20.1动物的生殖 教案
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文档简介
动物的生殖
教学目标：
一、知识目标
1、能描述动物的受精与生殖方式；
2、概述鸟卵结构和主要功能；
二、能力目标
1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
2、通过探究鸡卵的结构，培养学生的动手能力和实验操作能力。
三、情感态度和价值观目标
了解动物的受精和生殖方式，体验每个生命的孕育和诞生都是来之不易的，使学生能够懂得珍惜和爱护每一个生命的重要性。
教学重点：
1、动物的受精和生殖方式；
2、通过实验概述鸟卵的结构和主要作用；
教学难点：
鸟卵的结构和主要作用；
教学用具：
鸡蛋实物、多媒体
教学方法：
引导法、讨论法、观察法、归纳法等
导入：
在美丽的大自然中，有着许多种动物，它们有的有宛转的歌喉、有的有华丽的羽毛、有的有曼妙的身姿。它们“万类霜天竞自由”，使得我们生活的世界充满生机和活力。然而任何一种动物的个体，它的寿命都是有限的，一只动物虽然死亡了，但它的后代却能一代一代能不断地延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。
新课过程
教师：前面课上我们学习了人类的一个极其重要、也十分特殊的生理过程，那就是人的生殖。人之初只是一个小小的受精卵细胞
教师：受精卵是由哪两种生殖细胞结合形成的？
学生：精子和卵细胞结合形成受精卵。
教师：在自然界中，大多数动物和人类相似，是通过这种精卵两种生殖细胞结合形成受精卵来繁殖后代的，这种繁殖方式属于动物生殖中的有性生殖。
（板书）有性生殖
教师：我们再来回顾一下人的有性生殖，在女性的输卵管中，精子和卵细胞相遇并结合，完成受精，形成受精卵，受精卵形成后就开始分裂，边分裂边向子宫方向移动，最后植入子宫内膜的是很多细胞形成的胚胎。由于人的受精作用是在母体内完成的，生物学上把这种受精方式叫做体内受精。
教师：这是我们人类的受精方式。
教师： 当然不同的动物有不同的受精方式，有的动物与我们人类相似，也就是说，精子和卵细胞是在母体内相结合，形成受精卵的，有的和我们则截然不同。
图片展示：
狗繁殖图、蝴蝶繁殖图、鸡繁殖图、蛇繁殖图、金鱼繁殖图、青蛙繁殖图
教师：请读图分析，6种动物的受精方式有何异同？哪几种动物的受精方式与我们人类相似，是体内受精？哪几种动物的受精方式与我们人类不同？
学生：看图思考讨论
教师：图中狗、蝴蝶、鸡和蛇正在进行交配活动，交配是为了完成受精的任务。它们的雌雄个体的身体为什么要贴得这么紧？
学生：雄性个体要将精子送到雌性个体体内。
教师：这说明卵细胞和精子结合形成受精卵的场所在哪里，是在母体内还是母体外？
学生：母体内。
教师：狗、蝴蝶、鸡和蛇的受精方式与我们人类相似，它们的受精方式是——体内受精。什么是体内受精呢？我们不妨试着给它下个定义。哪位同学试一下。
学生：雌雄个体要经过各自的交配活动，雄性个体把精子送入到雌性个体的体内，使其与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫体内受精。
教师：每到繁殖季节，金鱼、青蛙的雌性个体先把大量的卵细胞排放到水中，随即雄性个体把更多的精子排到卵细胞上，在水中完成受精作用。它们雄性个体的精子和雌性个体的卵细胞，是在母体外完成受精作用的，这种受精方式，叫做体外受精。
教师：以上是动物进行有性生殖的两种受精方式：体内受精和体外受精
（板书）一、受精方式
1、 体内受精
2、 体外受精
教师：自然界中，哪些动物的受精方式是体内受精？哪些动物的受精方式是体外受精呢？要一一列举，数不胜数，也没有必要。我们不妨由特殊到一般，找出各类动物受精方式的共同点。
教师：请思考：在动物的分类中，狗、蝴蝶、鸡、蛇、金鱼和青蛙分别属于什么动物？
学生：思考、讨论后集体作答。
教师：图中这6种动物的受精方式在同类动物中具有一定的代表性。大多数的哺乳动物、昆虫、鸟类和爬行动物等动物的受精方式和狗、蝴蝶、鸡、蛇类似，是体内受精。
大多数的鱼类和两栖类等动物的受精方式与金鱼和青蛙类似是体外受精。
因此要判断某种动物的受精方式，我们不妨先给这种动物分分类，在分类的基础上去辨别它的受精方式会容易的多，待会儿我们会用到这种方法。
过渡：
教师：无论是体内受精还是体外受精，受精卵形成后，都要经过一定时间的发育，小宝宝才会出世。
教师：请看图中的婴儿和雏鸡分别是从哪里生出来？
学生：一个是从妈妈的肚子（子宫）里生出来，一个从蛋里生出来
教师：是的，婴儿是受精卵在母亲体内经过280天左右发育成成熟胎儿， 通过分娩来到人世的。这种生殖方式叫胎生。有些种类的动物和我们人类相似，它们的受精卵是在母体内发育成新个体的，这些动物我们称作“胎生动物”。
（板书）二、生殖方式
1、 胎生：受精卵母体内发育
教师：雏鸡是从蛋里生出来的，蛋，生物学上称之为卵，受精卵在母体外的卵里孵化成熟后，雏鸡破卵而出，这种生殖方式叫卵生。有些动物的生殖方式和鸡类似，它们的受精卵是在母体外发育成新个体的，这类动物称为“卵生动物”。
（板书）2、卵生：受精卵母体外发育
这就是动物有性生殖的两种生殖方式：胎生和卵生
教师： 请看图（P5）中8种动物，它们的受精方式是什么？
提示：先分类，再辨别。
学生：讨论。它们都是体内受精的动物。
教师：体内受精的动物都是胎生动物吗？
学生：读图讨论。
教师：体内受精的动物中只有大多数的哺乳动物是胎生动物；（它们直接生小宝宝不产卵）
爬行动物、昆虫、鸟类是卵生动物，体外受精的鱼类和两栖类等大多数动物是也卵生动物。（它们都产卵）
过渡：卵生动物产的卵形形色色，我们来欣赏一下。P7-P10
教师：同学们，卵是不是很有趣啊。这不，小猴淘淘也喜欢上了卵。P11动画。
教师：淘淘对鸟卵的话半信半疑：鸟卵到底能不能变成小鸟呢？
鸟的种类很多，鸟卵也大小不一，但基本结构是类似的。 鸡属于鸟类，接下来我们以鸡蛋也就是鸡卵为研究对象，去帮淘淘解解惑。
(板书)三、观察鸟卵的结构
1、结构 2、作用
实验指导：
1、使用剪刀注意安全。
2、注意培养皿是玻璃仪器，应轻拿轻放，鸡蛋小心摔坏。
3、 观察顺序是由外至内逐层观察。
4、 分工合作：实验员和技术员
5、 老师讲解时，请同学们暂停手里操作，迅速安静下来。
实验步骤：学生活动、教师引导和指导（同时展示相应的图片）
教师：在同学们的桌上都放置了“鸡卵”，我们先来看看她的形状？
学生：椭圆形。
教师：是规则的椭圆形吗？
学生：不是，一头大（圆），一头小（尖）
教师：“鸡卵”一端大，一端小，大的这一端，称“钝圆端”，小的这一端，称“尖圆端”。
教师：有句话叫做“好汉捏不破鸡蛋”，请同学们用单手握鸡卵，试一试容易握破吗？鸡卵外表面的这一层比较坚硬的物质是——，推测它的作用是——
学生：卵壳，保护内部结构。
教师：再用手轻轻地抚摸一下，什么感觉？
学生：光滑…粗糙…
教师：为什么会有粗糙的感觉？请同学们拿起桌上的放大镜，仔细观察。
学生：观察
教师：通过放大镜观察，我们发现卵壳还是比较“粗糙”的，其实上面有上千个气孔。思考一下，气孔又起到什么作用呢？
学生：内外气体可以自由进出，是气体进出的通道。（气体交换）
教师：为什么煮熟的鸭蛋剖开后，会看到鸭蛋的一端有“空腔”，生物学上叫它作气室。气室在钝圆端还是尖圆端？
学生：在钝圆端。
教师：鸡卵也有气室吗，它有什么作用？接下来我们就来揭开它的神秘面纱。既然鸭蛋的气室在钝圆端，那同学们就从钝圆端入手进行探究。
教师：1、实验员拿起鸡卵，将钝圆端向上；
（技术员监督一下，有没有将钝圆端向上？如果还没有的，提醒一下，将钝圆端向上。）
2、用剪刀的手柄这一头，轻轻把卵壳小心敲碎；
（敲得时候注意，范围敲得大一些，卵壳敲得碎一些。。。。。。技术员检查一下，看敲得范围够不够大，卵壳敲得够不够碎，不够的话，实验员赶快补救一下。）
3、用镊子轻轻剥去破碎的卵壳，破碎的卵壳放在小烧杯里，请技术员协助一下。
（剥的时候一定要小心小心再小心。。。。。。有的同学不小心把里面的膜弄破了，没关系的，还是可以挽救的，只要接下来小心翼翼的剥就可以了。。。。。。有的同学剥的很好，我们来展示一下。。。。。。）
4、剥去卵壳，我们可以看到一层膜状结构，对照110页的模式图来认识一下，这是鸡卵的什么结构——“外卵壳膜”。将鸡卵倒置，卵里的内容物会从“外卵壳膜”处漏出来吗？由此推测它的作用是——保护
5、钝圆端恢复向上。用镊子小心地撕去外卵壳膜，是不是看到又一层膜状结构，这是是鸡卵的——“内卵壳膜”，再将鸡卵倒置，注意，膜破损的组就不要倒置了。卵里的内容物会从“内卵壳膜”处漏出来吗？由此推测它的作用是——保护。
钝圆端恢复向上。再看两层膜之间的这个“空腔”，这是鸡卵的——气室。正因为气室的存在，所以鸟卵有气室一头大，没有气室的一头小。气室有什么作用呢？可以贮存空气，供受精卵发育过程中的呼吸。气室这么大空间贮存的空气量是有限的，如何补充呢？——通过卵壳上的气孔及时补充新鲜的空气。
过渡：气室之谜已被解开，卵里还有些什么结构呢？接下来同学们撕开内卵壳膜去探个究竟。
强调：敲开的鸡蛋倒入培养皿中，注意保持整体性！
6、将内卵壳膜用剪刀剪破，技术员检查一下，洞口开得是不是足够大（比蛋黄直径略大）。将里面的内容物倒到培养皿内，你们可以看到：（学生观察后介绍）
（1）有很多透明的凝胶状物体，这是——卵白，含有水分和养料；
（2）有一个黄色球状凝胶物体，这是——卵黄，含有丰富的营养物质；
（3）卵黄的外面还有一层薄膜，是——卵黄膜；两端的白色的带状物质是——系带，作用——固定卵黄；
（4）卵黄上有一个白色的小点，这是——胚盘，是受精卵分裂形成的，是进行“胚胎发育”的部位。
讲解： 未受精过的鸡卵，卵黄膜和它里面的卵黄共同构成一个卵细胞，上面是没有胚盘的；受精过的鸡卵，在母体内，体温比较适宜，受精卵一形成后就立即开始分裂，形成胚盘，胚盘将来发育成雏鸟。小猴淘淘知道了卵的秘密之后，它会怎么做呢？————轻轻地将鸟卵放回巢里。鸟类是我们的朋友，保护鸟卵就是保护鸟类。
教师：这节课，对鸡卵的探究到此暂告一段落。
小结：鸡卵的结构：动画一一展示
主要结构的功能：请同学们思考填图题，完成后学生口答，投影显示。
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教学目标：
一、知识目标
1、能描述动物的受精与生殖方式；
2、概述鸟卵结构和主要功能；
二、能力目标
1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
2、通过探究鸡卵的结构，培养学生的动手能力和实验操作能力。
三、情感态度和价值观目标
了解动物的受精和生殖方式，体验每个生命的孕育和诞生都是来之不易的，使学生能够懂得珍惜和爱护每一个生命的重要性。
教学重点：
1、动物的受精和生殖方式；
2、通过实验概述鸟卵的结构和主要作用；
教学难点：
鸟卵的结构和主要作用；
教学用具：
鸡蛋实物、多媒体
教学方法：
引导法、讨论法、观察法、归纳法等
导入：
在美丽的大自然中，有着许多种动物，它们有的有宛转的歌喉、有的有华丽的羽毛、有的有曼妙的身姿。它们“万类霜天竞自由”，使得我们生活的世界充满生机和活力。然而任何一种动物的个体，它的寿命都是有限的，一只动物虽然死亡了，但它的后代却能一代一代能不断地延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。
新课过程
教师：前面课上我们学习了人类的一个极其重要、也十分特殊的生理过程，那就是人的生殖。人之初只是一个小小的受精卵细胞
教师：受精卵是由哪两种生殖细胞结合形成的？
学生：精子和卵细胞结合形成受精卵。
教师：在自然界中，大多数动物和人类相似，是通过这种精卵两种生殖细胞结合形成受精卵来繁殖后代的，这种繁殖方式属于动物生殖中的有性生殖。
（板书）有性生殖
教师：我们再来回顾一下人的有性生殖，在女性的输卵管中，精子和卵细胞相遇并结合，完成受精，形成受精卵，受精卵形成后就开始分裂，边分裂边向子宫方向移动，最后植入子宫内膜的是很多细胞形成的胚胎。由于人的受精作用是在母体内完成的，生物学上把这种受精方式叫做体内受精。
教师：这是我们人类的受精方式。
教师： 当然不同的动物有不同的受精方式，有的动物与我们人类相似，也就是说，精子和卵细胞是在母体内相结合，形成受精卵的，有的和我们则截然不同。
图片展示：
狗繁殖图、蝴蝶繁殖图、鸡繁殖图、蛇繁殖图、金鱼繁殖图、青蛙繁殖图
教师：请读图分析，6种动物的受精方式有何异同？哪几种动物的受精方式与我们人类相似，是体内受精？哪几种动物的受精方式与我们人类不同？
学生：看图思考讨论
教师：图中狗、蝴蝶、鸡和蛇正在进行交配活动，交配是为了完成受精的任务。它们的雌雄个体的身体为什么要贴得这么紧？
学生：雄性个体要将精子送到雌性个体体内。
教师：这说明卵细胞和精子结合形成受精卵的场所在哪里，是在母体内还是母体外？
学生：母体内。
教师：狗、蝴蝶、鸡和蛇的受精方式与我们人类相似，它们的受精方式是——体内受精。什么是体内受精呢？我们不妨试着给它下个定义。哪位同学试一下。
学生：雌雄个体要经过各自的交配活动，雄性个体把精子送入到雌性个体的体内，使其与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫体内受精。
教师：每到繁殖季节，金鱼、青蛙的雌性个体先把大量的卵细胞排放到水中，随即雄性个体把更多的精子排到卵细胞上，在水中完成受精作用。它们雄性个体的精子和雌性个体的卵细胞，是在母体外完成受精作用的，这种受精方式，叫做体外受精。
教师：以上是动物进行有性生殖的两种受精方式：体内受精和体外受精
（板书）一、受精方式
1、 体内受精
2、 体外受精
教师：自然界中，哪些动物的受精方式是体内受精？哪些动物的受精方式是体外受精呢？要一一列举，数不胜数，也没有必要。我们不妨由特殊到一般，找出各类动物受精方式的共同点。
教师：请思考：在动物的分类中，狗、蝴蝶、鸡、蛇、金鱼和青蛙分别属于什么动物？
学生：思考、讨论后集体作答。
教师：图中这6种动物的受精方式在同类动物中具有一定的代表性。大多数的哺乳动物、昆虫、鸟类和爬行动物等动物的受精方式和狗、蝴蝶、鸡、蛇类似，是体内受精。
大多数的鱼类和两栖类等动物的受精方式与金鱼和青蛙类似是体外受精。
因此要判断某种动物的受精方式，我们不妨先给这种动物分分类，在分类的基础上去辨别它的受精方式会容易的多，待会儿我们会用到这种方法。
过渡：
教师：无论是体内受精还是体外受精，受精卵形成后，都要经过一定时间的发育，小宝宝才会出世。
教师：请看图中的婴儿和雏鸡分别是从哪里生出来？
学生：一个是从妈妈的肚子（子宫）里生出来，一个从蛋里生出来
教师：是的，婴儿是受精卵在母亲体内经过280天左右发育成成熟胎儿， 通过分娩来到人世的。这种生殖方式叫胎生。有些种类的动物和我们人类相似，它们的受精卵是在母体内发育成新个体的，这些动物我们称作“胎生动物”。
（板书）二、生殖方式
1、 胎生：受精卵母体内发育
教师：雏鸡是从蛋里生出来的，蛋，生物学上称之为卵，受精卵在母体外的卵里孵化成熟后，雏鸡破卵而出，这种生殖方式叫卵生。有些动物的生殖方式和鸡类似，它们的受精卵是在母体外发育成新个体的，这类动物称为“卵生动物”。
（板书）2、卵生：受精卵母体外发育
这就是动物有性生殖的两种生殖方式：胎生和卵生
教师： 请看图（P5）中8种动物，它们的受精方式是什么？
提示：先分类，再辨别。
学生：讨论。它们都是体内受精的动物。
教师：体内受精的动物都是胎生动物吗？
学生：读图讨论。
教师：体内受精的动物中只有大多数的哺乳动物是胎生动物；（它们直接生小宝宝不产卵）
爬行动物、昆虫、鸟类是卵生动物，体外受精的鱼类和两栖类等大多数动物是也卵生动物。（它们都产卵）
过渡：卵生动物产的卵形形色色，我们来欣赏一下。P7-P10
教师：同学们，卵是不是很有趣啊。这不，小猴淘淘也喜欢上了卵。P11动画。
教师：淘淘对鸟卵的话半信半疑：鸟卵到底能不能变成小鸟呢？
鸟的种类很多，鸟卵也大小不一，但基本结构是类似的。 鸡属于鸟类，接下来我们以鸡蛋也就是鸡卵为研究对象，去帮淘淘解解惑。
(板书)三、观察鸟卵的结构
1、结构 2、作用
实验指导：
1、使用剪刀注意安全。
2、注意培养皿是玻璃仪器，应轻拿轻放，鸡蛋小心摔坏。
3、 观察顺序是由外至内逐层观察。
4、 分工合作：实验员和技术员
5、 老师讲解时，请同学们暂停手里操作，迅速安静下来。
实验步骤：学生活动、教师引导和指导（同时展示相应的图片）
教师：在同学们的桌上都放置了“鸡卵”，我们先来看看她的形状？
学生：椭圆形。
教师：是规则的椭圆形吗？
学生：不是，一头大（圆），一头小（尖）
教师：“鸡卵”一端大，一端小，大的这一端，称“钝圆端”，小的这一端，称“尖圆端”。
教师：有句话叫做“好汉捏不破鸡蛋”，请同学们用单手握鸡卵，试一试容易握破吗？鸡卵外表面的这一层比较坚硬的物质是——，推测它的作用是——
学生：卵壳，保护内部结构。
教师：再用手轻轻地抚摸一下，什么感觉？
学生：光滑…粗糙…
教师：为什么会有粗糙的感觉？请同学们拿起桌上的放大镜，仔细观察。
学生：观察
教师：通过放大镜观察，我们发现卵壳还是比较“粗糙”的，其实上面有上千个气孔。思考一下，气孔又起到什么作用呢？
学生：内外气体可以自由进出，是气体进出的通道。（气体交换）
教师：为什么煮熟的鸭蛋剖开后，会看到鸭蛋的一端有“空腔”，生物学上叫它作气室。气室在钝圆端还是尖圆端？
学生：在钝圆端。
教师：鸡卵也有气室吗，它有什么作用？接下来我们就来揭开它的神秘面纱。既然鸭蛋的气室在钝圆端，那同学们就从钝圆端入手进行探究。
教师：1、实验员拿起鸡卵，将钝圆端向上；
（技术员监督一下，有没有将钝圆端向上？如果还没有的，提醒一下，将钝圆端向上。）
2、用剪刀的手柄这一头，轻轻把卵壳小心敲碎；
（敲得时候注意，范围敲得大一些，卵壳敲得碎一些。。。。。。技术员检查一下，看敲得范围够不够大，卵壳敲得够不够碎，不够的话，实验员赶快补救一下。）
3、用镊子轻轻剥去破碎的卵壳，破碎的卵壳放在小烧杯里，请技术员协助一下。
（剥的时候一定要小心小心再小心。。。。。。有的同学不小心把里面的膜弄破了，没关系的，还是可以挽救的，只要接下来小心翼翼的剥就可以了。。。。。。有的同学剥的很好，我们来展示一下。。。。。。）
4、剥去卵壳，我们可以看到一层膜状结构，对照110页的模式图来认识一下，这是鸡卵的什么结构——“外卵壳膜”。将鸡卵倒置，卵里的内容物会从“外卵壳膜”处漏出来吗？由此推测它的作用是——保护
5、钝圆端恢复向上。用镊子小心地撕去外卵壳膜，是不是看到又一层膜状结构，这是是鸡卵的——“内卵壳膜”，再将鸡卵倒置，注意，膜破损的组就不要倒置了。卵里的内容物会从“内卵壳膜”处漏出来吗？由此推测它的作用是——保护。
钝圆端恢复向上。再看两层膜之间的这个“空腔”，这是鸡卵的——气室。正因为气室的存在，所以鸟卵有气室一头大，没有气室的一头小。气室有什么作用呢？可以贮存空气，供受精卵发育过程中的呼吸。气室这么大空间贮存的空气量是有限的，如何补充呢？——通过卵壳上的气孔及时补充新鲜的空气。
过渡：气室之谜已被解开，卵里还有些什么结构呢？接下来同学们撕开内卵壳膜去探个究竟。
强调：敲开的鸡蛋倒入培养皿中，注意保持整体性！
6、将内卵壳膜用剪刀剪破，技术员检查一下，洞口开得是不是足够大（比蛋黄直径略大）。将里面的内容物倒到培养皿内，你们可以看到：（学生观察后介绍）
（1）有很多透明的凝胶状物体，这是——卵白，含有水分和养料；
（2）有一个黄色球状凝胶物体，这是——卵黄，含有丰富的营养物质；
（3）卵黄的外面还有一层薄膜，是——卵黄膜；两端的白色的带状物质是——系带，作用——固定卵黄；
（4）卵黄上有一个白色的小点，这是——胚盘，是受精卵分裂形成的，是进行“胚胎发育”的部位。
讲解： 未受精过的鸡卵，卵黄膜和它里面的卵黄共同构成一个卵细胞，上面是没有胚盘的；受精过的鸡卵，在母体内，体温比较适宜，受精卵一形成后就立即开始分裂，形成胚盘，胚盘将来发育成雏鸟。小猴淘淘知道了卵的秘密之后，它会怎么做呢？————轻轻地将鸟卵放回巢里。鸟类是我们的朋友，保护鸟卵就是保护鸟类。
教师：这节课，对鸡卵的探究到此暂告一段落。
小结：鸡卵的结构：动画一一展示
主要结构的功能：请同学们思考填图题，完成后学生口答，投影显示。
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