6《将相和》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
游戏规则：
快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。
“词语快读”游戏
商议 大臣 允诺 完好无缺
游戏规则：
快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。
“词语快读”游戏
游戏规则：
快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。
“词语快读”游戏
廉颇 蔺相如 渑池
强逼 和氏璧 上卿
游戏规则：
快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。
“词语快读”游戏
6.将相和
人教部编版小学语文五年级上册
同学们，在《搭石》这一课中我们学习了要提高阅读速度，我们就学习了要在默读课文时，“集中注意力，不回读”。
读“阅读提示”，明确记录时间的要求：
用较快的速度默读课文，记下所用时间，尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。（只限四分钟）
思考将是谁？相是指谁？这里的和又是什么意思呢？
记录阅读时间，检测阅读效果
将相和
廉颇
蔺相如
和好
课文分别讲了那三个故事呢？请你给出小标题。
读读想想
渑池会面
负荆请罪
读这段话的时候，你一眼看到了多少内容？你是怎么读的？
“词句快读”游戏
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
读这段话的时候，你一眼看到了多少内容？你是怎么读的？
“词句快读”游戏
根据故事的起因、经过、结果，利用表格，把三个故事内容整理出来。
小组合作探究
故事 起因 经过 结果
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
现在我们已经分别概括出这三个故事的起因、经过、结果了，谁能来说说这篇课文的内容呢？
带着问题快速默读《管鲍之交》，要求运用刚刚所学的阅读方法。画出关键语句，相互交流。并继续填写好阅读追踪表。
（1）《管鲍之交》中的“管”和“鲍”分别是指谁？
（2）为什么鲍叔牙愿意做管仲的副手？管仲能被拜为相国，鲍书牙起到了怎样的作用？
课外拓展