9 夜色 教案

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名称 9 夜色 教案
格式 docx
文件大小 18.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-15 08:35:17

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文档简介

《夜色》学案设计
【目标确定依据】
一、课标依据
1、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
二、教材分析
《夜色》是一首叙事性儿童诗。作者以第一人称写出“我”原本胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现黑夜也像白天一样美好,从此学会欣赏夜色。课文捕捉到孩子们怕黑的心理,文中以富有童趣的语言打动学生。学生通过朗读,从字里行间体会课文内容,克服胆小,做个勇敢的人。
三、学情分析
一年级学生在上学期学习基础上,大部分学生已掌握拼音,能自己拼读拼音,认识生字,读课文。非常喜欢朗读充满童趣的儿歌,有一部分学生能在朗读的基础上理解课文内容,也有小部分学生理解能力较慢。
【学习课时】 两课时
第一课时
【学习目标】
1、借助拼音,拼读“胆、敢”等12个生字,组词,说一说这些生字的结构偏旁;学写“色、外”两个生字;
2、借助拼音,朗读课文;读好长句子的停顿,能说一说自己对句子的感悟;
3、在学习课文内容的基础上,说一说自己的收获;
【评价任务】
1、能认读“胆、敢”等12个生字,会组词,能说出他们的结构偏旁,认识新偏旁“厂字旁”;按笔顺顺序书写“色、外”两个生字;
2、借助拼音,朗读课文读音标准、通顺、流利;读长句子,停顿恰当,能说一说自己对重点句子的理解;
3、能在学习课文内容的基础上,说出“不怕黑,做个勇敢的人”的道理。
【学习过程】
环节一:谈话激趣,导入新课
1、师:小朋友们,你们会在夜晚的时候出去玩吗?为什么?(学生畅所欲言,教师认真倾听,及时补充)
2、师:今天,有一位小朋友他也说了自己眼中的夜晚,你们想不想知道?让我们一起走进今天的儿童诗《夜色》。
3、教师板书课题。
评价要点:学生畅所欲言,言之有理,语言表达通顺即可。
环节二:检查预习,学习生字
1、同桌之间用字卡认读生字;学习新偏旁“厂”;
2、引导学生找出翘舌音、后鼻音、平舌音的生字;让学生说一说用什么方法记住这些生字。
3、白板出示字词,以组为单位开火车检测生字认读情况。
评价要点:能通过拼读拼音认识生字,能说出生字的结构和偏旁;会给生字组词。
环节三:学习第一小节,指导朗读
1、学生齐读第一小节,理解诗歌内容
(1)说一说“我”从前是个怎样的孩子?你是从哪里看出“我”胆小、怕黑?(学生自由回答,教师相机引导)
(2)师:同学们眼睛真亮,找的非常准确,再来看这句“可我一看窗外心就乱跳”,试着用“一……就……”练习说话。这句后面是省略号,“心就乱跳”的“我”这时可能会想到什么?
2、指导朗读
(1)师:现在,我们再来读这一小节,想一想:我们怎样读才能体现出小朋友的胆小和怕黑呢?(教师补充:像“很小很小”我们可以读的很轻,“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读,有种巴不得把自己藏起来的感觉,“一看窗外心就乱跳”要读出心里害怕的感觉)
(2)学生根据老师的提示,试着朗读。
3、过渡 师:大家读的很好,想象也丰富,妈妈的故事没有帮到我,“我”这么害怕,爸爸又是怎样帮我的呢?
评价要点:学生抓住关键字词,用找近义词和联系上下文的方法理解词语意思,从中感悟作者内心活动,并带着感情去朗读;会用“一……就……”练习说话;发挥想象,表达自己内心所想,语言通顺连贯。
环节四:学习第二小节,指导朗读
1、学生齐读第二小节,理解诗歌内容
(1)说说小朋友的爸爸是怎么帮他的?“偏要”是什么意思?和爸爸一起出去散步,“我”发现了什么?(引导学生进行交流汇报,教师抓住“原来花草都像白天一样微笑” 引导学生说一说体会到了什么。)
(2)师:小朋友发现了夜晚也像白天一样美好,这时候他还怕黑吗?他由从前胆小的孩子变成了一个怎样的孩子?(学生回答,教师相机补充引导)
(3)师:你们说的对极了,他不仅不怕黑,而且还敢在黑夜中欣赏风景,看这句:我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉,这句后面的省略号,想一想,他还在月光下看到了什么?
2、指导朗读
学生齐读第二小节,教师指点:读“像白天一样微笑”这句时可读的轻轻的、甜甜的;读“再黑再黑”时可读的响亮些,表现出小朋友的勇敢。
小结诗歌内容,学生谈自己的感悟。
文中的小作者由从前的胆小变得勇敢,敢于在黑夜去欣赏夜色的美,你们从小作者身上学到了什么?
学生畅所欲言,教师引导,并板书。
评价要点:学生抓住关键字词,用找近义词和联系上下文的方法理解词语意思,从中感悟作者内心活动,并带着感情去朗读;发挥想象,表达自己内心所想,语言通顺连贯。
环节五:学写“色、外”两个生字
1、学生给生字注拼音,观察生字在田字格里怎样占格;
2、教师范写,学生先描红,再写两遍,并组词;
3、教师巡视指导。
4、师:这节课我们就上到这,剩下的五个生字,我们下节课再学习。
评价要点:学生按照生字书写的笔顺顺序,规范书写,做到间架结构工整、端正。
【板书设计】
9、夜色
胆小、怕黑
从前
看窗外心就乱跳
夜色 要勇敢不怕黑
花草微笑
现在
夜晚很美好
部编教材一年级下册
《夜 色》学案设计
李 巧 蕾
2017年4月10日