北师大版生物八年级上册 第17章第1节 动物在生物圈中的作用 习题课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级上册 第17章第1节 动物在生物圈中的作用 习题课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 106.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-14 10:46:03 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
目录
01
夯实基础
02
能力提升
03
核心素养
夯实基础
1. 干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 破坏生态环境
2. 植食动物在生物圈中充当什么角色？（ ）
A. 分解者 B. 生产者
C. 消费者 D. 自养生物
B
C
3. 椋鸟喜欢吃枸杞，但枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这体现了动物在生物圈中的哪项作用？（ ）
A. 破坏生态平衡
B. 促进生态系统物质循环
C. 维持生态平衡
D. 帮助植物传播种子
D
4. 某果农发现果园内有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的，这是因为昆虫能帮助植物（ ）
A. 光合作用 B. 传粉
C. 受精 D. 传播种子
B
5. 玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产，而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这个例子说明( )
A. 动物对植物的繁殖和分布有影响
B. 动物可以促进生态系统的物质循环
C. 动物可以维持生态系统的动态平衡
D. 动物是生态系统中不可缺少的部分
C
6. 如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单，营养获得不全面，这表明了动物在生物圈中有哪方面的作用？（ ）
A. 动物是生物圈中的消费者
B. 动物是食物链的结构成分
C. 动物对环境的影响
D. 动物对环境的适应
B
7. 松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里，这一行为在生态系统中起重要作用。下列说法错误的是（ ）
A. 促进有机物变成二氧化碳和水的过程
B. 帮助松树传播种子
C. 松鼠是其中食物链中重要的一环
D. 松鼠损害了松树的生存
D
8. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D. 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
A
9. 有经验的农民种植油菜的时候，会同时放养蜜蜂。这是因为( )
A. 蜜蜂可以帮助消灭害虫
B. 可以观赏蜜蜂采蜜的场景
C. 蜜蜂可以帮助油菜传粉，提高结实率
D. 蜜蜂可以帮助油菜传播种子
C
10. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D. 青蛙捕食害虫，可以维护稻田的生态平衡
A
11. 动物在自然界中扮演着很重要的角色，下列哪一项不是它在自然界中的作用？（ ）
A. 能促进生态系统的物质循环
B. 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C. 能维持地球上的生态平衡
D. 能协助植物传粉、传播种子
B
12. 动物在维持生态平衡方面具有重要作用，这主要是因为（ ）
A. 动物使食物网复杂化，使生物之间相互制约、相互影响
B. 动物可以帮助植物传粉或传播种子，扩大植物的分布范围
C. 动物的遗体或粪便经分解者分解后，可以被生产者利用
D. 动物种类繁多，使生物圈充满生机
A
13. 刚果森林中的倭黑猩猩以植物果实为食，吞下的种子会被它排到距离原植物体很远的地方，其中有些植物的种子必须经过它的消化才能萌发。以下说法错误的是（ ）
A. 倭黑猩猩是食物链的组成成分
B. 倭黑猩猩吞食种子不利于植物的繁殖
C. 倭黑猩猩能帮助植物扩大分布的范围
D. 偷猎倭黑猩猩不利于森林植物的繁殖
B
14. 家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A. 家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B. 家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C. 家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D. 家鼠是生态系统中的消费者
C
15. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）
A. 狼猎食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
B. 蛙类可作为农业害虫生物防治的重要动物
C. 蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
D. 大多数鸟类的体形适于飞翔生活
D
能力提升
16. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
D
17. 下列不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）
A. 为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C. 松鼠将收获的松子储存在地面下
D. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物
B
18. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，但现在有关专家却发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？
资料二 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。
（1）资料一中有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。你认为人类能否随意灭杀某种动物？_______。因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系，动物在_______________中起着重要作用。
（2）生态系统通过__________和__________进行着物质循环和能量流动，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的_______。
不能
维持生态平衡
食物链
食物网
光能
（3）你认为在自然生态系统中，各种生物的数量能不能无限增长？_______。因为自然生态系统有一定的____________能力，各种生物的______和所占的比例能维持在__________的状态。
（4）你从上述资料中得到什么启示？
___________________________________________________
不能
自动调节
数量
相对稳定
人类的生产生活必须按生态系统发展的规律办事。
核心素养
19. （核心素养·理性思维）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物在自然界中具有（ ）
A. 维持生态平衡的作用
B. 促进物质循环的作用
C. 帮助植物传粉的作用
D. 帮助植物传播种子的作用
A
20. （核心素养·生命观念）(资料分析)阅读材料，回答下列问题。
电影《狼图腾》是一部以狼为主体的影片。电影故事情节曲折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵，狼口脱险;有蒙古女人和九岁小孩与狼徒手搏斗,生擒恶狼;有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利;有狗和草原狼的你死我活，不共戴天;有人与狼的殊死较量,相存相依;直到狼群的消失，震撼了我们现在已经不会轻易感动的灵魂，让我们在看过之后会不由自主地产生无尽的思索。
(1)狼是脆弱的生态环境中的一个重要环节，狼群消失了，草原上的老鼠、野兔成灾，草场迅速退化。草原沙漠化了，因为食物不充足，牛、羊数量又会随之减少，“风吹草低见牛羊”就只能变成一种回忆，而牧民也只能从定居放牧改为圈养牛、羊这一事实, 由此表明各种生物之间、生物与环境之间存在着_____________、____________的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个___________，说明动物在维持_____________中起着重要的作用。
相互依赖
相互制约
生态系统
生态平衡
(2)大草原上的动物作为_______者, 直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出_______， 同时产生二氧化碳、尿液等物质。而动物排出的粪便或遗体经过_______者的分解， 也释放出___________、 含氮的无机盐等物质。可见，动物能___________________________。
消费
能量
分解
二氧化碳
促进生态系统的物质循环
谢 谢
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
目录
01
夯实基础
02
能力提升
03
核心素养
夯实基础
1. 干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 破坏生态环境
2. 植食动物在生物圈中充当什么角色？（ ）
A. 分解者 B. 生产者
C. 消费者 D. 自养生物
B
C
3. 椋鸟喜欢吃枸杞，但枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这体现了动物在生物圈中的哪项作用？（ ）
A. 破坏生态平衡
B. 促进生态系统物质循环
C. 维持生态平衡
D. 帮助植物传播种子
D
4. 某果农发现果园内有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的，这是因为昆虫能帮助植物（ ）
A. 光合作用 B. 传粉
C. 受精 D. 传播种子
B
5. 玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产，而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这个例子说明( )
A. 动物对植物的繁殖和分布有影响
B. 动物可以促进生态系统的物质循环
C. 动物可以维持生态系统的动态平衡
D. 动物是生态系统中不可缺少的部分
C
6. 如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单，营养获得不全面，这表明了动物在生物圈中有哪方面的作用？（ ）
A. 动物是生物圈中的消费者
B. 动物是食物链的结构成分
C. 动物对环境的影响
D. 动物对环境的适应
B
7. 松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里，这一行为在生态系统中起重要作用。下列说法错误的是（ ）
A. 促进有机物变成二氧化碳和水的过程
B. 帮助松树传播种子
C. 松鼠是其中食物链中重要的一环
D. 松鼠损害了松树的生存
D
8. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D. 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
A
9. 有经验的农民种植油菜的时候，会同时放养蜜蜂。这是因为( )
A. 蜜蜂可以帮助消灭害虫
B. 可以观赏蜜蜂采蜜的场景
C. 蜜蜂可以帮助油菜传粉，提高结实率
D. 蜜蜂可以帮助油菜传播种子
C
10. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D. 青蛙捕食害虫，可以维护稻田的生态平衡
A
11. 动物在自然界中扮演着很重要的角色，下列哪一项不是它在自然界中的作用？（ ）
A. 能促进生态系统的物质循环
B. 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C. 能维持地球上的生态平衡
D. 能协助植物传粉、传播种子
B
12. 动物在维持生态平衡方面具有重要作用，这主要是因为（ ）
A. 动物使食物网复杂化，使生物之间相互制约、相互影响
B. 动物可以帮助植物传粉或传播种子，扩大植物的分布范围
C. 动物的遗体或粪便经分解者分解后，可以被生产者利用
D. 动物种类繁多，使生物圈充满生机
A
13. 刚果森林中的倭黑猩猩以植物果实为食，吞下的种子会被它排到距离原植物体很远的地方，其中有些植物的种子必须经过它的消化才能萌发。以下说法错误的是（ ）
A. 倭黑猩猩是食物链的组成成分
B. 倭黑猩猩吞食种子不利于植物的繁殖
C. 倭黑猩猩能帮助植物扩大分布的范围
D. 偷猎倭黑猩猩不利于森林植物的繁殖
B
14. 家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A. 家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B. 家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C. 家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D. 家鼠是生态系统中的消费者
C
15. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）
A. 狼猎食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
B. 蛙类可作为农业害虫生物防治的重要动物
C. 蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
D. 大多数鸟类的体形适于飞翔生活
D
能力提升
16. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
D
17. 下列不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）
A. 为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C. 松鼠将收获的松子储存在地面下
D. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物
B
18. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，但现在有关专家却发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？
资料二 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。
（1）资料一中有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。你认为人类能否随意灭杀某种动物？_______。因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系，动物在_______________中起着重要作用。
（2）生态系统通过__________和__________进行着物质循环和能量流动，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的_______。
不能
维持生态平衡
食物链
食物网
光能
（3）你认为在自然生态系统中，各种生物的数量能不能无限增长？_______。因为自然生态系统有一定的____________能力，各种生物的______和所占的比例能维持在__________的状态。
（4）你从上述资料中得到什么启示？
___________________________________________________
不能
自动调节
数量
相对稳定
人类的生产生活必须按生态系统发展的规律办事。
核心素养
19. （核心素养·理性思维）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物在自然界中具有（ ）
A. 维持生态平衡的作用
B. 促进物质循环的作用
C. 帮助植物传粉的作用
D. 帮助植物传播种子的作用
A
20. （核心素养·生命观念）(资料分析)阅读材料，回答下列问题。
电影《狼图腾》是一部以狼为主体的影片。电影故事情节曲折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵，狼口脱险;有蒙古女人和九岁小孩与狼徒手搏斗,生擒恶狼;有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利;有狗和草原狼的你死我活，不共戴天;有人与狼的殊死较量,相存相依;直到狼群的消失，震撼了我们现在已经不会轻易感动的灵魂，让我们在看过之后会不由自主地产生无尽的思索。
(1)狼是脆弱的生态环境中的一个重要环节，狼群消失了，草原上的老鼠、野兔成灾，草场迅速退化。草原沙漠化了，因为食物不充足，牛、羊数量又会随之减少，“风吹草低见牛羊”就只能变成一种回忆，而牧民也只能从定居放牧改为圈养牛、羊这一事实, 由此表明各种生物之间、生物与环境之间存在着_____________、____________的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个___________，说明动物在维持_____________中起着重要的作用。
相互依赖
相互制约
生态系统
生态平衡
(2)大草原上的动物作为_______者, 直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出_______， 同时产生二氧化碳、尿液等物质。而动物排出的粪便或遗体经过_______者的分解， 也释放出___________、 含氮的无机盐等物质。可见，动物能___________________________。
消费
能量
分解
二氧化碳
促进生态系统的物质循环
谢 谢