9 夜色 教案

夜 色
教材解析：
《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们：克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
教学目标：
正确，流利，有感情地朗读课文。
读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
教学重点：
读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
教学难点：
初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
过程与方法：
运用多种方式进行朗读，在读中体会并理解课文内容。
教学步骤：
一．情境导入
多媒体展示各种美丽的夜景画面。
师：这些图片向我们展示的是什么时候的景色？（夜晚的景色）“夜晚的景色”我们可以直接称为“夜色”。
板书课题，齐读。
二．复习生字词
师：我们先来复习上节课所学的生字词。
大胆 勇敢 勇气　外面　往外　胆敢　窗外　胡乱　偏要　散步　原来　草原　好像　微笑　微风
　　教师引导学生读词语，适时表扬或纠错。
三．初读课文
　　１. 听读课文。
　　２ .自由读。
　　３. 指名小组读，然后齐读。
四．品读课文
　　１.“我”从前胆子很小很小，“从前”是什么时候？教师指导读。
“我”害怕什么？你是从哪里体会到的？（天一黑就不敢往外瞧， 可我一看窗外心就乱跳。）如果你就是这个怕黑的小朋友，天黑了，你的心情会怎样？带着这种心情，读一读。
　　这时，妈妈是怎样帮助我的？
再读第一节。
我一看窗外心就乱跳，想一想，我会看到些什么？想到些什么？
2.爸爸是怎样帮助我的？
爸爸晚上偏要拉我去散步。
爸爸带我去散步，我愿意去吗？你是从哪里体会出来的？指导读。
3. 夜晚，我被爸爸硬拉着去散步，我看见了什么？
我们应该怎样读，才能读出夜色的美好？
我还害怕夜晚吗？
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
4.想一想，我还会看见什么？
“我”从前是个怎样的孩子？（胆小，怕黑）“我”现在是个怎样的孩子？（勇敢）
5.夜色如此美好，为什么我以前没有发现呢？
克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。
五．课堂总结
黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美。其实不管做什么事情，只要我们敢于克服困难，勇敢地去面对每一件事，就一定可以取得成功。
六．课后作业
找一找，课文中有几个“一”字，它们的读音都一样吗？