(共9张PPT)
3.3 我们的水钟
燃香
水
摆钟
……
教育科学版 五年级上册第三单元《计量时间》
明确问题
任务：制作一个计时10分钟的水钟
设计方案
完成水钟的设计方案
小组讨论：设计一个能用于计时的水钟，需要考虑哪些问题？
水钟类型
水钟计时原理
控制流水速度
刻度设置
设计方案
用画图的方法把我们的设计方案表示出来
制作
测试
用钟表测试自制的水钟计时是否准确
评估与改进
根据测试结果，改进我们的水钟
如果水钟出现误差，原因出在哪里？
我们的水钟计时准确吗？
评估与改进
根据误差寻找影响水钟计时准确的因素
（1）容器的形状不规则造成了刻度的标识错误。
（2）受水性水钟的受水容器（或泄水型水钟的泄水容器）太粗，需要积聚（或流掉）较多的水才显示出水位的变化，从而导致误差偏大。
（3）没有保持水位不变导致水流速度不均匀等。
（4）两个装水容器的孔径大小等。
谢谢观看！
5
0
8
材料
铁架合、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、
直尺、胶带、记号笔、秒表
1,前开水瓶
号
工字钉
2.用工字钉给瓶盖打孔
四
3.重复12两步
设计方案
4.三个瓶重叠组装
5.倒水计时，在最下面的容器上标上刻度
之
099
31117517777
歸零
分
秒
開始/停止3.1时间在流逝
思考：可以使用燃香计时吗？为什么可以用燃香来计时？
____________________________________________________________________________
实验探究：
燃香时间记录表
燃香的长度 四分之一 二分之一 四分之三 一整根
燃香总用时
每段香的燃烧速度
初始位置~ 四分之一 四分之一~ 二分之一 二分之一~ 四分之三 四分之三~ 一整根
计算燃香用时
我的发现：
相同粗细的燃香，燃烧相同长度使用的时间_________.
为什么可以用燃香来计时？
_____________________________________________________________________________.
拓展
如果每段燃香燃烧所用时间差距过大有可能因为____________________________________________________________________________.
3.2用水计量时间
思考：流水是怎样计时的？
____________________________________________________________________________
实验探究：
测量单个滴漏200ml水流出50ml所需要的时间
水流量 第一次 第二次 第三次
50毫升
水流量 推测时间（秒） 实际所需时间（秒）
第一次 第二次 第三次
50毫升 —————
100毫升
150毫升
我的发现：
对比本小组的测量数据，水流速度特点先_______后_______(快/慢)。
对比本小组和其他小组的测量数据，水流的速度还和___________有关。
因此，影响水流速度的因素有____________；______________。
拓展
我们可以通过控制________________________保证滴漏滴水速度一致。
3.3我们的水钟
思考：
1.如何让滴漏漏水速度保持均匀？
____________________________________________________________________________
2.如何制作一个计时10分钟的水钟？
_____________________________________________________________________________
设计图：
材料
水钟类型 受水型水钟 □ 泄水型水钟
设计方案：
注意事项：孔的大小要适中；水流稳定后开始绘制刻度线。
存在的问题及改进意见：
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3.4机械摆钟
思考：摆钟是怎么计时的呢？
____________________________________________________________________________
认识一个单摆
拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个
重物，做成一个简单的摆。
实验探究：
观察我们的摆30s内摆动次数
小组 10秒 20秒 30秒 0-10秒 10-20秒 20-30秒
本组 第一次
第二次
第三次
其他小组1
其他小组2
我的发现：
对比本小组的测量数据，同一个摆相同时间内摆动次数__________。
对比本小组和其他小组的测量数据，不同一个摆相同时间内摆动次数_______。
测量时随着时间的推移摆的摆动幅度越来越__________；
摆动速度_______(不变/变快/变慢)。因此摆的快慢与摆幅_______（有关/无关）
3.5摆的快慢
思考：摆的快慢与什么有关？
____________________________________________________________________________
问题一：摆的快慢与摆锤质量是否有关
不同质量的摆锤30秒内摆动次数记录表
初始质量 两倍质量 三倍质量
第一次
第二次
第三次
问题二：摆的快慢与摆绳长短是否有关
不同摆场30秒内摆动次数记录表
长 中 短
第一次
第二次
第三次
我的发现：
通过实验一我们发现摆的快慢与摆锤质量__________(无关/有关)。
通过实验一我们发现摆的快慢与摆绳长度__________(无关/有关)。
摆绳越长，摆的越_______；摆绳越短，摆的越_______.(快/慢)
3.6制作钟摆
思考：
1.摆绳越长摆的越______；摆绳越短摆的越______。（快/慢）
实验探究：
摆动次数记录表
摆绳长度 15秒钟摆动次数 1分钟钟摆动次数
1
2
3
反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。
我的发现：
对比其他小组数据，1分钟摆动60次的摆钟，摆绳长度有什么特点？
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3.7计量时间和我们的生活
思考：
为什么人们要不断地发展计时工具，让计时更准确？
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实验探究：
计时工具的比较
日晷 水钟 摆钟 手表
使用材料
准确性
计时原理
方便程度
缺陷
精确计时的重要性
实例 重要性
拓展：
世界上计时精确度最高的是____________________________
