1 大青树下的小学 课件（55张 ）

(共55张PPT)
打开新课本，翻到第一单元，你发现了什么？
新课导入
多的这一页学习提示，我们称为“篇章页”
仔细观察书上的插图，你看到了什么？用自己的话说一说。
这所学校和我们学校相比，会有什么不一样的地方呢？
初读课文
自由朗读课文，找出这所学校特别的地方，用横线画出相关的句子。
字词学习
坪坝
鲜艳
打扮
凤尾竹
洁白
汉族
孔雀
摔跤
飘扬
bà
hàn
yàn
bàn
fèng
jié
yáng
shuāi jiāo
kǒng què
早晨上面是“日”，略扁，下面是“辰”，注意不要多写笔画。时间词。指从天刚亮到八、九点钟的时间晨chén1.汉族。例：～语。2.成年男人。例：老～｜好～。hàn 知识锦囊
少数民族
在中华人民共和国，除汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。
fèngwěizhú凤尾竹凤尾竹是丛生竹，原产中国南部。凤尾竹株丛密集，竹干矮小，枝叶秀丽，能够吸收甲醛，净化空气，常用于盆栽观赏。坪坝汉族鲜艳打扮飘扬读书摔倒摔跤凤凰洁白我会认一认，组词语。 这所学校有哪些“特别”的地方？
(1)穿着不同民族服装的小学生成了好朋友，在同一间教室里学习；
(2)上课时，小动物们听同学们读课文；；
(3)下课了，小动物们看同学们玩耍;
(4)……
朗读第一自然段，画出有新鲜感的句子。
感受新鲜
哪些地方让你觉得新鲜？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
绒球花太阳花美不美？róng
qiú
书写要点：“戎”横短且斜，斜勾带弯势。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
早晨，许多小学生从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这两句有什么不一样？
“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”放在前面，强调了小学生从四面八方走来。
学生还会从哪里走来？
从田野里，从马路上，
从小溪边……
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
还有哪些地方让你觉得新鲜？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
连用四个“有……的”，强调这是一
所多民族学校。
（时间），从 ，从 ，从 ，走来了许
多的小学生，有 ，有 ，有 ，还有 。
迁移运用
①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
师范读，学生交流想到的画面。
示例：我看到在一座葱葱郁郁的山坡上，在一片绿油油的坪坝里，一群群孩子穿着绚丽多彩的服装，唱着跳着，笑着说着，蹦蹦跳跳地向学校走去。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
你能用“绚丽多彩”
说一句话吗？
句子里哪个词直接说
明了它的美丽？
“绚丽”的近义词就是-----美丽。
“绚丽多彩”形容色彩华丽。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。书写要点：“装”字上窄下宽；“衣”横要短，左撇和捺相呼应，写舒展。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。三个“向”，体现了孩子们天真可爱、有礼貌、热爱祖国。齐读句子，说说这是一群怎样的小学生？ ①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
一起读读吧！
第二课时
早晨打扮鲜艳欢唱打扮安静孔雀粗心服装影子绒布第一课时
从四面八方走来的学生来到大青树下的
小学，开始愉快地学习了。
第一课时
读第二自然段，找出有新鲜感的句子。
品读感悟
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。怎么好听？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 文章不直接写窗外的“安静”，用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的表现衬托出教室的安静。这种写法很新奇。
迁移运用
。
周末的公园真热闹， 。
。
下课了，操场上会是什么样的一幅景象？从文中找出相关语句读一读。 大青树底下真热闹啊！大家有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）。他们的欢声笑语把（ ）（ ）（ ）都吸引过来了。
跳孔雀舞
摔跤
做游戏
小鸟
松鼠
山狸
根据课文内容填空。
古老的铜钟
凤尾竹
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
感受到了什么？
喜爱、赞美！
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
上学路上
和来到学校
学校生活
大青树下的小学
大青树下的小学
各民族
团结友爱
快乐、有礼貌
上课：认真读书
下课：快乐游戏
可爱
借助板书，用自己的话说一说这所学校有哪些特
别的地方。
示例：这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自不同的民族，大家团结友爱，一起生活得很快乐。学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
作者吴然给我们介绍了一所可爱的边疆小学。请你向别人介绍一下我们的学校和校园生活，你会介绍什么？怎么介绍呢？
拓展延伸
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
示例（花坛边）：我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的在花坛边踢毽子，有的在花坛边捉迷藏，还有的坐在花坛旁的石凳上聊天。
这所学校给你留下什么样的印象？我们参观了这所民族小学，了解了学生们上学、上课、下课活动的情景，多么可爱的学生！多么美丽的学校！现在，让我们一起道别吧！
上学路上
和来到学校
学校生活
大青树下的小学
大青树下的小学
结构梳理
各民族
团结友爱
快乐、有礼貌
上课：认真读书
下课：快乐游戏
可爱
（ ）的铜钟 （ ）的小学生
（ ）的服装 （ ）的学校
（ ）的小鸟 （ ）的老师
（ ）的国旗 （ ）的声音
（ ）的小学 （ ）的影子
（ ）铜钟 （ ）课文 （ ）孔雀舞
（ ）游戏 （ ）小鸟 （ ）热闹
随堂练习
古老
不同民族
鲜艳
欢唱
飘扬
可爱
绚丽多彩
敬爱
好听
凤尾竹
敲
做
朗读
招引
跳
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