19《怀疑与学问》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
一、把握举例论证、道理论证等
常见的论证方法
二、理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法
三、认识 “怀疑精神”在做学问中的重要性
学习目标
议论文知识回顾
一.议论文的三要素是 、_____、 ____ 。
二.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程.
三.论点要______、_____，_________。
四.论据的两种基本形式是 和_____。
五.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。
论点
论据
论证
事实
道理
举例论证
道理论证
对比论证
比喻论证
论点
论据
论证
正确
鲜明
有针对性
根据下列句子的意思在括号内填上词语。
A、因循守旧，不知改进。（ ）
B、辨别虚假的并除去不合实际的。（ ）
C、形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。（ ）
D、没有事实根据的。（ ）
墨守
辨伪去妄
不攻自破
虚妄
检查预习
本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？
中心论点：治学必须有怀疑精神。
本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。
思考题一
整体感知
思考题二:
本文由两部分构成，它们是通过哪一句话联系在一起的？二者之间的关系如何？该句在文中有什么作用？
第六段首句“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。” 二者之间是层层深入的递进关系。此句在文章中起承上启下的作用，它使全文结构自然分为两大部分，前一个分句是第一部分的分论点，后一个分句是第二部分的分论点。
怀疑与学问
中心论点：
治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”和“学则须疑”）
分论点：
1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。
2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
证明
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层层深入进行论证
思考题三：作者为了阐明自己的观点引用了哪些名言，又列举了哪些具体事例？它们分别属于什么论证方法？
引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？
第一、二段
既提出了中心论点，又将它作为道理论据，有力地证明了论点。
第六段是作者阐述的重点，共有11句，请标示出来，重点研读，各句之间是什么关系？
1、(2)(3)(4)(5)四句同第（1）句之间有什么关系？这四句中，又可分哪几个小层次？
第（1）句是总起，第(2)(3)(4)(5)四句是用道理去论证第（1）句提出的论点。
第(2)(3)是第一层：从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学。
第(4)(5)是第二层：从正面说理，指出只有常常
怀疑、常常发问，一切学问才会起来。
2、第（6）、（7）、（8）三句同第（1）句之间有什么关系？
第（6）（7）（8）三句是用事例去论证第（1）句提出的论点。
3、第（9、10、11）句写了什么内容？
第9、10、11句是高屋建瓴地阐述怀疑精神对于人类文化和人类文明的重大作用。
本文共有四处对比论证，在第六段中已找出两处，你能找出剩下的两处吗？
品味语言
作为议论文，语言准确、精练。请同学们划出相应的语句，朗读体会。
以“我尝到了怀疑的甜头”为题，向同学说两三分钟话。 （要求所举例子能证明观点。）