1.5.1 加速度 课件-2022-2023学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册(共13张PPT)

(共13张PPT)
第五节 加速度（第一课时）温故知新
4.瞬时速度:物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度就是瞬时速度。
2.平均速度：物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫作这段时间内平均速度。矢量
3.平均速率：物体运动的路程与发生这个位移所用的时间的比值，叫作这段时间内平均速率，标量。平均速率大于或等于平均速度的大小。
5.瞬时速率：瞬时速度的大小叫作瞬时速率，通常叫速率。
1.物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体速度。速度是矢量，它既有大小，又有方向。
a！
课标：理解加速度，渗透对“物理量的变化”和“物理量的变化率”的认识。
教学目标：（1）理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。知道它的定义、公式、符号和单位，能用加速度公式进行定量计算。
（2）知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。
讨论与交流
匀速飞行：200m/s
20s内：0—20m/s
5s内：10m/s—0
（1）哪一个物体的速度变化最大？哪一个物体的速度变化最小？
（2）哪一个物体的速度变化要快一些？判断的依据是什么？
（3）运动速度越大的物体，其速度变化越大吗？
汽车 飞机
运动员
不一定，由（1）可证明
（课本P24）
由以上的讨论可知：物体的速度变化有快有慢，速度变化的大小并不能描述物体速度变化的快慢。
如何描述物体速度变化的快慢呢？
二、如
何
选
？
比较位置变化的快慢，用位移除以时间。
比较物体速度变化的快慢
比较速度变化的快慢，用速度的变化量除以时间来表示。
类比
一.加速度
1.加速度是描述速度变化快慢即速度的变化率。
2.定义：速度的变化（）与发生这一变化所用时间t之比，用符号a表示;
5.矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。
3.定义式：（矢量式：使用时必须规定正方向）式中表示开始时刻的速度，称为初速度，表示结束时刻的速度，称为末速度。
4. 在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒；符号是：m/s2或 m·s-2
二、如
何
选
？
二.加速度的方向
a= 1m/s2
△v=1m/s
x
o
=1 m/s
=2 m/s
加速度a是多少？
1.加速运动
1s内
a为正值，加速度a的方向与初速度v1的方向相同， 此时v2大于v1小车做加速运动。
（注意：加速度的方向与速度变化量的方向相同。）
取初速度的方向为正
二、如
何
选
？
2.减速运动
=4 m/s
=2 m/s
a= -2m/s2
△v=-2m/s，表示速度变化量方向与正方向相反
x
加速度为负，表示加速度a的方向与初速度v1的方向相反， 此时v2小于v1此时小车做减速运动。
加速度a是多少？
1s内
取初速度的方向为正
与
何
x
加速度a是多少？
t=2s
=10 m/s
=-5m/s
△v=-15m/s
解：取初速度的方向为正方向,则=10 m/s， =-5m/s
可得= m/s2 =-7.5 m/s2
汽车的加速度大小为7.5 m/s2 ，负号表示加速度方向与初速度方向相反。
二、如
何
选
？
课堂练习
某高层建筑物内有一台正在向上运行的电梯，乘客按下楼层键后，电梯的速度在1.5s内由2.4m/s均匀减小到零，求该电梯的加速度。
解：电梯在做匀变速直线运动，选取竖直向上（初速度的方向）为正方向，根据加速度的定义，可得
m/s2 =-1.6 m/s2
电梯的加速度的大小为1.6 m/s2 ，方向竖直向下。
（课本P25,例题）
注意：加速度是矢量，要说明大小和方向
二、如
何
选
？
课堂练习
蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以大小为8m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为10m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间，那么运动员在与网接触的这段时间的加速度是多少？
解：选取竖直向下（初速度的方向）为正方向，根据加速度的定义，可得
m/s2 =-18 m/s2
运动员的加速度的大小为18m/s2 ，方向竖直向上。
（绿色通道P22,典例2）
二、如
何
选
？
课堂小结
1.加速度定义：速度的变化（）与发生这一变化所用时间t之比，用符号a表示;
2.定义式：（矢量式：使用时必须规定正方向）式中表示开始时刻的速度，称为初速度，表示结束时刻的速度，称为末速度。
4.矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。
5.a与V0的方向相同则加速，a与V0的方向相反则做减速运动。
3、瞬时性：加速度与时刻相对应，但用公式算出来的这段时间的平均值