6《将相和》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
将相和
人
口
手
勤
努
奋
力
人教版小学语文五年级
引入新课
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的《史记》，认识两位熠熠生辉的人物，聆听千古流芳的故事。
我会读
璧
蔺
强
划
bì
lìn
qiǎng
huà
马蔺
廉蔺
强逼
强迫
划归
计划
玉璧
璧月
廉颇
清廉
廉
lián
抵御
抵抗
抵
dǐ
我会读
卿
辞
袍
cí
qīng
xuē
擅长
擅自
上卿
卿相
告辞
言辞
抵御
御旨
御
yù
侮辱
辱骂
削弱
削减
战袍
衣袍
辱
擅
削
páo
shàn
rǔ
我会写
召集
大臣
议论
敬献
承诺
召
臣
zhào
议
献
chén
yì
xiàn
gōng
典
典礼
diǎn
诺
nuò
宫
缺
quē
完好无缺
宫殿
我会写
胆怯
拒绝
荆棘
怯
拒
jīng
荆
jù
qiè
罪
请罪
zuì
抄
chāo
抄写
巧记生字
结构分类
上下 结构
召 宫 典
罪
左右 结构
议 献 诺 荆 抄 怯
拒 荆
独体 结构
臣
宫
怯
罪
臣
典
议
召
献
诺
抄
拒
荆
巧记生字
易写错
献
荆
rán
“献”的右上角不要少点。
“荆”字是左右结构的字，草字头在“开”的上面。
xiàn
巧记生字
加一加
刀+口=召
南+犬=献
亻+寸=付
扌+ 少=抄
巧记生字
换一换
付 - 亻+ 木 = 村
抄 - 扌+ 口 = 吵
巧记生字
插“言”歌
兑字插言把话说，仑字插言议论多，
吾字插言语言美，己字插言记心窝，
果字插言正上课，卖字插言就读错，
荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。
巧记生字
多音字
俩
liǎ 俩人
liǎng 伎俩
课文讲解
将 相 和
解读题目
廉 颇
蔺相如
同心协力保卫赵国
课文讲解
课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个小标题概括每个故事的内容。
课文讲解
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
（1~9）
（10~14）
（15~17）
课文讲解
完璧归赵
原因：秦王倚仗强势，要骗取和氏璧。
经过：蔺相如靠机智勇敢保护了和氏璧。
结果：和氏璧完好无损的回到了赵国。
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。
课文讲解
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。当时的秦国很强大，想要统一中国，因此不断向其他六国进攻。而赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，因此常受到秦国的侵略。
主要交代了时代背景，是后面三个故事发生的总起因。
蔺相如想了一会儿，说：“......我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
课文讲解
一是因为这是一个事关国家是否受辱和生死存亡的大事，必须思考成熟；二是因为这是一个难题，不能不假思索就可以找到解决问题的办法，所以要思考。
表现了蔺相如的机智。
课文讲解
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
“怒发冲冠” ，指愤怒得头发竖立，顶起帽子，形容极其愤怒。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
课文讲解
在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
课文讲解
秦王的“客客气气”，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
课文讲解
渑池之会
原因：秦王“邀”赵王去渑池。
经过：秦王席间百般刁难赵王，蔺相如挺身而出，保护了赵王。
结果：秦王没占到便宜，只好让赵王回去。
赵王胆怯，不敢去。蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
课文讲解
表现了蔺相如的果断，不畏强暴，积极维护国家尊严的性格。
课文讲解
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。
课文讲解
负荆请罪
原因：廉颇不服气蔺相如。
经过：蔺相如的话感动了廉颇。
结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
课文讲解
蔺相如因为在“渑池之会”上又立了功，所以赵王加封他为上卿，职位比廉颇高，廉颇自然心里会不服气。
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
课文讲解
这段话一方面是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
课文讲解
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
课文讲解
“完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
课文讲解
赞蔺相如
秦庭搏命发冲冠，
便使枭雄气血寒。
为问书生真本色， 千秋莫作等闲看。
赞廉颇 回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。
层次梳理
将相和
完璧归赵
负荆请罪
以国为重 品德高尚
渑池之会
秦王企骗和氏璧
机智勇敢斗秦王
完璧归赵封大夫
侮辱赵王要鼓瑟
针锋相对要击缶
再立大功封上卿
廉颇不服欲羞辱
相如回避忍退让
负荆请罪将相和
智勇双全
维护尊严
顾全大局
知错就改 精神可嘉
主题归纳
本课通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。
拓展延伸
读一读
　
窃符救赵
战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。
课后作业
读拼音，写词语。
xiàng
（ ） 面
xiàn
（ ） 出
jǔ
（ ） 手
yì
（ ） 论
jīng
（ ） 棘
相
献
举
议
荆
diǎn
字
（ ）
典
课后作业
我会连。
隆重的 准备
抵御的 秦王
勇敢的 典礼
狡猾的 相如
秦国 击缶
解决 会见
秦王 难题
渑池 理屈
课后作业
学了这篇文章，你有哪些收获呢？说说你和同学，朋友之间团结友爱的故事，注意要说清楚前因后果哦！
谢谢观看
人
口
手
勤
努
奋
力
人教版小学语文五年级