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2022-2023学年北师大版八年级上册5.16.2动物行为的主要类型 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·和平期末）下列能体现动物社会行为的是（ ）
A．蜻蜓点水
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
2．（2021八上·本溪期末）唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．繁殖行为 D．防御行为
3．（2021八上·香洲期末）学生观察发现蚂蚁会一起合作搬运大块的食物。以下叙述不正确的是（ ）
A．蚂蚁的分工合作行为是社会行为
B．蚂蚁的觅食行为是先天性行为
C．先天性行为是遗传物质决定的
D．蚂蚁是低等动物，没有学习行为
4．（2021八上·通榆期末）“孔雀开屏”和“蜻蜓点水"分别属于动物的( )
A．防御行为和觅食行为 B．领域行为和觅食行为
C．繁殖行为和繁殖行为 D．领域行为和繁殖行为
5．（2021八上·普宁期末）下列动物行为中，属于防御行为的是（ ）
A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移
B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁
C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配
D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，以此避敌求生
6．（2021八上·集贤期末）当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
7．（2021八上·虎林期末）小雄孔雀不会开屏吸引雌孔雀，而成年雄孔雀用开屏来吸引孔雀，这种行为是（ ）
A．先天性行为 B．学习行为 C．炫耀行为 D．社群行为
8．（2021八上·虎林期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是：( )
A．贮食行为 B．生殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
9．（2021八上·虎林期末）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、生殖行为 D．迁徙行为、生殖行为
10．（2021八上·河池期末）黄鼠狼在受敌害的威胁时会释放臭气，这种行为属于（ ）
A．捕食行为 B．节律行为 C．防御行为 D．繁殖行为
11．（2021八上·顺城期末）下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A．野兔竖起耳朵听周围的动静——防御行为
B．两只狗为争夺食物而争斗——攻击行为
C．散养的鸡聚集在山间觅食——社群行为
D．雄狮在领域边界撒尿做标记——领域行为
12．（2021八上·抚顺期末）下列哪一种动物的节律行为与其他三种动物的节律行为不属于同一类型（ ）
A．猫头鹰昼伏夜出 B．冬季，蛇冬眠
C．秋季大雁南飞 D．雨季结束，角马大规模地迁徙
13．（2021八上·佳木斯期末）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“我爱高州”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“我爱高州”。小明是利用了蚂蚁的（ ）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
14．（2021八上·佳木斯期末）下列说法正确的是 （ ）
A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，将敌害“击退”或“击晕”。该行为既是先天性行为也是攻击行为
B．杜鹃鸟把自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的
C．猫吃老鼠是由生活经验和学习而获得的行为
D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间在进行动作信息交流
15．（2021八上·淮北月考）下列对诗句或成语中蕴含的生物学知识的解释，不正确的是（ ）
A．“蜻蜓点水”描述的是动物的觅食行为
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物间的捕食关系
C．“一树结果酸甜各异”体现了生物的变异现象
D．“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的是生物的繁殖现象
16．（2021八上·广汉期中）下列属于攻击行为的是（ ）
A．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗
B．一条蛇追击一只青蛙
C．一猫头鹰捕食一只田鼠
D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻
17．（2021八上·茂名期中）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞
B．狒狒的首领优先享有食物和配偶
C．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
D．蜂群中的工蜂、蜂王、雄蜂有明确的分工
18．（2021八上·普宁期中）下列现象属于社会行为的是（ ）
A．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置
B．狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体
C．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
D．一只母鸡带着一群小鸡在觅食
19．火蚁群遇到洪水时，工蚁会聚在一起形成漂浮救生筏(如图) ，把蚁后、雄蚁和幼蚁包在里面。期间靠外的工蚁会不停死亡，其他工蚁便及时补充，以保证救生筏的稳固。下列说法不科学的是( )
A．这是火蚁社会行为的体现
B．工蚁为了保全蚁群甘愿牺牲自己
C．火蚁群内部有明确的分工
D．工蚁死亡削减群体力量属于浪费
20．下列有关运动和行为的叙述，错误的是( )
A．鱼类游泳靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用实现
B．人的运动是在神经调节下运动系统等多种系统配合完成的
C．狗天生具有灵敏的嗅觉，但查缉毒品是缉毒犬的一种先天性行为
D．猕猴具有社会行为，成员分工合作更有利于其在复杂环境中生存
二、判断题
21．（2020八上·埇桥期中）攻击行为发生在同种生物不同个体之间.
22．（2020八上·太康月考）狗撒尿做标记是动物的领域行为。
23．（2019八上·岐山期中）壁虎遇到敌害时会断尾逃跑，这是一种防御行为。
24．（2019八上·禅城期末）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工和等级。
25．（2016八上·灌阳期中）母鸡带着一群小鸡出去觅食，它们会形成一个社会性的群体组织．（判断对错）
三、综合题
26．（2020八上·旬邑期中）如图甲、乙表示两只鸟不同的行为方式，据图回答问题：
（1）甲图的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的 行为。
（2）乙图用成语表示为“鹦鹉学舌”，这种行为 （填“能”或“不能”）遗传给后代。
（3）甲、乙所示的两种动物行为， （填“甲”或“乙”）所示的行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
（4）动物越高等，学习能力越 ，而且学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例越 （填“大”或“小”）。
27．（2020八上·大同期中）观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：
（1）①属于 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种群的 是十分重要的。
（2）②属于 行为，③属于 行为，④属于 行为。
（3）①②③④所示的几种行为都属于动物的 。
（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 。
28．（2019八上·安源期中）下面是蜜蜂“社会性”生活的一些现象：
①一个蜂群中有成千上万个成员，可分为蜂王、工蜂、雄蜂三类，它们分工合作，共同维持蜂群的生存和发展。
②蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精．交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒。
③蜜蜂昼出夜伏，只在白天飞出蜂巢寻找蜜源，采集花粉、花蜜。
④蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。
⑤新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。
认真分析以上生物现象，回答下列问题：
（1）①现象表明蜜蜂具有 行为。
（2）②现象表明蜜蜂具有 行为。
（3）③现象表明蜜蜂具有 行为。
（4）④现象表明蜜蜂具有 行为，这是在 行为的基础上产生的。
（5）⑤现象表明蜜蜂具有 行为。
四、实验探究题
29．（2021八上·高州期中）下面是某中学生物实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长 15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为、请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（4）本实验设计的不足之处是主要是 。
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成， ，共同维持蚁群生活，蚂蚁搬家是社会行为。
五、资料分析题
30．（2021八上·海州期末）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二 蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三 白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 行为，该行为是由母猫体内的 所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于 行为。动物的 行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 ，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蜻蜓点水是蜻蜓产卵，属于生殖行为，是先天性行为，A不符合题意。
B、山洞里居住着一群蝙蝠，是群居，但不具有社会行为，B不符合题意。
C、蜂王依靠工蜂喂养，体现了蜜蜂个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，C符合题意。
D、草原上共同生活着大量食草动物，不具备社会行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查社会行为，为基础题，难度不大，熟记：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
2．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物为了争夺食物、领域和配偶等发生的相互打斗，A不符合题意。
B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。
C．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如筑巢、占区、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C符合题意。
D．防御行为是指不同种动物为保护自己，防避敌害的行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
3．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A．蚂蚁群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，可以说明蚂蚁具有社会行为，A不符合题意。
B．蚂蚁合作搬运大块的食物是觅食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制，B不符合题意。
C．蚂蚁合作搬运大块的食物这种行为由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为，C不符合题意。
D．低等动物也有学习行为，只是学习能力弱，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
群体中的信息交流：通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
4．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】孔雀开屏”是孔雀繁殖行为中的求偶，“蜻蜓点水"是蜻蜓将卵产在水，也属于繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等；按照其获得途径大致可分为先天性行为和学习行为。
5．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移，属于迁徙行为，A不符合题意。
B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁，属于觅食行为，B不符合题意。
C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配，属于繁殖行为，C不符合题意。
D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，属于保护色，保护色不容易被周围的敌害发现而生存下来，属于防御行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
6．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。所以，当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，属于鹿的防御行为，A符合题意。
B．领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，B不符合题意。
C．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，C不符合题意。
D．繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
7．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】“孔雀开屏”是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
8．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现了动物的繁殖行为。蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙前来属于繁殖行为中的求偶行为。
故答案为：B
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
9．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的生殖行为。所以，“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的“取食行为、繁殖行为”。
故答案为：C。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
10．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A.捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，A不符合题意。
B.节律行为是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，B不符合题意。
C.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，黄鼠狼遇到敌害时会释放臭气，是为了防御敌害，这种行为属于防御行为，C符合题意。
D.繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
11．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，所以野兔竖起耳朵听周围的动静属于防御行为，故A不符合题意；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺食物而争斗属于攻击行为，故B不符合题意；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，但是散养的鸡聚集在山间觅食，并没有明确的分工，也没有等级特点，不是社群行为，实际是取食行为，故C符合题意；领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，所以雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
12．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“冬季，蛇冬眠”、“秋季大雁南飞”、“雨季结束，角马大规模地迁徙”都属于季节节律；而“猫头鹰昼伏夜出”属于昼夜节律。
故答案为：A。
【分析】节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
13．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写下“我爱高州”几个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这几个字，因此这是蚂蚁的觅食行为，D符合题意。
B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，B不符合题意。
C．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，C不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
14．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是防御行为，不是攻击行为，A不符合题意。
B．杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，B符合题意。
C．猫吃老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意。
D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，而非动物进行信息交流的方式，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓产卵，属于繁殖行为，A符合题意。
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了，蝉取食树的汁液，而螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的捕食关系，B不符合题意。
C．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。所以，“一树结果酸甜各异”体现了生物的变异现象，C不符合题意。
D．“春种一粒粟，秋收万颗籽”就是形容生物的繁殖后代的现象，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、产卵、孵卵、哺育等一系列行为。
16．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区、领域而发生争斗的行为叫做攻击行为。
A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗属于攻击行为，A符合题意。
BC、一条蛇追击一只青蛙、一猫头鹰捕食一只田鼠 属于取食行为，BC不符合题意。
D、螃蟹举起螯反击天敌的进攻属于防御行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等；按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。
17．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞，属于求偶行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，符合题意。
BCD．狒狒的首领优先享有食物和配偶、蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁、蜂群中的工蜂、蜂王、雄蜂有明确的分工，都具有明确的分工，因此都有社会行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
18．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意。
B．狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社会行为，符合题意。
C．珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为，不符合题意。
D．一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
19．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解∶A、火蚁的群体中有组织、分工、等级，属于社会行为，A正确；
B、工蚁为了保全蚁群甘愿牺牲自己，说明群体中有组织、分工、等级，B正确；
C、火蚁群体成员间有明确分工，是—种社会行为，C正确；
D、工蚁死亡削减群体力量不是一种浪费，对物种的延续是有利的，D错误。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
20．【答案】C
【知识点】社会行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，主要通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，A说法正确。
B、人的运动是在神经系统的支配调节下，由运动系统、呼吸系统、消化系统、呼吸系统等多种系统配合完成的，B说法正确。
C、狗天生具有灵敏的嗅觉，查缉毒品是缉毒犬通过不断地训练慢慢形成的，属于学习行为，C说法错误。
D、猕猴具有社会行为，营社会行为的动物群体内有明确的分工，成员分工合作更有利于其在复杂环境中生存，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动的完成、动物的行为等基础知识，难度一般，需要熟记：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，学习行为更利于适应不断变化的环境；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
21．【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】攻击行为是同种生物为了争夺、领地、配偶、食物等而进行的斗争，双方的身体很少受到致命性和伤害。故本题说法正确。
故答案为：正确
【分析】攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.
22．【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】领域行为是指动物占有领域的行为和现象；狗的排尿来标记自己的领地，是狗向其它的狗表明这是属于自己的不容他人侵犯的领地，属于领域行为，题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
23．【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】壁虎遇到敌害后，会主动断尾吸引敌人注意，掩护自己伺机逃脱，避免伤害，因此属于防御行为，题干说法正确。
【分析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
24．【答案】（1）正确
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。因此题干的说法正确。
【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的动物还形成等级次序.如蜜蜂的蜂群内有蜂王、雄峰、工蜂之分，不同蜜蜂职能不同；狒狒群内有严格的等级，权利最高的是首领。
25．【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．母鸡带着一群小鸡出去觅食，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为，题干说法错误．
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
26．【答案】（1）取食
（2）不能
（3）乙
（4）强；大
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。甲图所示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的取食行为，为先天性行为。
（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中建立的。鹦鹉学舌是鹦鹉在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为，这种行为的遗传物质没有发生改变，所以不能遗传给后代。
（3）甲为先天性行为，乙为学习行为。乙“鹦鹉学舌”环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。这类行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
（4）不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强，尝试与错误的次数越少，获得的学习行为就越多，学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例就越 大。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
27．【答案】（1）防御；生存；繁衍
（2）取食；繁殖；节律
（3）先天性行为
（4）学习行为
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】（1）①黄鼬放出臭气，是为了恐吓敌害，掩护自己逃跑，避免伤害，属于防御行为，这种行为对于维持动物个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。
（2）②羚羊吃草，是为了获取食物，维持生存，属于取食行为；③黄鹂筑巢，是鸟类的筑巢行为，属于繁殖行为；④秋天雁南飞，是受季节影响形成的迁徙行为。
（3）①黄鼬放出臭气、②羚羊吃草、③黄鹂筑巢、④秋天雁南飞，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为，是海豚在后天生活中通过被训练而来的，属于动物的学习行为。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
28．【答案】（1）社会
（2）繁殖
（3）节律
（4）学习；先天性
（5）攻击
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂。它们分工明确，相依为命，相互密切合作，共同维持群体的生活，因此属于社会行为。（2）蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精。交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒，主要是为了繁殖后代，因此是繁殖行为。（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，是昼夜交替影响形成的节律行为，这种行为是主要受动物体内的生物钟的控制，属于日节律行为。（4）蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。这个现象表明蜜蜂具有学习行为。学习行为是动物在成长过程中，这是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（5）新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。从功能上看是蜂王为了争夺王位而发生的攻击行为，攻击行为发生于同种生物之间，对双方身体很少造成致命的伤害。
【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
节律行为：是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
29．【答案】（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）
（2）糖
（3）蚂蚁喜欢甜食
（4）实验蚂蚁数量太少
（5）分工明确
【知识点】社会行为；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明蚂蚁不喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是实验蚂蚁数量太少。
（5）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有分工明确，群体内有负责生殖的雌蚁—“蚁后”和“雄蚁”，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于有社会行为的动物。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
30．【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；学习；高等
（3）社会；分工；组织
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
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2022-2023学年北师大版八年级上册5.16.2动物行为的主要类型 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·和平期末）下列能体现动物社会行为的是（ ）
A．蜻蜓点水
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蜻蜓点水是蜻蜓产卵，属于生殖行为，是先天性行为，A不符合题意。
B、山洞里居住着一群蝙蝠，是群居，但不具有社会行为，B不符合题意。
C、蜂王依靠工蜂喂养，体现了蜜蜂个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，C符合题意。
D、草原上共同生活着大量食草动物，不具备社会行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查社会行为，为基础题，难度不大，熟记：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
2．（2021八上·本溪期末）唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．繁殖行为 D．防御行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物为了争夺食物、领域和配偶等发生的相互打斗，A不符合题意。
B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。
C．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如筑巢、占区、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C符合题意。
D．防御行为是指不同种动物为保护自己，防避敌害的行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
3．（2021八上·香洲期末）学生观察发现蚂蚁会一起合作搬运大块的食物。以下叙述不正确的是（ ）
A．蚂蚁的分工合作行为是社会行为
B．蚂蚁的觅食行为是先天性行为
C．先天性行为是遗传物质决定的
D．蚂蚁是低等动物，没有学习行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】A．蚂蚁群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，可以说明蚂蚁具有社会行为，A不符合题意。
B．蚂蚁合作搬运大块的食物是觅食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制，B不符合题意。
C．蚂蚁合作搬运大块的食物这种行为由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为，C不符合题意。
D．低等动物也有学习行为，只是学习能力弱，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
群体中的信息交流：通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
4．（2021八上·通榆期末）“孔雀开屏”和“蜻蜓点水"分别属于动物的( )
A．防御行为和觅食行为 B．领域行为和觅食行为
C．繁殖行为和繁殖行为 D．领域行为和繁殖行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】孔雀开屏”是孔雀繁殖行为中的求偶，“蜻蜓点水"是蜻蜓将卵产在水，也属于繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等；按照其获得途径大致可分为先天性行为和学习行为。
5．（2021八上·普宁期末）下列动物行为中，属于防御行为的是（ ）
A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移
B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁
C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配
D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，以此避敌求生
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．每年入冬的时候，驯鹿就会聚集成巨大的鹿群，向着森林冻土带的边缘地带转移，属于迁徙行为，A不符合题意。
B．蚁狮构筑陷阱捕食蚂蚁，属于觅食行为，B不符合题意。
C．生活在澳大利亚的园丁鸟在繁殖期间会变成出色的园艺家，以此来吸引雌性进行交配，属于繁殖行为，C不符合题意。
D．动物身体的颜色与其栖息环境相似，属于保护色，保护色不容易被周围的敌害发现而生存下来，属于防御行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
6．（2021八上·集贤期末）当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。所以，当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，属于鹿的防御行为，A符合题意。
B．领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，B不符合题意。
C．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，C不符合题意。
D．繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
7．（2021八上·虎林期末）小雄孔雀不会开屏吸引雌孔雀，而成年雄孔雀用开屏来吸引孔雀，这种行为是（ ）
A．先天性行为 B．学习行为 C．炫耀行为 D．社群行为
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】“孔雀开屏”是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
8．（2021八上·虎林期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是：( )
A．贮食行为 B．生殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现了动物的繁殖行为。蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙前来属于繁殖行为中的求偶行为。
故答案为：B
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
9．（2021八上·虎林期末）“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、生殖行为 D．迁徙行为、生殖行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的生殖行为。所以，“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的“取食行为、繁殖行为”。
故答案为：C。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
10．（2021八上·河池期末）黄鼠狼在受敌害的威胁时会释放臭气，这种行为属于（ ）
A．捕食行为 B．节律行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A.捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，A不符合题意。
B.节律行为是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，B不符合题意。
C.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，黄鼠狼遇到敌害时会释放臭气，是为了防御敌害，这种行为属于防御行为，C符合题意。
D.繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
11．（2021八上·顺城期末）下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A．野兔竖起耳朵听周围的动静——防御行为
B．两只狗为争夺食物而争斗——攻击行为
C．散养的鸡聚集在山间觅食——社群行为
D．雄狮在领域边界撒尿做标记——领域行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，所以野兔竖起耳朵听周围的动静属于防御行为，故A不符合题意；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺食物而争斗属于攻击行为，故B不符合题意；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，但是散养的鸡聚集在山间觅食，并没有明确的分工，也没有等级特点，不是社群行为，实际是取食行为，故C符合题意；领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，所以雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
12．（2021八上·抚顺期末）下列哪一种动物的节律行为与其他三种动物的节律行为不属于同一类型（ ）
A．猫头鹰昼伏夜出 B．冬季，蛇冬眠
C．秋季大雁南飞 D．雨季结束，角马大规模地迁徙
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“冬季，蛇冬眠”、“秋季大雁南飞”、“雨季结束，角马大规模地迁徙”都属于季节节律；而“猫头鹰昼伏夜出”属于昼夜节律。
故答案为：A。
【分析】节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
13．（2021八上·佳木斯期末）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“我爱高州”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“我爱高州”。小明是利用了蚂蚁的（ ）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写下“我爱高州”几个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这几个字，因此这是蚂蚁的觅食行为，D符合题意。
B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，B不符合题意。
C．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，C不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
14．（2021八上·佳木斯期末）下列说法正确的是 （ ）
A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，将敌害“击退”或“击晕”。该行为既是先天性行为也是攻击行为
B．杜鹃鸟把自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的
C．猫吃老鼠是由生活经验和学习而获得的行为
D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间在进行动作信息交流
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是防御行为，不是攻击行为，A不符合题意。
B．杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，B符合题意。
C．猫吃老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，C不符合题意。
D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，而非动物进行信息交流的方式，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．（2021八上·淮北月考）下列对诗句或成语中蕴含的生物学知识的解释，不正确的是（ ）
A．“蜻蜓点水”描述的是动物的觅食行为
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物间的捕食关系
C．“一树结果酸甜各异”体现了生物的变异现象
D．“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的是生物的繁殖现象
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓产卵，属于繁殖行为，A符合题意。
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了，蝉取食树的汁液，而螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的捕食关系，B不符合题意。
C．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。所以，“一树结果酸甜各异”体现了生物的变异现象，C不符合题意。
D．“春种一粒粟，秋收万颗籽”就是形容生物的繁殖后代的现象，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、产卵、孵卵、哺育等一系列行为。
16．（2021八上·广汉期中）下列属于攻击行为的是（ ）
A．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗
B．一条蛇追击一只青蛙
C．一猫头鹰捕食一只田鼠
D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区、领域而发生争斗的行为叫做攻击行为。
A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗属于攻击行为，A符合题意。
BC、一条蛇追击一只青蛙、一猫头鹰捕食一只田鼠 属于取食行为，BC不符合题意。
D、螃蟹举起螯反击天敌的进攻属于防御行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等；按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。
17．（2021八上·茂名期中）下列不属于动物社会行为的是（ ）
A．一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞
B．狒狒的首领优先享有食物和配偶
C．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
D．蜂群中的工蜂、蜂王、雄蜂有明确的分工
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞，属于求偶行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，符合题意。
BCD．狒狒的首领优先享有食物和配偶、蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁、蜂群中的工蜂、蜂王、雄蜂有明确的分工，都具有明确的分工，因此都有社会行为，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
18．（2021八上·普宁期中）下列现象属于社会行为的是（ ）
A．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置
B．狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体
C．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
D．一只母鸡带着一群小鸡在觅食
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意。
B．狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社会行为，符合题意。
C．珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为，不符合题意。
D．一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
19．火蚁群遇到洪水时，工蚁会聚在一起形成漂浮救生筏(如图) ，把蚁后、雄蚁和幼蚁包在里面。期间靠外的工蚁会不停死亡，其他工蚁便及时补充，以保证救生筏的稳固。下列说法不科学的是( )
A．这是火蚁社会行为的体现
B．工蚁为了保全蚁群甘愿牺牲自己
C．火蚁群内部有明确的分工
D．工蚁死亡削减群体力量属于浪费
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解∶A、火蚁的群体中有组织、分工、等级，属于社会行为，A正确；
B、工蚁为了保全蚁群甘愿牺牲自己，说明群体中有组织、分工、等级，B正确；
C、火蚁群体成员间有明确分工，是—种社会行为，C正确；
D、工蚁死亡削减群体力量不是一种浪费，对物种的延续是有利的，D错误。
故答案为：D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
20．下列有关运动和行为的叙述，错误的是( )
A．鱼类游泳靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用实现
B．人的运动是在神经调节下运动系统等多种系统配合完成的
C．狗天生具有灵敏的嗅觉，但查缉毒品是缉毒犬的一种先天性行为
D．猕猴具有社会行为，成员分工合作更有利于其在复杂环境中生存
【答案】C
【知识点】社会行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，主要通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，A说法正确。
B、人的运动是在神经系统的支配调节下，由运动系统、呼吸系统、消化系统、呼吸系统等多种系统配合完成的，B说法正确。
C、狗天生具有灵敏的嗅觉，查缉毒品是缉毒犬通过不断地训练慢慢形成的，属于学习行为，C说法错误。
D、猕猴具有社会行为，营社会行为的动物群体内有明确的分工，成员分工合作更有利于其在复杂环境中生存，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动的完成、动物的行为等基础知识，难度一般，需要熟记：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，学习行为更利于适应不断变化的环境；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
二、判断题
21．（2020八上·埇桥期中）攻击行为发生在同种生物不同个体之间.
【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】攻击行为是同种生物为了争夺、领地、配偶、食物等而进行的斗争，双方的身体很少受到致命性和伤害。故本题说法正确。
故答案为：正确
【分析】攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.
22．（2020八上·太康月考）狗撒尿做标记是动物的领域行为。
【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】领域行为是指动物占有领域的行为和现象；狗的排尿来标记自己的领地，是狗向其它的狗表明这是属于自己的不容他人侵犯的领地，属于领域行为，题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
23．（2019八上·岐山期中）壁虎遇到敌害时会断尾逃跑，这是一种防御行为。
【答案】（1）正确
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】壁虎遇到敌害后，会主动断尾吸引敌人注意，掩护自己伺机逃脱，避免伤害，因此属于防御行为，题干说法正确。
【分析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
24．（2019八上·禅城期末）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工和等级。
【答案】（1）正确
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。因此题干的说法正确。
【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的动物还形成等级次序.如蜜蜂的蜂群内有蜂王、雄峰、工蜂之分，不同蜜蜂职能不同；狒狒群内有严格的等级，权利最高的是首领。
25．（2016八上·灌阳期中）母鸡带着一群小鸡出去觅食，它们会形成一个社会性的群体组织．（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．母鸡带着一群小鸡出去觅食，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为，题干说法错误．
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
三、综合题
26．（2020八上·旬邑期中）如图甲、乙表示两只鸟不同的行为方式，据图回答问题：
（1）甲图的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的 行为。
（2）乙图用成语表示为“鹦鹉学舌”，这种行为 （填“能”或“不能”）遗传给后代。
（3）甲、乙所示的两种动物行为， （填“甲”或“乙”）所示的行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
（4）动物越高等，学习能力越 ，而且学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例越 （填“大”或“小”）。
【答案】（1）取食
（2）不能
（3）乙
（4）强；大
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。甲图所示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的取食行为，为先天性行为。
（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中建立的。鹦鹉学舌是鹦鹉在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为，这种行为的遗传物质没有发生改变，所以不能遗传给后代。
（3）甲为先天性行为，乙为学习行为。乙“鹦鹉学舌”环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。这类行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
（4）不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强，尝试与错误的次数越少，获得的学习行为就越多，学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例就越 大。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
27．（2020八上·大同期中）观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：
（1）①属于 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种群的 是十分重要的。
（2）②属于 行为，③属于 行为，④属于 行为。
（3）①②③④所示的几种行为都属于动物的 。
（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 。
【答案】（1）防御；生存；繁衍
（2）取食；繁殖；节律
（3）先天性行为
（4）学习行为
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；动物行为的定义与意义
【解析】【解答】（1）①黄鼬放出臭气，是为了恐吓敌害，掩护自己逃跑，避免伤害，属于防御行为，这种行为对于维持动物个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。
（2）②羚羊吃草，是为了获取食物，维持生存，属于取食行为；③黄鹂筑巢，是鸟类的筑巢行为，属于繁殖行为；④秋天雁南飞，是受季节影响形成的迁徙行为。
（3）①黄鼬放出臭气、②羚羊吃草、③黄鹂筑巢、④秋天雁南飞，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为，是海豚在后天生活中通过被训练而来的，属于动物的学习行为。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
28．（2019八上·安源期中）下面是蜜蜂“社会性”生活的一些现象：
①一个蜂群中有成千上万个成员，可分为蜂王、工蜂、雄蜂三类，它们分工合作，共同维持蜂群的生存和发展。
②蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精．交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒。
③蜜蜂昼出夜伏，只在白天飞出蜂巢寻找蜜源，采集花粉、花蜜。
④蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。
⑤新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。
认真分析以上生物现象，回答下列问题：
（1）①现象表明蜜蜂具有 行为。
（2）②现象表明蜜蜂具有 行为。
（3）③现象表明蜜蜂具有 行为。
（4）④现象表明蜜蜂具有 行为，这是在 行为的基础上产生的。
（5）⑤现象表明蜜蜂具有 行为。
【答案】（1）社会
（2）繁殖
（3）节律
（4）学习；先天性
（5）攻击
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂。它们分工明确，相依为命，相互密切合作，共同维持群体的生活，因此属于社会行为。（2）蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精。交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒，主要是为了繁殖后代，因此是繁殖行为。（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，是昼夜交替影响形成的节律行为，这种行为是主要受动物体内的生物钟的控制，属于日节律行为。（4）蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。这个现象表明蜜蜂具有学习行为。学习行为是动物在成长过程中，这是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（5）新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。从功能上看是蜂王为了争夺王位而发生的攻击行为，攻击行为发生于同种生物之间，对双方身体很少造成致命的伤害。
【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
节律行为：是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
四、实验探究题
29．（2021八上·高州期中）下面是某中学生物实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长 15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为、请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（4）本实验设计的不足之处是主要是 。
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成， ，共同维持蚁群生活，蚂蚁搬家是社会行为。
【答案】（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）
（2）糖
（3）蚂蚁喜欢甜食
（4）实验蚂蚁数量太少
（5）分工明确
【知识点】社会行为；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性。
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明蚂蚁不喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差，该实验不足之处是实验蚂蚁数量太少。
（5）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有分工明确，群体内有负责生殖的雌蚁—“蚁后”和“雄蚁”，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于有社会行为的动物。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
五、资料分析题
30．（2021八上·海州期末）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二 蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三 白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 行为，该行为是由母猫体内的 所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于 行为。动物的 行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 ，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；学习；高等
（3）社会；分工；组织
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
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