面，说一说你看到的翠鸟捕鱼的情形。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴
衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞
了下去。
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学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴
衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞
了下去。
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
课堂作业：完成《课堂作业本》1、3、4
课外作业：1、读作家菁莽写的散文《翠鸟》。
2、观察身边的一种动物、植物或一处场景。
将观察所得简要写在“观察记录单”上。。
作业
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
我会写
悄
沙
捕
学习活动一
1、大声读课文，借助拼音读准字音。读通
课文，读不顺处多读几遍，直到读顺为止。
2、想一想刚才提的问题，尽力解决。
我会写
父
吞