语文九年级上鄂教版21《爱莲说》

课件21张PPT。接天( )无穷碧,映日( )别样红。——杨万里清水出 ( ) ，天然去雕饰。——李白采( )南塘秋，( )过人头。——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌爱 莲 说 【宋】周敦颐周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。说朗读课文
1读准字音
2读顺句子
3读出语气 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fán 多yūzhuó
洗涤xiè 亲近而不庄重xiǎn 很少濯：
清涟：
妖：
不蔓不枝：
亭亭净植：
亵：
鲜：
同予者何人：
宜乎众矣：你现在能解释下列词语了吗？洗涤。水清而有微波的样子，这里指清水。美丽而不端庄。不牵牵连连的，不枝枝节节的。笔直地洁净地立在那里。亲近而不庄重。少的意思。象我一样的还有什么人呢？当然人很多了。说一说“之”的用法：水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染花之隐逸者也菊之爱之：结构助词，的 用在主谓之间，取消句子的独立性结构助词，作宾语前置的标志，
不译。牡丹是花中的富贵人，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹，花之富贵者也我惟独喜爱莲花，它从淤积的污泥里长出来，却不受污染，经过清水洗过却不妖艳；它的茎内空，外直，不牵牵连连‘也不枝枝节节的；香气远播越显清芬；笔挺洁净地立着,只能在远处观赏却不能贴近去玩弄。对于菊花的钟爱，陶渊明之后就很少听到了。说课文
大家都来说话,但话中必须带“三”字 品课文 本文围绕一个“爱”字，写了三种人、三种花、三个比喻、进行了三种评价、表达了三种感慨、从三个方面写莲、运用了三种写法，你能做些分析吗？莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。莲君子出淤泥而不染不与世俗同流合污濯清涟而不妖不攀附权贵中通外直独立高洁不蔓不枝美名远扬香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬连线作业物志荷花不同流合污洁身自爱熟读课文——过“背诵”关回读课文请问，你学习这篇课文收获了什么？拓展延伸积累----描写莲花的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头”
-----宋、杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白采莲南塘秋，莲花过人头。
——乐府民歌荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开
___唐、王昌龄
留得残荷听雨声
---唐、李商隐
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
?
莲 花
杨万里
红日莲花开共塘，
两般颜色一般香。
恰如汉殿三千女，
半是浓妆半淡妆。 甲方：当今社会，做人要像莲那样不慕名利、洁身自好。
乙方：当今社会，做人要像牡丹那样富贵显赫、名利双收。 VS辩论反馈练习：
1、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。
例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。
2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。