2013年初中科学教师业务考试模拟卷（二）
说明：1、本卷满分为100分，其中专业知识70分，教材教法30分。考试时间120分钟
2、可能用到的相对原子质量：O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56 CU-64 Zn-65
3、本卷g取10N/Kg。
第一部分 专业知识（70分）
一、选择题(本题有20小题，每小题1分，共20分。请选出各题中一个符合题意的选项)
1、据CCTV4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去了妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定 ④是由环境因素决定的
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
2、嫦娥3号计划于今年下半年发射，将实现“软着陆、无人探测及月夜生存”三大创新。月球是地球的卫星，在地球上我们只能看到月球的一面，是因为月球绕地球公转的周期与自转的周期相等。登上月球的航天员在月球上看地球，将看到地球（ ）21世纪教育网版权所有
A．既有绕月球的转动，又有自转 B．只有绕月球的转动，没有自转
C．只有自转，没有绕月球的转动 D．也只能看到地球的一个面
3、现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其传粉，得到的苹果可食部分的性状相似于（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4、光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小。如图4所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R为光敏电阻，R 为滑动变阻器，A、B间接监控装置。则（ ）
A、当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低
B、当有人通过通道而遮蔽光线时，通过R的电流变大
C、当仅增大R 连入电路中的阻值时，通过R 的电流变大
D、当增大R 连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压
5、利用图像可以很好的概括事物的发展规律，但若不注意，有时也会导致差错。下列有关描述中不正确的是（ ）
A．由图 l 可知，当光照强度为 b 时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度
B．由图 2 可知，具有抗药性害虫所占的百分比 b 点比a点小
C．由图 3 可知，该酶在a点所对应的 pH 时活性最强21世纪教育网版权所有
D．由图 4 可知，果蔬储藏室内的温度调整到b点时的效果比c点好
6、江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能．光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升．已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小，R0是定值电阻，电源电压不变，则下列电路图中符合要求的是（ ）
A B C D
7、探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀 加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（ ）
A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
8、某学习小组拟利用如下装置制备氮化钙（化学式：Ca3N2，极易与H2O反应）下列说法正确的是（ ）
A．打开活塞K通入N2，试管A内有气泡产生，说明装置气密性良好
B．U形管中盛放的干燥剂既可以用碱石灰，也可以用浓硫酸
C．反应结束后，先熄灭酒精灯，待反应管冷却后再关闭活塞K
D．将产物Ca3N2放入盐酸中，只能得到一种盐21世纪教育网版权所有
9、如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置，对于本实验装置的评价和使用，错误的是( )
A．该装置利用废弃品，并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止
B．若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，不可以用废铁丝替废铜丝
C．利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应，不能用锌和稀盐酸反应
D．利用该装置制氧气的化学方程式不可能是：21世纪教育网版权所有
10、200C时，在与外界不发生热量交换的密闭容器中，将400 克10％的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如图所示。下列说法不正确的是( )
A．硫酸质量大于m克时，密闭容器内含有的溶质是硫酸和硫酸钠
B．硫酸质量等于m克时，密闭容器内含有的溶质是硫酸钠
C．若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度高于T℃
D．若用40克氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液，则恰好反应时溶液温度也等于T0C
11、用图像来描述科学量的变化规律是很直观的。如上图所示为一立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）。现向容器中慢慢加水，若细线的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示。那么在下图中可以正确描述拉力F随深度h的变化关系的图像是（ ）
12、粗糙的水平桌面上，放一物体A，在A的两边用轻绳通过定滑轮吊着B、C两个物体，已知GB=15N，VB=1.0×10-3m3，GC=10N，g=10牛/Kg。开始时把B物体浸没水中，如图所示，整个装置保持静止。现拔出容器底部的小木塞，缓慢放水直至物体B完全露出水面的过程中，整个装置还是静止不动，在不计定滑轮与轻绳之间的摩擦的情况下，有关物体A在放水过程中的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A、A物体受到摩擦力的大小范围是0N≤f≤5N
B、A物体受到摩擦力的方向始终水平向右
C、A物体受到摩擦力的方向开始水平向左后变为水平向右
D、A物体始终受到5个力的作用21世纪教育网版权所有
13、有一个在地球赤道上空绕地球飞行的人造地球卫星，日落1小时后，可以在A点正上方看到它。则下图中能反映出该现象的图是（图中半圆表示地球，圆中的箭头表示地球自转方向）（ ）
14、我们经常提到的像有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④电影银幕上的像；⑤汽车观后镜中的像。其中（ ）21世纪教育网版权所有
A．由于反射而形成的像是②⑤ B．由于折射而形成的像是①③
C．属于实像的是①②③ D．属于虚像的是②③④
15、把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2．把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（ ）C
A．p1+p2 B．p12+p22
16、化学上用符号“”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A 表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的电子层排布完全相同,则下列关系正确的是（ ）
A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．b-n=d+m D．a-n=c+m
17、如图的电路较为复杂，但采用合理的估算，就可以计算出A表与mA表的示数分别为（ ）
A．0.13，30 B．0.11，10 C．0.33，30 D．0.31，10
18、如图所示，水平桌面上有三个底面积相同、但形状不同的盛水容器a、b、c，三个容器中的水面高度相同。现分别在容器a、b、c中各放一个完全相同的木球，球静止时均漂浮在水面。设由于容器中放入了木球，使得水对容器a、b、c底部压力的增加值分别为△Fa、△Fb和△Fc，容器a、b、c对桌面压力的增加值分别为△Fa′、△Fb′和△Fc′，则下列说法中正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．△Fa<△Fa′ B．△Fb<△Fb′ C．△Fc<△Fc′ D．以上说法均不对
19、某MgBr2和MgO组成的混合物，经分析测得Mg元素的质量分数为38.4%，则混合物中溴（Br）元素的质量分数为（ ）21世纪教育网版权所有
A．60% B．50% C．40% D． 30%
20、某容器中装有盐水若干，老师让小可再倒入质量分数1%的盐水80克以配成质量分数2%的盐水，但小强却错误的倒入80克水，老师发现后说你再将第三种盐水40克到入水中就可得到2%的盐水了，那么第三种质量分数为（ ） A．3% B．4% C．5% D．6%
二、简答题（21-26题每空1分，其余每空2分，共38分）
21、小华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H7N9流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复。
（1）甲型H7N9流感和细菌性肺炎的病原体在结构上的主要区别是 。
（2）为了有效地控制和预防甲型H7N9流感的传染，国家加紧了甲型H7N9流感疫苗的生产，并准备分批对在校学生进行预防接种。这在免疫学上属于 类型(填“人工自动免疫”或“人工被动免疫”)。21世纪教育网版权所有
22、6月26日“国际禁毒日”这天，地球位置最靠近下左图中 位置，此时全球昼夜分布大致与下右图中的 (填字母)图相符合。
23、已知食盐在不同温度下的溶解度数据如下表所示：
温度
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
溶解度(克)
35.7
35.8
36
36.3
36.6
在200C的实验室中，小明挖去新鲜冬瓜的瓤，将底部尚有晶体存在的食盐水倒入其中，现将一木块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，如图甲所示。经过tl分钟，观察到仅有部分晶体溶解，此时，食盐水的溶质质量分数是 ；经过t2分钟后，才发现木块下沉。请在图乙中画出食盐水溶质质量分数随时间变化的趋势。
24、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针偏转．21世纪教育网版权所有
（1）这就是著名的奥斯特实验，图中的直导线AB是 （选填南北、东西或任意）方向放置在小磁针的上方的。
（2）本实验的结论是通电导体周围存在着磁场。如果导线下方不放小磁针，则该结论将
（选填“仍然成立”、“不成立” 或“无法判断”）。
（3）实验中用到的一种重要科学研究方法是 21世纪教育网版权所有
A、类比法 B、转换法 C、等效替代法 D、控制变量法
25、某兴趣小组同学在复习二氧化碳的化学性质时，做了下图所示的实验，根据图示回答下列问题．
（1）实验结束后，同学们把容器内所有物质倒入同一个废液缸中，发现废液浑浊并呈蓝色，说明废液中一定没有（写化学式，下同）
（2）为了科学处理实验后产生的废液，同学们先将废液过滤，再向得到的滤液中逐滴加入稀盐酸，看到开始时无明显现象，过一会儿有气泡产生，溶液由蓝色变为紫色，则滤液中的溶质除指示剂外还一定含有
26、在科学研究中常用呼吸商（RQ＝）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：
关闭活塞，在250C下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。（不考虑CO2溶于水），请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。
（2）x代表 值，y代表 值。21世纪教育网版权所有
（3）若测得x=200（mm），y=30(mm)，则该发芽种子的呼吸商是 。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？
27、如图所示，要使重为20 牛的物体A 保持与水平面成45o角的方向作匀速直线运动，应对物体施加 牛的力，此力的方向是 。
28、用一种厚度为8cm、密度为2．4×103kg／m3的长方体砖砌墙。砌墙使用的水泥砂浆的密度为2．2×103kg／m3，砖缝间水泥砂浆的厚度为1cm，如图所示。为保证安全，墙体对墙基的压强不得超过4．9×105Pa，那么，该墙的高度不得超过__ __ m。(不计大气压强) 21世纪教育网版权所有
29、在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电 路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是 （填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向 移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是 。
30、我国“第一夫人”彭丽媛首次出访就配戴了浙江的“阮仕珍珠” 耳环，这吸引了公众的高度关注。珍珠粉是由珍珠经加工制成的白色粉末，是重要的药品、化妆品原料。但市场上出
现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多，肉眼往往无法辨别它们。21世纪教育网版权所有
【提出问题】珍珠粉的主要成分是什么？真假珍珠粉的差别在哪里？
【做出猜想】小明：含有碳酸钙； 小华：含有蛋白质；?小芳：含有碳酸钙和蛋白质
【实验1】为了确认珍珠粉的组成，他们进行了下列实验：
操作一：分别取真假珍珠粉个稍许置于两只试管中，加一定量的稀盐酸后迅速塞紧橡皮塞，将导管的另一端放入石灰水中，观察发现：试管a中均有气泡产生；试管b中实验现象为：
由此可得结论：都含有碳酸盐；
操作二：分别取真假珍珠粉稍许置于铁片上灼烧，发现前者能闻到烧焦羽毛气味；后者未闻到烧焦羽毛气味，由此可得出结论：假珍珠粉中不含：
【得出结论】小芳的猜想成立。
【提出问题2】真假珍珠粉中碳酸钙的含量有差别吗？
【实验2】各取5g真假珍珠粉各稍许，置于下列实验装置中（稀盐酸足量）。测定生成气体体积数据如下：
样品种类
第一次
第二次
第三次
假珍珠粉样品（ml）
110.50
110.28
110.05
真珍珠粉样品（ml）
103.82
103.16
102.82
回答相关问题：21世纪教育网版权所有
（1）实验前如何检查该装置的气密性
（2）量气管点上端加一层植物油的目的是
（3）由实验数据可知：真珍珠粉中碳酸钙的含量 假珍珠粉（填“＞”、“＜”、“=”）。
三、分析计算题(每题6分，共12分)
31、我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质，该物质俗称“铜绿”，其化学组成为Cu2（OH）2CO3，小明同学研究该物质时做了下列实验．
（1）取2.22g“铜绿”固体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到t1℃时全部变为黑色固体，则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为 g．21世纪教育网版权所有
（2）根据如图，计算并推理出升温到t2℃后，BC段残留固体的合理化学式（要求有计算过程）。
32、如图所示电路中，电源两端电压保持不变，设灯丝电阻不随温度变化。R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。当开关S1断开，S2闭合，滑动变阻器的滑片P在A端时，标有“5V 2.5W”字样的灯泡L正常发光，定值电阻R1消耗的电功率为P1；当开关S1断开，S2闭合，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2；保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，闭合开关S1、S2后，滑动变阻器消耗的电功率为P2。已知U1∶U2＝2∶5，P1∶P2＝5∶8。
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（1）灯泡L的阻值RL；
（2）电源电压U
第二部分 教材教法（30分）
1、教法阐述
科学探究是科学教学的重要内容，一般包括提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流等环节。在“提出科学问题”的环节中应达成怎样的教学目标？你准备如何达成这些目标？（7分）
2、教材解读
《科学》的教学离不开科学史的介绍，《科学》教材引入科学史的基本方式有哪些？科学史在科学课程中有着怎样的作用？（7分）21世纪教育网版权所有
3、教材分析：
《神经调节》是八年级上册第三章中内容，第一课时包括“对刺激的反应”、“信息的接受和传导”和“信息的处理”内容等。请写出第一课时的三维目标及本课的重点、难点。
（8分）21世纪教育网版权所有
4、教学设计
教学导入是激发学生的学习兴趣和求知欲的重要环节，也是提高学生课堂参与度的重要因素，有效的教学导入是实施科学课程教学的基础。“良好的开端是成功的一半”，请例举常见的《科学》教学导入方法。并就“物体的沉浮条件”的教学设计三个有效的导入。（8分）
2013年初中科学教师业务考试模拟卷（二）
参考答案
第一部分 专业知识（70分）
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的选项)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
C
A
A
B
A
D
C
C
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
A
A
A
C
D
A
B
C
B
二、简答题（21-26题每空1分，其余每空2分，共38分）
21、（1）病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构
（2）人工自动免疫
22、④ C
23、26．5％ 趋势如图所示：
24、（1）南北 （2）仍然成立 （3）B
25、（1）HCl和H2CO3 （2）NaCl、NaOH和Na2CO3
26、20 竖直向上
27、20.52或20.532
28、（1）吸收CO2 （2）消耗O2的体积 消耗O2的体积与产生CO2的差值
（3）0．85 （4）黑暗条件下，为了防止光合作用消耗O2产生CO2。
（3）＜
三、分析计算题(每题6分，共12分)
∴x：y=2：1
所以BC段时固体化学式为Cu2O。
答：略
32、开关S1断开，S2闭合，滑动变阻器的滑片P在A端时，R1和RL串联，如答图6甲所示；S1断开，S2闭合，滑动变阻器的滑片P在某位置时，R1、R2和RL串联，如答图6乙所示；S1、S2都闭合，滑动变阻器的滑片P仍在某位置时，R2和RL串联，如图答6丙所示。
第二部分 教材教法（30分）
1、教法阐述（仅供参考）
达成目标：
（1）能对自然现象产生好奇心，提出可能通过科学探究解决的问题；
（2）领会提出问题的途径和方法；
（3）理解提出问题对科学探究的意义。
达成方法：
（1）“在情境中——引”： 创设必要的恰当的问题情境，引导学生在恰当的问题情境中发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生的进一步进行科学探究欲望。
2、教材评说（仅供参考）
引入方式：
（1）作为引入新知识的背景材料。
（2）作为相关资料插入。
（3）作为例题与习题。
（4）作为扩展性阅读材料。
主要作用：
3、教材分析（仅供参考）
三维目标：
1、知识与技能：
（1）知道人体对刺激的反应的过程是一个复杂的过程
（2）描述神经元的结构特征，说出神经元的基本功能。
2、过程与方法：
（1）通过实验，对刺激的反应的快慢有一个直观的体验。
（2）通过对具体信息的接受和传导过程的分析，进一步明确神经元的功能。
3、情感态度及价值观：
（1）体验科学实验的趣味性和科学性，激发对科学实验研究的兴趣。
（2）增强学生的唯物主义世界观和科学态度。
教学重点：
神经元的结构、神经系统的组成、神经调节的基本过程
教学难点：
教学中缺少直观材料，内容比较抽象，给学生的学习都带来一定的困难，神经系统的组成、神经调节的基本过程是本节课的难点。
4、教学设计（仅供参考）
导入方法：
（温馨提示：使用过程中，如有疑问，可与编者联系：QQ1617369420）
