教科版九年级物理上册 第3章第1节 电现象课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版九年级物理上册 第3章第1节 电现象课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-14 08:55:33 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第1节 电现象
情境导入
自然界及生活中的电现象：
探索新知
◆静电现象
观察：
用丝绸摩擦玻璃棒，或用毛皮摩擦橡胶棒，然后靠近纸屑，会看到什么现象？
纸屑被橡胶棒吸引
再试试看，其他物体摩擦能带电吗？
摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。
用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。
生活中还有哪些“摩擦起电”现象？
点击播放
研究表明，自然界中只存在两种电荷。
规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
思考：
是不是任意两个物体相互摩擦都会起电呢？
摩擦后的物体为什么能带电？
摩擦起电的原因：
原子结构图：如右图所示。
原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。
原子核
核外电子
通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。
如果原子的核外电子数减少，则原子带正电；如果原子的核外电子数增加，则原子带负电。
摩擦起电的原因：
1.两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
当两物体摩擦时
失去电子，因缺少电子而带正电
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
因得到电子，有多余电子而带等量的负电
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。
转移的是带负电荷的电子。
从这个现象来看，玻璃中原子核束缚电子的本领要弱于丝绸中的原子核。
失去电子
带正电
得到电子
带负电
用原子结构示意图解释摩擦起电。
点击播放
◆电荷间的相互作用
实验探究：
电荷间相互作用
如图所示，分别将带有正负不同电荷的小球悬挂起来，慢慢靠近。你发现了什么现象？
实验表明：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
构 造
用验电器来检验物体是否带电。
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
根据它的结构，你能分析验电器的工作原理吗？
原 理
同种电荷相互排斥。
验电器金属箔张角的大小可以反映带电体所带电荷的多少。张角越大，带电体所带电荷越多。
点击左图
观看实验
◆电流
1.电流的形成：
1746年，在巴黎圣母院前，700名修道士手拉手排成一队，排头手摸着莱顿瓶的的金属外壳，排尾的用手去触摸另一导线的一刹那……
整个队伍突然跳了起来
这说明电荷有了定向移动。
1.电流的形成：
电荷的定向移动形成电流。
◆电流
2.电流的方向：
物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反。
是存储电荷的装置，是一种电荷的容器，它不能产生持续电流。
那么人们是怎样得到持续电流的呢？
1780年，意大利生物学家伽伐尼发现，用连接起来的两个不同金属棒接触一只死青蛙的腿，蛙腿会像触电一样抽动。
1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池。
启发
3.电池：
电池有正、负两个极，在电池外部，电流从正极流出，从负极流回电池。
原理：大多数电池是利用伏打电池的原理。
能量转换：将化学能转化为电能。
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
动手做：
自制水果电池
把铜丝、铁丝插到橘子中，就制成了一个“水果电池”。铜丝和铁丝就是电池的正、负极。
点击播放视频
课堂小结
静电现象
物体吸引轻小物体的性质叫带电。
正电荷：丝绸摩擦过得玻璃棒所带电荷。
负电荷：毛皮摩擦过得橡胶棒所带电荷。
性质：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
验电器：同种电荷互相排斥。检验是否带电。
原因：原子核束缚电子本领不同，电子从本领弱的转移到能力强的物体。
电流
电流：电荷的定向移动。
方向：正电荷的定向移动的方向。
电池：把化学能转化为电能。由+极流向-极。
自我评价
1.通常情况下，原子核所带的_____电荷与电子所带的_____电荷在数量上____；所以原子呈电中性。
2.摩擦起电并不是_____了电荷，而是电荷发生了______。
3.丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_______转移到_____，玻璃棒因______电子（选填“失去”或“得到”）而带_____电；丝绸_____电子而带_____电。
正
负
相等
产生
转移
玻璃棒
丝绸
失去
正
得到
负
4.运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。
5.三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（ ）。
A.三个小球一定都是带电的
B.只有两个小球是带电的，且带异种电荷
C.只有一个小球是带电的
D.以上三种情况都有可能
B
6.甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）。
A.一定不带电 B.不能带正电
C.一定带负电 D.不带电或带负电
D
7.用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ）。
A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
A
第1节 电现象
情境导入
自然界及生活中的电现象：
探索新知
◆静电现象
观察：
用丝绸摩擦玻璃棒，或用毛皮摩擦橡胶棒，然后靠近纸屑，会看到什么现象？
纸屑被橡胶棒吸引
再试试看，其他物体摩擦能带电吗？
摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。
用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。
生活中还有哪些“摩擦起电”现象？
点击播放
研究表明，自然界中只存在两种电荷。
规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
思考：
是不是任意两个物体相互摩擦都会起电呢？
摩擦后的物体为什么能带电？
摩擦起电的原因：
原子结构图：如右图所示。
原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。
原子核
核外电子
通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。
如果原子的核外电子数减少，则原子带正电；如果原子的核外电子数增加，则原子带负电。
摩擦起电的原因：
1.两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
当两物体摩擦时
失去电子，因缺少电子而带正电
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
因得到电子，有多余电子而带等量的负电
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。
转移的是带负电荷的电子。
从这个现象来看，玻璃中原子核束缚电子的本领要弱于丝绸中的原子核。
失去电子
带正电
得到电子
带负电
用原子结构示意图解释摩擦起电。
点击播放
◆电荷间的相互作用
实验探究：
电荷间相互作用
如图所示，分别将带有正负不同电荷的小球悬挂起来，慢慢靠近。你发现了什么现象？
实验表明：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
构 造
用验电器来检验物体是否带电。
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
根据它的结构，你能分析验电器的工作原理吗？
原 理
同种电荷相互排斥。
验电器金属箔张角的大小可以反映带电体所带电荷的多少。张角越大，带电体所带电荷越多。
点击左图
观看实验
◆电流
1.电流的形成：
1746年，在巴黎圣母院前，700名修道士手拉手排成一队，排头手摸着莱顿瓶的的金属外壳，排尾的用手去触摸另一导线的一刹那……
整个队伍突然跳了起来
这说明电荷有了定向移动。
1.电流的形成：
电荷的定向移动形成电流。
◆电流
2.电流的方向：
物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反。
是存储电荷的装置，是一种电荷的容器，它不能产生持续电流。
那么人们是怎样得到持续电流的呢？
1780年，意大利生物学家伽伐尼发现，用连接起来的两个不同金属棒接触一只死青蛙的腿，蛙腿会像触电一样抽动。
1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池。
启发
3.电池：
电池有正、负两个极，在电池外部，电流从正极流出，从负极流回电池。
原理：大多数电池是利用伏打电池的原理。
能量转换：将化学能转化为电能。
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
生活中的各种电池：
动手做：
自制水果电池
把铜丝、铁丝插到橘子中，就制成了一个“水果电池”。铜丝和铁丝就是电池的正、负极。
点击播放视频
课堂小结
静电现象
物体吸引轻小物体的性质叫带电。
正电荷：丝绸摩擦过得玻璃棒所带电荷。
负电荷：毛皮摩擦过得橡胶棒所带电荷。
性质：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
验电器：同种电荷互相排斥。检验是否带电。
原因：原子核束缚电子本领不同，电子从本领弱的转移到能力强的物体。
电流
电流：电荷的定向移动。
方向：正电荷的定向移动的方向。
电池：把化学能转化为电能。由+极流向-极。
自我评价
1.通常情况下，原子核所带的_____电荷与电子所带的_____电荷在数量上____；所以原子呈电中性。
2.摩擦起电并不是_____了电荷，而是电荷发生了______。
3.丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_______转移到_____，玻璃棒因______电子（选填“失去”或“得到”）而带_____电；丝绸_____电子而带_____电。
正
负
相等
产生
转移
玻璃棒
丝绸
失去
正
得到
负
4.运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。
5.三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（ ）。
A.三个小球一定都是带电的
B.只有两个小球是带电的，且带异种电荷
C.只有一个小球是带电的
D.以上三种情况都有可能
B
6.甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）。
A.一定不带电 B.不能带正电
C.一定带负电 D.不带电或带负电
D
7.用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ）。
A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
A
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