人教版生物七年级上册1.1.2 调查周边环境中的生物 课件(共23张PPT)

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名称 人教版生物七年级上册1.1.2 调查周边环境中的生物 课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 11.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-07-14 13:38:11

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文档简介

(共23张PPT)
第二节 调查周边环境中的生物
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。……”
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界,这段文字中说道哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类,它们栖息的环境有什么不同?
高大的皂荚树
紫红的桑椹

黄蜂
油蛉
蟋蟀
叫天子(云雀)
我们是如何认识生物的?
观察法
调查法
实验法
请同学们阅读课本P9的科学方法方框内的内容,尝试解决:
1、什么是调查法?
2、请举例说明哪些可以用调查方法
调查是科学探究常用的方法之一。
森林资源调查
人口普查
什么是调查?
1、调查的范围太大时怎么办?2、怎样使调查结果更直观?
调查全市学生视力情况
选取样本调查(抽样调查)
用数学方法进行统计
请同学们阅读课本P10-11,尝试解决下列问题:
1、调查的目的是什么?
2、调查步骤分哪几步?
3、调查时的注意事项有哪些?
假如要调查校园里的生物,如何开展调查?
目的要求
①了解 的生物,记录你所看到的 和它们的 。
②尝试对你所看到的生物进行 ,初步认识生物的 ,以及 的关系。
③初步学会做 。
材料用具
调查表,笔,望远镜,放大镜,照相机等。
生物
生活环境
校园
分类
多样性
生物与环境
调查记录
方法步骤:
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
整理和分析
方法步骤:
一、选择调查范围:校园
二、5~8人为一组,确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
调查的方法步骤有哪些?
设计调查记录表,认真记录观察到的生物。
调查人 ××组 班级 ××班
调查地点 校园 调查时间 2020.9.8 天气 晴
生物名称 数量 生活环境
调查人 ××组 班级 ××班
调查地 校园 调查时间 2020、09、8 天气 晴
生物名称 数量 生活环境
①樟树 很多 平地及小坡
②月季花 很多 花坛中
③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方
④玉兰 8棵 校道旁
⑤蟾蜍 3只 池塘边
⑥鼠妇 很多 阴暗潮湿的地方
⑦爷灰鸽 2只 树上
⑧草 很多 潮湿的地方
方法步骤:
一、选择调查范围:校园
二、5~8人为一组,确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、整理记录:归类
六、将归好类的生物资料进行整理,写在笔记本上。
调查的方法步骤有哪些?
按形态结构分
动物
植物
其他生物
怎样对调查到的生物进行归类呢?
按生活环境分
陆生生物
水生生物
按用途分
作物
宠物
家禽
家畜
观赏
注意事项
3.注意安全:
(1)集体行动;(2)不攀爬高处;
(3)不下水; (4)小心触电
1.调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。
不能凭个人好恶取舍。
2.不要损伤植物和伤害动物,
不要破坏生物的生活环境。
注意事项有哪些?
【当堂达标】
1.调查中不应该 ( )
A.有明确目的 B.详细记录 C.凭个人喜好取舍 D.真实记录
2.下列关于调查的叙述中,错误的是 ( )
A.调查是科学探究的常用方法之一
B.调查时首先要有明确的目的和调查对象
C.调查过程要如实记录
D.不论调查的范围多大,都必须逐个调查
3.当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时,我们最好采用哪种方法 ( )
A.根据想象做预测即可 B.随便选去一块地区作样本
C.全部逐一调查 D.随机选取几块地区作为样本,然后求平均值
C
D
D
4.按照生活环境分,下列生物属于水生生物的是 ( )
A.家鸽 B.壁虎 C.海带 D.柳树
5.依据生物的形态结构特点,可以将生物分为 ( )
A.植物、动物和其他生物 B.陆生生物和水生生物
C.作物、家禽、家畜、宠物 D.低等生物和高等生物
6.下列归类错误的是 ( )
A.牛、马、羊都是家畜 B.杨树、海带、菊花都是植物
C.荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物 D.花生、玉米、月季都是农作物
C
A
D
1.完成《同步导学》P4~6
2.小组合作,调查校园生物种类。
3.校园生物调查报告(下周二交,一组一份)
作业
Thank
you