部编版九年级语文上册23《范进中举》教学设计

《范进中举》设计
班级 姓名
学习目标 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3、欣赏本文的讽刺艺术。
学习重点 1．重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。2．难点：欣赏本文的讽刺艺术。
自学质疑学案
学 习 任 务 二次备课
一、个人自学1..查阅资料——知作者：查阅资料，了解作者情况。 2.初读课文（两遍以上），自主解决字词问题。（1）读准字音： 作揖（ ）带挈（ ）腼腆（ ）（ ）星宿（ ）兀（ ）自长（ ）亲桑梓（ ） 忌讳（ ） （2）释准词义A、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？B、壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。C、邻居内一个尖酸人说道：“罢么，胡老爹，你每日杀猪的营生……”D、屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？”3.通读课文，整体感知，思考问题（1）说说这篇小说的三要素。（2）找出文中最好笑、最精彩的片段，列出段落序号，与同桌交流。4.分析揣摩（1）读范进中举发疯部分，研讨范进是怎样的一个人？ （2）读胡屠户治疯部分，研讨胡屠户是怎样的一个人？（3）品细节描写的作用：读下列语句，体会细节描写对表现人物性格的作用A、“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”、“，低着头，千恩万谢，笑眯眯的去了”。B、屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。C、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。D、“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”、“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣” （4）品析对比的讽刺手法：思考《范进中举》是怎样运用对比进行讽刺的？二、合作互学：组长主持，交流个人自学内容，用红笔订正学案。三、微课助学：请同学们观看“微课”及“补充材料”，进一步学习课文。四、课堂测学1、根据拼音写汉字（2分）星xiǜ（ ） 不xǐng（ ）人事 商zhuó（ ） zuàn（ ）紧 作yī（ ） 带qiè（ ） 避huì（ ） jiè（ ）元2、根据上下文解释加粗词语（2分）①.说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。 ②.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” 3．下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出（2分）（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ）（3）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ）（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ ）4．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）（1分）A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。5、下列说法有误的一项是（ ）（1分）A.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是明代小说家吴敬梓。B.《儒林外史》是一部章回体长篇小说。C.《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。D .夸张是讽刺常用的手法。五、自学质疑各小组将自学过程中不能解决的问题写在“问题报告单上”，交给老师。
训练展示学案
课时安排 2课时
学习内容 二次备课
第一课时一、精讲点拨（一）作者作品作者吴敬梓：本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701－1754），字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬样的思想有一定影 响。吴敬样不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。父亲死后，不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这～切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿 词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。关于作品《儒林外史》：是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。关于封建科举制度 ：科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为 三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。（二）整体感知1．速读课文，给课文分段并归纳段意。 讨论并归纳：全文分成两个部分。第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。第一层（3～5段）：写范进中举后喜极而疯。第二层（6～10段）：写胡屠户治疯。第三层（11～结束）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。2．细读课文并讨论：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“嗷’写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。3．思考：课文写范进的喜极而疯说明了什么？讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。4、范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。讨论并归纳：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才．社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦政变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致、范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯额中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记得是中的第七名”。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。第二课时（三）局部探究（接上课时）1．范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？讨论并归纳：（l）从语言描写：中举前，胡屠户可以任意辱骂范进，说他是“现世宝”“因我积了甚什德，带挈你中了个相公”并训斥他“凡事要立起个体统来”。骂他“是 个烂忠厚没用的人”范进因去乡试设有盘缠，向胡屠户商议，被胡屠户一口啤在脸上，骂了一个狗血喷头”不要失了你的时”“癞虾蟆想吃天鹅肉”说他中相公是宗师看见他老．不过舍与他的，骂他长相“尖嘴猴腮”，骂他野心“不三不四，就想天鹅屁吃”。范进到城里乡试，家里饿了两三天，被胡屠户知道又骂了一顿。中举后，大家请胡屠户“治疯”，胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。”称范进是“贤婿老爷”夸范进“我的这个贤婚，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”说他女儿“像 有些福气的，毕竟要嫁与个老爷”。。（2）从动作描写： 中举前，范进进学回家，胡屠户手里拿着一副大肠和一瓶酒来贺 喜，吃到日西时分，吃得醺醺的，横披了衣服，腆着肚子去了。范进向他 商议到城里去乡试的盘缠，被他一口阵在脸上，骂了一个狗血喷头。 中举后，胡屠户提着七八斤肉，四五千钱，前来贺喜。众人请他“治 疯”，胡屠户“作难”，被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把 方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。凶神似的走到范进跟前广个嘴巴打将去，心里到底还是伯的，那手早颤起来，不敢打第二下。打完不觉得那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来，想一想，更疼得很了，连忙向郎中讨了个膏药贴着。胡屠户跟着范进回家时，见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。看见张乡绅来拜见，他忙躲进女儿房里，不敢出来。直等他上了轿，才敢走出堂屋来。范进给他两锭银子。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，假装推脱。听了范进的话，他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。2．张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？讨论并归纳：张静斋一见范进中举的题名录，当天就来拉扰，开口“亲切的世弟兄”，闭口“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，还送了50两银子，一所“三进三间”的房子。他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和场知县，来巩固和扩大自己的权势。3．范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡奎来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙这表现了什么？讨论并归纳：众乡邻对权势者或敬畏或滔媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。4．讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？讨论并归纳：在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。二、巩固训练（一）基础知识1．给加粗字注音。（1）作揖（ ） （2）星宿（ ）（3）攥着（ ） （4）腆着（ ）（5）斋公（ ）（6）行事（ ）（7）带挈（ ） （8）绾了（ ）2．解释下列句中加粗的词语。（1）范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。唯唯连声：_________________________________________________（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？万贯家私：_________________________________________________（3）邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹。”尖酸：_____________________________________________________（4）你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。体统：_____________________________________________________3．写出下列句中加粗词现在的用法。（1）我自倒运，把女儿嫁与你这现世宝。___________________________________________________________（2）宗师说我火候已到。___________________________________________________________（3）些须几个钱，不够你赏人。___________________________________________________________（4）世先生同在桑梓，一向有失亲近。___________________________________________________________（二）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子 在手里紧紧的，把拳头 过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 了回去，往腰里 ，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 4．在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？5．本段运用的描写方法是什么？刻画的主要人物是谁？6．“他家里的银子……何足为奇？”仔细揣摩这句话，你是怎样认识范进生活的那个社会的？7．结尾一句“（胡屠户）千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。这刻画了胡屠户怎样的性格特征？___________________________________________________________8．从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？（三）课外阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打的眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 9．鲁提辖三拳打死镇关西，写的很精彩，如缩写成下面这样好不好？为什么？“鲁提辖把镇关西打得鲜血迸流、乌珠迸出、两耳轰鸣。”10．作者写“拳打镇关西”用了三个比喻句。在文中画出这三个句子，并指出三个句子各是从什么方面写的。11．“拳打镇关西”表现了鲁提辖怎样的性格特征？12．“拳打镇关西”时，鲁提辖是说一句，打一拳。作者用了“道”、“骂”、“喝”三个动词，请问这三个动词前后能否互换？为什么？三、合作提升 组长主持，交流训练内容，用红笔订正错题。四、系统总结1、本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽束了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。2、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴睑，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。五、在线测学
《范进中举》巩固训练参考答案
1．（1）yī（2）xiù（3）zuàn（4）tiǎn（5）zhāi（6）háng
（7）qiè（8）wǎn
2．（1）连连答应。唯唯，答应的声音。（2）大量的家财。（3）说话尖刻。（4）规矩。
3．（1）丢脸的家伙 （2）这里指写文章的工夫。（3）很少 （4）家乡
4．攥、舒、缩、揣。见财欣喜却又假意推让。
5．动作描写、语言描写；胡屠户。
6．范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，他们高踞百姓之上作威作福。用科举制度选拔官吏，读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。
7．趋炎附势。
8．经济、社会地位。科举制度害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对权势者或敬畏或诌媚，对不幸者冷酷无情。读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。这也正是范进几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。
9．不好。作者详写三拳打死镇关西，从味觉、视觉、听觉写，把鲁提辖伸张正义、疾恶如仇的性格特点渲染得淋漓尽致，如缩写则没有感染力。
10．三个比喻句略。（1）从味觉方面写（2）从视觉方面写（3）从听觉方面写。11．不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为（写出两条即可）。
12．不能。“道”写出鲁提辖抑制愤怒，语调比较平稳；“骂”写出他抑制不住愤怒，破口大骂；“喝”写出他愤怒到极点，大声吼叫。