5《琥珀》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
语文 四年级 下册
琥 珀
5
1.认识“琥”“珀”等12个生字，会写15个生字。正确、流利地朗读课文。
2.提出不懂的问题，并尝试解决。
3.能借助流程图条理清楚地介绍琥珀的形成过程，理解作者推理的依据，感受作者思维的严密性。
4.对比阅读链接，体会文章语言的文艺性。
学习目标
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。
小知识
自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.提出不懂的问题，记录下来。
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
fǔ
fān
mái
péng pài
挣扎
zhá
学认字
关于这块琥珀，你已经知道了什么？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
关于这块琥珀，你已经知道了什么？
黄色
透明
硬
包裹着苍蝇和蜘蛛
作者根据琥珀的样子推测出琥珀的形成过程，“推测”是什么意思？
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
边读文边寻找信息，摘录关键词，完成学习单上的“鱼骨图”。
我们发现，作者讲述的这个故事的每一部分都有一定的依据，也就是说，本文故事的创作不是作者凭空想象的，而是有一定科学依据的，进行了合理的推测。
小结
作者由这块罕见的琥珀推测了它的形成过程，这样的想象和推测合理吗？
小组合作
请用“根据＿＿，推测＿＿”或者用“因为……所以……”等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。
小组合作
同学们，读一读“阅读链接”，找出和课文的相同与不同之处：
异同点 课文 阅读链接
相同点
不同点
文中哪些句子写得生动形象。
描写苍蝇句子：抓动词，体会快乐悠闲的感觉。
描写蜘蛛句子：抓动词，体会小心翼翼和谨慎。
这篇课文是文艺性说明文，读起来和以前学的说明文感觉大不相同。之所以加上“文艺性”三个字，就是因为它的语言特点除了“科学严谨”，还很“形象生动”。
总结