3 一个接一个 第一课时 教案

<<一个接一个〉〉第一课时教学设计
教学内容 一年级语文下册第三课《一个接一个》
教学目标 1 认识“接、再、做”等12个生字，学 习
多音字“觉” ;
2 借助插图和朗读，读懂诗歌第1、2节；
3 感受“我”的心情变化，体会“我”的
快乐
教学过程：
一 、从“接”字引出题目
1 学习生字“接”
2 跟老师一起书空课题
3．指导读好课题。
二．初读课文，读准生字词
1．自由读小诗，把诗读正确，读通顺
2 检查生字词；
3 读通句子，再一次读整首诗
三 引导学习第1、2节，感受心情的变化
1 自由朗读第一节小诗，圈圈第1节 共 几句话；
2 学习第1句，想象心情在黑板上画一个笑脸；
3. 学习第2句，体会心情，在黑板上画一张哭脸；
4 学习第3句，理解“各种各样的梦”句意，根据
体会到的心情，画一张笑脸，朗读句子
5 回归整体读
四 自由练读第2节诗，体会心情的变化
1 自由读第2小节；
2引导找出诗中明显信息，这节诗中“我 ”的心情
变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？
心情好了是因为什么？
3 想象心情 ，朗读好第2小节
五 写字指导
观察“过、这、各”发现书写上的注意点，
指导书写
六 巩固作业
1书写生字，并用生字组词
2朗读课文