6 树和喜鹊 第一课时 表格式教案

一 年级下册 语文 科导学案
课 题 6.树和喜鹊 课 型 新授课 课 时 第一课时
学习内容：6.《树和喜鹊》 学习目标： 1、认识9个生字和2个偏旁，读准多音字的字音，会写“招、快”2个生字。 2、正确流利的朗读课文，读准“一”的变调。 3、了解课文内容。
学习流程 个人添补调整
第一课时 一、猜谜，导入新课： 1.出示谜语，让学生边听边思考：谜底是什么？ 2结合图片介绍喜鹊。 3.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，认识生字新词 。 【学习板块一】 1、自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2、给每个自然段标出序号。 3、圈出课文中的生字，把生字认真拼读几遍。 4、用自己识字的方法识记生字。 【合作交流】 1、组员互查生字新词读音。 2、用学过的识字法，交流难记易错的生字。 识字：1、“窝”的口型和“邻”的前鼻读音。 2、“招呼”的“呼”轻声读法，联系生活理解打招呼的样子。 3、“只、种、乐”3个多音字的读音和组词。 字形义：1、加一加，变新字“孤、邻、招、呼”。 2、比一比“静”和“清、情、请、睛”。 3、“都、邻”都是双耳旁。 4、图片找鸟窝，扩词还有什么窝？理解“窝”是禽兽或其他动物的巢穴。 点拨书写生字： 左窄右宽“招、快”左右同宽。 三、自由读课文，整体感知 [学习板块二] 1、再读课文，争取把课文读通顺。 2、想一想：课文的主人公是谁呢？ 【合作交流】 1、交流难读的句子，把它读给大家听。 每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 2、想一想：课文的主人公是谁呢？找出表示树和喜鹊心情的句子。并概括主要内容。 本文是一篇童话，讲了（ ）和（ ）因为没有朋友，很（ ），后来又因为有了（ ），都很（ ）的事，点明了友谊和关爱的重要性。