第1课 中华文明的起源与早期国家 课件（29张PPT）

(共29张PPT)
课堂教学落实关键能力和学科素养
温故知新：
1.四大文明古国是？
2.唯一没有断绝的文明是？
一读教材：提出问题
阅读单元引文第一段，看一看讲了哪两个重要问题？
1、中华文明的特点？
2、夏商到秦汉呈现出的阶段性特征？
①人类最古老的文明之一；
②多元一体；
③源远流长；
④生生不息。
①夏、商、西周：
②春秋战国：
③秦汉时期：
课堂教学落实关键能力和学科素养
导入新课：
文明的起源实质上就是国家的起源。工具的使用是人区别于动物的标志，原始农业的出现奠定了文明的基础。
随着剩余财富的出现，社会分工（脑力劳动和体力劳动的分工）发展、阶层分化（尤其是贫富分化）加剧，文明走向产生。
传说中的五帝时代与夏朝，或许正是中华文明的产生时期。商周时期，中华文明得到初步发展。
——中华文明的起源与早期国家
一读教材：提出问题
阅读教材第一子目，总结讲了哪几个问题？
1、旧石器时代：含义、代表、特征？
2、新石器时代：含义、时期、各自的代表、特征？
3、中国原始社会概述？
二读教材：梳理知识
一、石器时代的古人类和文化遗存：
1、旧石器时代：含义、代表、特征？
打制
元谋人
北京人
（时间）
渔猎采集
群居生活
学会用火
2、新石器时代：含义、时期、各自的代表、特征？
含义：打磨结合（大量用陶、原始农业、饲养家畜、
分布广泛、多元一体、修建村落）
距今7000—
5000年前：
距今约5000年
的——晚期：
仰韶文化：
大汶口文化：
河姆渡文化：
——彩陶、粟、临潼姜寨遗址
——水稻、养蚕缫丝
龙山文化：———黑陶（蛋壳陶）
红山文化：
良渚文化：
玉器
祭坛
神庙
3、中国原始社会概述？
打制石器
磨制石器
仰韶文化彩绘陶器
大汶口文化红陶
龙山文化蛋壳陶
红山文化玉龙
良渚文化玉琮
石器时代
旧石器时代：
打制方法制造石器
距今约1万年
新石器时代
共性特征：
1、打磨结合方法制造石器
2、大量使用陶器
3、开始从事原始农业、饲养家畜、修建村落等
黄河流域
黄河中上游
仰韶文化
黄河下游
大汶口文化
长江流域
河姆渡文化
彩绘陶器、栽培“粟”
种植水稻、养蚕缫丝技术
盛行枕骨人工变形和青春期拔牙的习俗
龙山文化
黑陶
辽河流域
红山文化
长江下游
良渚文化
新石器时代文化遗存分布特点：
分步广泛、多元一体、中原核心的方向发展。
原始人群
母系氏族社会
父系氏族
社会
母系氏族社会
开启
文明古国时代
一读教材：提出问题
阅读教材第二子目，顾名思义讲几个时期？
看第一段讲了哪几个重要名词？
第二、三段讲了什么问题？
二、从部落到国家
（一）部落联盟时期：
1、三皇五帝：
2、 华夏始祖：
3、“禅让” 制：
4、“万邦”时代：
（二）夏朝：
1、建立：时间、人物、地位
2、 政治制度：
3、夏朝的灭亡：
4、夏商历法：
三听讲解：重难突破
二、从部落到国家
（一）部落联盟时期：
1、三皇五帝：
2、 华夏始祖：
3、“禅让” 制：
4、“万邦”时代：
三皇五帝，是历史神话人物“三皇”与“五帝”的合称。
三皇：
燧人、伏羲、神农；出自《尚书大传》
伏羲、女娲、神农；出自《春秋运斗枢》
伏羲、祝融、神农；出自《风俗通义》
伏羲、神农、黄帝。出自《三字经》
五帝：
黄帝、少昊、颛顼、帝喾、尧；
—— 出自《资治通鉴外纪》
黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜；
——出自（《大戴礼记》
太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼。
——出自《吕氏春秋》
禅让制，中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。
形式上，禅让是在位君主自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家。
二读教材：梳理知识
二、从部落到国家
（一）部落联盟时期：
1、三皇五帝： 2、 华夏始祖：
3、“禅让” 制： 4、“万邦”时代：
（二）夏朝：
1、建立：时间、人物、地位
2、 政治制度：
3、夏朝的灭亡：
4、夏商历法：
世袭制；夏王；中央；直接和间接统治地方。
《夏小正》；殷历（干支纪年法）
一读教材：提出问题
阅读教材第三子目，梳理商和西周分别讲了哪些问题？
三、商和西周
（一）商朝：
1、商朝建立：
2、盘庚迁殷：
3、甲骨文：
4、青铜器：
5、政治制度：
6、商朝灭亡：
（二）西周：
1、建立：时间、人物、事件、都城
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造——何尊
5、民本思想
困 境 一
疆域空前扩大，如何实行有效的统治？
困 境 二
商朝后期经常发生王位纷争，出现九世之乱，如何避免争端，解决继承权的问题？
困 境 三
如何让贵族们在政治和生活中自觉贯彻分封与宗法的原则？
分封制
宗法制
礼乐制
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派的各地广建封国，以拱卫王室；　　
目的：拱卫王室、巩固周朝的统治；　
核心内容：周王是国家的最高统治者。
分封的主要内容是：土地（和人口）；　　对象：主体是同姓亲族；另外还有：功臣、姻亲、古老方国、殷商降族；　
主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋；
诸侯的义务：拱卫王室、朝觐述职、交纳贡赋等。　　
积极影响：①扩大了周人的势力范围；②③——确立了周王天下共主的地位；　
消极影响：受封诸侯有相当大的独立性，易形成分裂割据，威胁中央。
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
多角度认识西周分封制的特点：
（学案第3页）
1、分封对象的多元化；
2、等级森严；
3、层层分封；
4、权利义务关系明确。
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
宗法制：
性质：
最大特点：嫡长子继承制
大宗：
小宗：
作用：①②有利于凝聚宗族，防止
内部纷争，强化王权。
1、观察下表，按照西周宗法制的规定，
有资格继承王位的是
妻妾 一般称谓
妻(正室) A．三哥(20岁) B．四哥(14岁)
妾一 C．大哥(25岁)
妾二 D．二哥(22岁)
A
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
宗法制：
性质：
最大特点：嫡长子继承制
大宗：
小宗：
作用：①②有利于凝聚宗族，防止
内部纷争，强化王权。
2、下列史实符合西周确立的宗法制
继承原则的是（ ）
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D．清康熙帝死后皇四子继位
c
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
宗法制：
性质：
最大特点：嫡长子继承制
大宗：
小宗：
作用：①②有利于凝聚宗族，防止
内部纷争，强化王权。
与血缘亲情有关的节日、风俗都渊源于宗法制
3、在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲 ，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”这反映出贾母（ ）
A.具有男尊女卑的思想
B.固守传统的家族等级观念
C.具有浓厚的宗法观念
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
c
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
礼乐制度——周礼
周礼是各级贵族的政治、生活准则。
将宗法等级制具体化、生活化。
主要内容：要求贵族在衣食住行等方面都要符合
自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。
礼－－贵族生活的行为秩序
乐－－指音乐、舞蹈、歌咏等
不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度，
但可以共同欣赏以使上下“和同”。
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
分封制、宗法制、礼乐制度三者的关系
宗法制是分封制基础和实施法则；
分封制是宗法制在政治制度上的体现，
二者互为表里（基础），相辅相成。
礼乐制度：是维护宗法分封制的工具。
分封制
礼乐制
宗法制
政治制度方面的表现
血缘纽带（里）
维护的工具
维护的工具
权利的分配
权利的继承
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
国人暴动：是公元前841年发生在西周首都镐京的以平民为主体的暴动。
这里的“国人”在此为西周、春秋时对居住于国都的人的通称。
井田制：国有为名（周天子名义上占有）
的奴隶主贵族土地国有制。
公事毕，然后敢治私事。
普天之下
莫非王土，
率土之滨
莫非王臣。
三听讲解：重难突破
三、商和西周
分封制
礼乐制
宗法制
政治制度方面的表现
血缘纽带（里）
维护的工具
维护的工具
权利的分配
权利的继承
分封制度-天下归姬：
宗法制度-天下归嫡：
井田制度-天下归王：
礼乐制度-天下归序：
分封主体？同性亲族
普天之下莫非王土，
率土之滨莫非王臣。
严格的等级秩序
规范社会行为。
核心特点？嫡长子继承制
三听讲解：重难突破
三、商和西周
（二）西周：
1、建立：
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造
5、民本思想
阅读课本解析探究的两段
材料，尝试翻译一下？
民本思想：我国传统的民本观念是相对于君本（国本）、官本而言的（其实两者是对立统一的），其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、恤民、安民、爱民、顺应民意，强调君民相互依存等。
从部落到国家
三代
夏、商、周
2070年BC,夏禹奴隶制国家建立。
约1600年BC，商朝（殷朝）建立。
1046年BC，周武王伐商，建立周朝
王位世袭制，间接、直接统治相结合，二里头文化等
殷墟遗址（盘庚迁殷），成熟的甲骨文，精美的青铜器等
分封制度-天下归姬， 宗法制度-天下归嫡；
井田制度-天下归王， 礼乐制度-天下归序。
三代
统治特征
夏：间接、直接统治相结合
商：内外服制度、周：分封制
最高统治集团尚未实现权力的高度集中
夏：二里头遗址绿松石龙形器
商：甲骨文的占卜功能等
表明早期政权体现神权与王权相结合
王位世袭制，嫡长子继承制等
以血缘为纽带形成国家政治结构
中华文明脉络清，先秦三代初建功！
中华早期政治制度的特点？
四整笔记：构建体系
单元引文
1、中华文明的特点？
2、夏商到秦汉呈现出的阶段性特征？
一、石器时代的古人类和文化遗存：
1、旧石器时代：含义、代表、特征？
2、新石器时代：含义、时期、各自的代表、特征？
3、中国原始社会概述？
二、从部落到国家
（一）部落联盟时期：
1、三皇五帝：
2、 华夏始祖：
3、“禅让” 制：
4、“万邦”时代：
（二）夏朝：
1、建立：时间、人物、地位
2、 政治制度：
3、夏朝的灭亡：
4、夏商历法：
第1课 中华文明的起源与早期国家
四整笔记：构建体系
三、商和西周
（一）商朝：
1、商朝建立：
2、盘庚迁殷：
3、甲骨文：
4、青铜器：
5、政治制度：
6、商朝灭亡：
（二）西周：
1、建立：时间、人物、事件、都城
2、 政治制度：
（1）分封制
（2）宗法制
（3）礼乐制度
3、国人暴动：
共和行政：
西周灭亡：
4、经济发展：
（1）农业
（2）井田制
（3）青铜铸造——何尊
5、民本思想
四、中华早期政治制度的特点？
三大制度的关系
五做检测：巩固日清
1、山东又称齐鲁，这个简称应该源于
A.商朝内外服制 B.西周分封制
C.西周的宗法制 D.隋唐科举制
2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是
A．分封制 B．封建制度
C．君主专制制度 D．中央集权制度
B
A
五做检测：巩固日清
3、公元前 782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明了①幽王荒淫无道 ②分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 ③西周末年诸侯势力强大 ④分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令
A.①②③ B. ①②④ C.②③④ 　D.①②③④
4、中国是世界四大文明古国之一，早在商周时期就确立了先进的政治制度，下列关于中国商周时期政治制度的特点的表述正确的是
①皇权至上 ②最高决策集团尚未形成权力的高度集中③神权与王权的结合 ④深受宗法等级观念的影响
A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④
B
D
五做检测：巩固日清
下节课复习提问重点：
1、中华文明的特点？（导言）
2、概述石器时代我国古人类代表？
3、夏、商、西周建立和灭亡，时间、事件？
4、西周：分封制
宗法制
礼乐制度及三大制度的关系
井田制及经济发展状况
5、中华早期政治制度的特点