8.2《登高》群文阅读课件(共10张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共10张PPT)
“千百年后，也许我们的背影都已经远去，只有诗词的绝代风华仍然在人世间永恒流传”。“独上高楼”，“念天地悠悠”，“先天下之忧而忧”。刘勰：“原夫登高之旨，盖睹物兴情”。诗人将登高所见所感，援笔成诗、成词。
仰登天阻访风景，朱华未希诵登高
——杜甫登高所“望”
学习目标
1.了解杜甫的生平经历及诗歌写作背景，学习并掌握知人论世这种鉴赏诗歌的方法。
2.通过五首诗歌中杜甫登高所“望”之景，理解杜甫登高所“望”之感，思考杜甫人生经历对其思想的影响。
篇名 写作时间 写作地点 所望之景 所望之感
《望岳》 公元736年 游齐赵途中
《春望》 公元757年 长安
《登楼》 公元764年 夔州
《登高》 公元767年 夔州
《登岳阳楼》 公元768年 岳阳
横看成岭侧成峰——聚焦议题
春日凄惨破败的景象
繁花盛开的春日
天边变幻的浮云
空旷寂寥的秋日江边之景
浩瀚无际的洞庭湖水
感时伤事
心忧家国
自身之苦
国运之艰
怀才不遇
心忧家国
高大巍峨的泰山
神奇秀丽的景色
热爱山河 兼济天下
兴衰感叹
思亲忧国
1.从《望岳》到《登高》《登岳阳楼》，诗人的情感发生了怎样的变化？
从公元736年的盛唐到公元768年，大唐江山风雨飘摇的32余年间，从《望岳》中抒发雄心壮志到从《登高》《登岳阳楼》中表达忧国伤时之悲，诗人的情感发生了巨变。
路漫漫其修远兮——知人论世
2.结合写作背景细读五首诗歌，你发现杜甫的人生经历对诗人思想有何影响？
杜甫的思想，渊源于儒家。“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的人生理想，因此在早期作品中，体现出了积极入世的思想。安史之乱前后，诗人目睹了大唐王朝国势由盛转衰的全过程，尤其是流离漂泊的生活使诗人体味到了乱世臣子不及太平犬的遭遇，诗人也由此完成了从关注自己人生价值实现之“小安”到关注国家安定、百姓安居“大安”的华丽转身，成为中国文学史上千古不朽、忧国忧民的“诗圣”。
问渠那得清如许——合作探异
3.请同学们思考，杜甫的这些登高诗中不变的是什么？
杜甫无论身处何地，不管登高所望为何物，都胸怀天下和苍生，作品中散发着强烈的家国情怀。
吹尽狂沙始到金——交流议同
萧萧落木，你将岁月的洗礼酹江月。万金家书，你用朴实的文字寄忧思。锦江春色，玉垒浮云，你向世人诠释了“位卑不敢忘忧国”的胸怀；登高望岳，层云归鸟，你向后人传递了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。万方多难，心系天下，杜甫，我们向您致敬！
登高望远敬杜甫——课堂练笔
吴哲峰：《古典诗词中的登高情怀》
郑云云：《珠穆朗玛——我一生行走的最美的地方》
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