3《天窗》 课件(共13张PPT 第二课时)

(共13张PPT)
天 窗
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上节课，我们知道乡下的老屋有一种独特设计——天窗，并体会了被关在黑屋子中的感受，天窗给孩子们带来了什么？
复习导入
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
情境一：夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
情境二：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
自由读这两段话，引导学生进入情境，读着读着，你有没有想起自己是否也遇到过类似的事？
当孩子们被大人唤回屋里，告别了雨中的嬉戏，告别了月光下草地河滩上的玩耍，天窗就成了他们唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。
小小的天窗又是如何给孩子们带来慰藉的？读课文第5、7自然段，孩子到底从天窗中看到了些什么？又想象到了什么？请你分别用横线和波浪线在文中画出相关句子。
句式：透过那小小的玻璃，你会看见……你想象到……
交流讨论
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
想象是神奇的翅膀，孩子们透过小小的天窗展开了丰富的联想，给自己带来了快乐。你如果也是乡下孩子中的一员，就在这样的夜里，被关在地洞似的屋子里，又可能会看到什么、想到什么呢？选择下面的句式进行练习。
从那小小的玻璃，你会看见瓦缝里长出的一株小草的影子，想象到______________。
从那小小的玻璃，你会看见鸟儿飞过的身影，想象到___________________________________。
从那小小的玻璃，你会看见__________________，想象到______________________________________。
我会从那____________，想象到这也许是____________，也许是____________，也许是____________……
请学生再读一读孩子们从天窗中“看到了……想到了……”的句子，结合课文具体内容来理解。
你会看见…… 你想象到……
雨脚在那里卜落卜落跳
带子似的闪电一瞥 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界
它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍
一粒星 无数闪闪烁烁可爱的星
一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
一朵云 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰
你能从以上这些句子中任选一句谈谈对“从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”的理解吗？
先小组讨论，再进行集体交流。
有了想象，我们才能看到更真切、更广阔、更复杂的世界。
小结