6.1.1被子植物的生殖--二、无性生殖课件2021--2022学年冀少版八年级下册生物 (1)（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 6.1.1被子植物的生殖--二、无性生殖课件2021--2022学年冀少版八年级下册生物 (1)（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-15 20:59:50 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第一章 生物的繁衍
第一节 被子植物的生殖
第二课时 无性生殖
第六单元 生物的繁衍和发展
学习目标：
1、使学生掌握花的组成、传粉的定义及分类。
2、使学生掌握植物受精过程。
3、使学生掌握植物的有性生殖。
三 、教学内容（一）
1、自主学习（5分钟）
自学指导：阅读课本9—12页，做《自主学案》4知识管理
2、个人展示（2分钟）
观察与思考
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖主要有扦插、压条、嫁接和植物组织培养。
自主学习一
1、什么是扦插？
2、为了保证扦插的成活率，我们可以进行哪些操作？
3、适宜进行扦插的植物有哪些？
4、我们如何对扦插材料进行处理？
5、如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
6、为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
学法指导
请同学们认真自学课本10页实验和第一段，思考回答以上问题，4分钟后看谁学得最快、最好。
扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之发芽，长成新植株。
扦插
为了保证扦插的成活率，事先还要进行杀菌处理，有的还需要使用生长调节剂，促进扦插的枝条生根。
适合 扦插的植物有葡萄、月季、蔷薇、柳、杨、天竺葵、迎春等。
扦插材料的处理
1.将取一植物的茎段，一般每段保留两个节。
2.茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。
3.上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节的叶从叶柄处全部去掉。（扦插时需将下面一个节埋入土中）
4.一般在扦插后4-10天即可生出新根，见到有新叶长出即可移栽；20-30天可长出7-8个新叶，此时即可收获了。
如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
不能。芽能产生生长素，促进生根，可以使扦插的枝条快速吸收水分和无机盐，快速成活。
目的是减少蒸腾作用散失的水分，维持植物体内的水分平衡。
自主学习二
1、压条的操作方法？
2、适宜进行压条 的植物有哪些？
3、压条与扦插有什么不同？
4、当植株比较高大，又不容易弯曲时，如何给植株压条呢？
学法指导
请同学们认真自学课本10页第二段，思考回答以上问题，3分钟后看谁学得最快、最好。
压条
压条：1、将植物的枝条下弯；
2、把枝条中部的树皮剥去下部半圈（树皮半环割），埋进土壤并固定，顶端露出；
3、长出不定根和新叶后，与母体分开。
适合 压条的植物有石榴、桂花、夹竹桃等。
压条与扦插有什么不同？
当植株比较高大，又不容易弯曲时，如何给植株压条呢？
压条时，枝条与母体不分离，取材只是枝条。扦插时，材料与母体分离，取材多种多样。
空中压条
自主学习三
1、什么叫嫁接？
2、砧木和接穗指的是什么？
3、嫁接成功的关键是什么？
4、嫁接时，我们应选择什么样的材料？
5、适宜进行嫁接 的植物有哪些？
学法指导
请同学们认真自学课本11页，思考回答以上问题，4分钟后看谁学得最快、最好。
嫁接—就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，接穗要选用优良品种的健壮枝条或芽，砧木选用生长旺盛、适用性强的植株。
成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）。
嫁接
形成层
枝接
芽接
塑料薄膜带
嫁接的仙人掌类植物
适合 嫁接的植物有桃、山楂、苹果、李、杏、柑橘、月季、菊花、蟹爪兰、黄瓜、茄子、番茄等。
自主学习四
1、组织培养的取材是什么？
2、组织培养的培养条件是什么？
3、组织培养的优点有哪些？
学法指导
请同学们认真自学课本12页，思考回答以上问题，2分钟后看谁学得最快、最好。
植物组织培养
取材：植物体的部分组织或器官
培养条件：特制的培养基、无菌条件
优点：进行植物的快速繁殖，实现“工厂化”生产；
占用空间小，不受地区、季节限制；
培养无病毒植株，保持原植物的优良特点，拯救濒危植物。
加快繁殖速度，保持植株原有性状
有无两性生殖细胞的结合
无性生殖的优点：
无性生殖和有性生殖的区别：
植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
无性生殖有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的形状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
也就是说生殖方式多样性可以使植物对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
四、教学内容（二）
1、自主学习（5分钟）
自学指导：背诵课本9--12页，知识点内容。
2、小组合作学习（3分钟）
同桌相互提问
3、个人展示（2分钟）
五、应用迁移（3分钟）
1、课本当堂练13页1-3题。
六、课堂小结（4分钟）
七、课堂收获
第一章 生物的繁衍
第一节 被子植物的生殖
第二课时 无性生殖
第六单元 生物的繁衍和发展
学习目标：
1、使学生掌握花的组成、传粉的定义及分类。
2、使学生掌握植物受精过程。
3、使学生掌握植物的有性生殖。
三 、教学内容（一）
1、自主学习（5分钟）
自学指导：阅读课本9—12页，做《自主学案》4知识管理
2、个人展示（2分钟）
观察与思考
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖主要有扦插、压条、嫁接和植物组织培养。
自主学习一
1、什么是扦插？
2、为了保证扦插的成活率，我们可以进行哪些操作？
3、适宜进行扦插的植物有哪些？
4、我们如何对扦插材料进行处理？
5、如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
6、为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
学法指导
请同学们认真自学课本10页实验和第一段，思考回答以上问题，4分钟后看谁学得最快、最好。
扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之发芽，长成新植株。
扦插
为了保证扦插的成活率，事先还要进行杀菌处理，有的还需要使用生长调节剂，促进扦插的枝条生根。
适合 扦插的植物有葡萄、月季、蔷薇、柳、杨、天竺葵、迎春等。
扦插材料的处理
1.将取一植物的茎段，一般每段保留两个节。
2.茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。
3.上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节的叶从叶柄处全部去掉。（扦插时需将下面一个节埋入土中）
4.一般在扦插后4-10天即可生出新根，见到有新叶长出即可移栽；20-30天可长出7-8个新叶，此时即可收获了。
如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？
为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？
不能。芽能产生生长素，促进生根，可以使扦插的枝条快速吸收水分和无机盐，快速成活。
目的是减少蒸腾作用散失的水分，维持植物体内的水分平衡。
自主学习二
1、压条的操作方法？
2、适宜进行压条 的植物有哪些？
3、压条与扦插有什么不同？
4、当植株比较高大，又不容易弯曲时，如何给植株压条呢？
学法指导
请同学们认真自学课本10页第二段，思考回答以上问题，3分钟后看谁学得最快、最好。
压条
压条：1、将植物的枝条下弯；
2、把枝条中部的树皮剥去下部半圈（树皮半环割），埋进土壤并固定，顶端露出；
3、长出不定根和新叶后，与母体分开。
适合 压条的植物有石榴、桂花、夹竹桃等。
压条与扦插有什么不同？
当植株比较高大，又不容易弯曲时，如何给植株压条呢？
压条时，枝条与母体不分离，取材只是枝条。扦插时，材料与母体分离，取材多种多样。
空中压条
自主学习三
1、什么叫嫁接？
2、砧木和接穗指的是什么？
3、嫁接成功的关键是什么？
4、嫁接时，我们应选择什么样的材料？
5、适宜进行嫁接 的植物有哪些？
学法指导
请同学们认真自学课本11页，思考回答以上问题，4分钟后看谁学得最快、最好。
嫁接—就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，接穗要选用优良品种的健壮枝条或芽，砧木选用生长旺盛、适用性强的植株。
成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）。
嫁接
形成层
枝接
芽接
塑料薄膜带
嫁接的仙人掌类植物
适合 嫁接的植物有桃、山楂、苹果、李、杏、柑橘、月季、菊花、蟹爪兰、黄瓜、茄子、番茄等。
自主学习四
1、组织培养的取材是什么？
2、组织培养的培养条件是什么？
3、组织培养的优点有哪些？
学法指导
请同学们认真自学课本12页，思考回答以上问题，2分钟后看谁学得最快、最好。
植物组织培养
取材：植物体的部分组织或器官
培养条件：特制的培养基、无菌条件
优点：进行植物的快速繁殖，实现“工厂化”生产；
占用空间小，不受地区、季节限制；
培养无病毒植株，保持原植物的优良特点，拯救濒危植物。
加快繁殖速度，保持植株原有性状
有无两性生殖细胞的结合
无性生殖的优点：
无性生殖和有性生殖的区别：
植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
无性生殖有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的形状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
也就是说生殖方式多样性可以使植物对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
四、教学内容（二）
1、自主学习（5分钟）
自学指导：背诵课本9--12页，知识点内容。
2、小组合作学习（3分钟）
同桌相互提问
3、个人展示（2分钟）
五、应用迁移（3分钟）
1、课本当堂练13页1-3题。
六、课堂小结（4分钟）
七、课堂收获