2013年高考真题解析——江苏卷（语文）纯word版

2013·江苏卷(课标语文)
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(3分)(　　)
A．高亢　　引吭高歌　　伉俪　　沆瀣一气
B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅
C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅
D．馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
1．D　[解析] 本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力。A项，kàng，háng，kàng，hàng；B项，láng，láng，làng，láng；C项，hái，hài，hái，gāi；D项，都读kuì。
2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)(　　)
(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A．南辕北辙　　异曲同工　　如临深渊
B．买椟还珠　　殊途同归　　如履薄冰
C．南辕北辙　　殊途同归　　如履薄冰
D．买椟还珠　　异曲同工　　如临深渊
2．B　[解析] 本题考查正确使用成语的能力。“南辕北辙”比喻行动和目的相反；“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当。(1)处应选“买椟还珠”。“异曲同工”指不同曲调演得同样美妙，比喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果；“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(2)处应选“殊途同归”。“如临深渊”指如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎；“如履薄冰”指像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。(3)处两个成语都可以选用。
3．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过15个字。(4分)
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
________________________________________________________________________
3．[答案] 改变自己比改变环境(世界)更容易。
[解析] 本题考查选用、变换句式的能力。画线句子使用比喻修辞手法，形象地表达自己与外界环境的关系，“保护自己的脚”指自己与外界环境的关系，“穿上一双鞋子”比喻改变自己，“给全世界铺上地毯”比喻改变世界。以平实的语言表述这句话，需要将句中的喻体还原成本体，再重新组织语言。
4．有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)
年龄人数作品
20岁
前
21～
25岁
26～
30岁
31～
35岁
36～
40岁
41～
45岁
处女作
72人
95人
36人
7人
代表作
8人
31人
96人
50人
25人
________________________________________________________________________
4．[答案] 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
[解析] 本题考查图文转换、语言运用的能力。首先要分析表中包含的要素：一是横向统计的年龄段，一是纵向统计的处女作与代表作在不同年龄段的人数。其次，注意题干要求，“从作家渐至成熟的角度”归纳结论。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5～8题。
李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻。丰怖，遽气索，足委地不能起。
至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。
丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无余积。
(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．其父不愿其然　　　　　　　　然：这样
B．及即尊位 及：等到
C．时台制，疾满百日当解禄 制：节制
D．丰尝于人中显诫二弟 诫：警告
5．C　[解析] 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“制”应解释为“规章，制度”。
6．下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是(3分)(　　)
①在邺下名为清白
②外示清净，而内图事
③不以家计为意，仰俸廪而已
④丰常约敕不得有所侵取
⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥
⑥有司籍其家，家无余积
A．①②⑥　　　　　　　　　B．①③⑤
C．②④⑤ D．③④⑥
6．D　[解析] 本题考查筛选文中的信息的能力。①写李丰十七八岁还没有做官时的情况，②写李丰在曹爽与太傅父子之间周旋，⑤是说李丰把赏赐的宫人都赏给外甥的情况。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。
B．当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。
C．曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。
D．李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。
7．A　[解析] 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“其名声只是在魏国得到传播”错，由“(吴)降人云：‘闻有李安国者。’”可推知李丰的名声不只在魏国传播。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)明帝问左右安国所在，左右以丰对。
译文：________________________________________________________________________
(2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
译文：________________________________________________________________________
(3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”
译文：________________________________________________________________________
8．[答案] (1)魏明帝问左右臣子“李安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。
(2)李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。
(3)中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”
[解析] 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句应注意关键词“左右”“所”“以”；(2)句应注意关键词“以”“尚”“外”“内”；(3)句应注意关键词“谘”“补”。
【参考译文】
李丰，字安国，是原卫尉李义的儿子。黄初年间，凭借父亲的职务被召为随军。李丰当初还是平民百姓的时候，十七八岁时，在邺城一带有清白的名声，品评辨别当时的人物，天下的人一致称颂，没有人不在意他。后来在许昌担任随军，声誉渐渐地兴隆起来。他的父亲不愿意他这样，就让人把门关上，命令他断绝与客人往来。当初，明帝还是太子的时候，李丰是文学侍从。等到明帝当了皇上，抓到吴国的一个投降者，问他说：“江东听说过中原的有名之士是谁呀？”投降者说：“听说过有个叫李安国的。”这个时候李丰是黄门郎，明帝问身边臣子“李安国”在哪里，身边臣子用“李丰”来回答。明帝说：“李丰的名字竟然在吴越流传？”后来，李丰转任为骑都尉、给事中。明帝驾崩后，李丰任永宁太仆，因为他名过其实，很少被委以重用。
正始年间，李丰升职为侍中尚书仆射。李丰在尚书省任职，经常称病(不来工作)，当时台省的制度是，生病(请假)满一百天应当解职。李丰生病(请假)没有满几十天，就暂时带病工作，不久又卧病，像这样好几年。当初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼和李伟，做官的几年间，都当过郡守，李丰曾经在众人面前公开告诫两个弟弟。等到司马宣王长期卧病，李伟当了两千石的官，他因为嗜酒荒废政务，使新平、扶风二郡治理混乱，但是李丰没有召唤他，大家认为李丰是在凭着皇上的宠幸(而胡作非为)。
曹爽专政，李丰在曹爽、司马宣王两派之间摇摆不定，没有表现出亲疏厚薄，所以在当时有批评他的文字说：“曹爽的权势像开水一样热，太傅父子的权势像浆水一样冰冷，李丰兄弟几个像飘荡不定的游光。”其中的意思是认为李丰虽然对外表现出无欲无求，但是内心图谋奸事，犹如鬼怪游光。等到司马宣王上奏给曹爽定罪，在宫门停下车，和李丰碰面。李丰害怕，马上敛住气息，脚软得在地上不能站起。
到嘉平四年司马宣王死了以后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“有谁可以补任？”有人提出李丰。李丰虽然知道这不是显要的职位，但是认为自己已和皇家联姻，该考虑依附皇上，因此领命而不推辞，于是大将军上奏任用李丰为中书令。李丰当了中书令两年，皇帝接连单独召见他，和他说话，(别人)不知道他们谈话的内容。景王知道他们是在议论自己，请求李丰(告知询问内容)，李丰不把实情告诉他，于是景王就杀了他。杀他这件事是秘密办的。
李丰先后在两朝当过官，不在意家庭生计，依仗俸银禄米(过活)罢了。虽然李韬娶了公主，李丰总是约束命令他不能有侵略夺取的行为，李丰经常得到赏赐，他就把它们送去给宗族亲戚；等到得到了赏赐的宫人，本来可以给家中的子弟的时候，但是李丰都送给了外甥们。等到李丰死后，有关部门登记他的家产，家中没有余粮积银。
三、古诗词鉴赏(10分)
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
醉　眠
唐　庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
[注] 唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
(1)说明“山静似太古”一句的含义。(2分)
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(2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？(4分)
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(3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。(4分)
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9．[答案] (1)用远古时期的宁静写出山中的幽静。
[解析] 本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。“似”解释为“好像”，“太古”指远古，用远古来比喻山的宁静，以时间的悠远比喻空间的宁静，以虚喻实。
(2)[答案] 表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
[解析] 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。首先理解诗句内容：春意阑珊，花已凋残，但诗人对着枝头的几朵残花，照样喝得痛快；鸟啼打破了山间的静寂，也并不妨碍诗人午后的酣眠。再结合注释对作者的介绍，即可以准确理解诗人的心境。
(3)[答案] “门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。
[解析] 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。题中“平淡的背后往往蕴藏着激烈情感”包含两层意思：一层是诗歌通过意象表现简朴平淡的意味，另一层是某些诗句中还透出不平淡。
【诗词赏析】
首联领起全诗，语意浅白，却又韵味十足，虽未写“醉”，却处处显出意境苍茫、神态优游的“醉”意。连绵起伏的山势，一如绵延不断的“太古”，诗人化实为虚，化有形之山势为无形之光阴。在这远离尘嚣的地方，一切仿佛都已凝固，没有名利的诱惑，没有人事的搅扰，没有烦恼的萦绕，这是作者对周围环境的渲染，更是对他自己精神状态的描写。
颔联笔锋一转，由宏大转向微观，转而写个人生活中的“花”与“鸟”。春意阑珊，花已凋残，但诗人对着枝头的几朵残花，照样喝得痛快；鸟啼打破了山间的静寂，也并不妨碍诗人午后的酣眠。诗人融情入景，又不露痕迹。
颈联空间转换，视角由山间转入房里，承上联的“眠”字来写。“世味”是指世道人心，世态炎凉。“簟”指竹席。此时，诗人只想紧掩门户，远离人间是非。“时光簟已便”表面是说盛夏酷热难耐，醉卧竹席感到十分舒适，其实说的是心静自然凉，这正是诗人心气平和的写照。
尾联与首联呼应，“日有所思，夜有所梦”，“梦中得句”正表明诗人平日不管吏事俗务，而专于文字之癖中自得其乐。“忘筌”暗合了庄子“得鱼忘筌”的典故。梦中得句似得而实失，拈笔忘筌似失而实得，他就是这样领会了人生哲学上的辩证法。失去的是“梦中句”，得到的则是无所为、亦无所求的悠然忘我之境。句中不见“失”的遗憾，只有“得”的欢欣。
全诗流露出一种旷达、逍遥的意味，颇具深意。
四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)至人无己，________________，圣人无名。(庄子《逍遥游》)
(2)汩余若将不及兮，________________。(屈原《离骚》)
(3)______________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(4)醉不成欢惨将别，________________。(白居易《琵琶行》)
(5)问君能有几多愁？________________。(李煜《虞美人》)
(6)予独爱莲之出淤泥而不染，________________。(周敦颐《爱莲说》)
(7)箫鼓追随春社近，________________。(陆游《游山西村》)
(8)祸兮福之所倚，________________。(《老子》五十八章)
10．[答案] (1)神人无功　(2)恐年岁之不吾与　(3)无边落木萧萧下　(4)别时茫茫江浸月　(5)恰似一江春水向东流　(6)濯清涟而不妖　(7)衣冠简朴古风存　(8)福兮祸之所伏
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成11～14题。
何容何许人也
老　舍
粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。第二类差不多都是悲剧里的角色。他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代表。正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。①他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。
②他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自误误人。何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。
他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月
11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4分)
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11．[答案] 点题；引领全文。
[解析] 本题考查分析文中语句在作品中的作用的能力。首先寻找这句话在文中的位置，理解这句话的含义，再从内容、结构等方面分析这句话在文中的作用。这句话在文中第一段，后文写何容，就是围绕这一句话来写的，因此起到引领全文的作用。这一句话与题目形成问答形式，很容易看出它的点题作用。
12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。(4分)
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12．[答案] 交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
[解析] 本题考查分析人物形象的能力。题干的两点信息使问题变得很明确：一是“何容身上‘矛盾的现象’”，一是“交往、生活、心理三个方面”。根据这两点信息，可以很快锁定文章中答案的信息范围。
13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)
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13．[答案] 不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥协，不改变。
[解析] 本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力。第一处画线文字表明何容不愿敷衍，把好的坏的都说好；第二处画线文字表明何容知道自己的毛病，但不愿改掉，不愿失去自己的个性。
14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。(6分)
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14．[答案] 说明朋友是何容精神和情感的寄托，表露出作者对何容理解、认可之意，表明作者也是像何容这样的人，暗示了何容对时世的失望。
[解析] 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。从何容的角度探究，像我这样的朋友对何容的重要性；从朋友的角度探究，“说得来”表明何容在朋友心目中的位置；从时世角度探究，如果没有“几位说得来的朋友”，何容就不“喜爱北平”，因此这句话中还隐含着何容对时世的失望。
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
阅读下面的文章，完成15～17题。
论名声
[德] 叔本华
每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。
这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。著作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。
立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。比如，战功的评定，它所依据的是少数见证人的证词，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡。立功的优点在于它是一件很实际的事，也能为一般人所理解。
立言的情形恰与立功相反。立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问才可以长存不朽。此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批评愈不易。通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟角。所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。在前面我已提过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成为陈年旧物了；然而有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。所以，著作不会长久被误解的，即使最初可能遭到偏见的笼罩，在长远的时光之流中，终会还其庐山真面目。也只有经历了时光之流的冲击与考验，人们方能来评论著作，而它的真正价值也才会显露出来。
名声实在仅是与他人相比较的结果，而且主要是品格方面的对比，所以，评价也就因时因人而异。某人的名声可能因新秀的崛起而使他原有的声望在不知不觉中受到了冲击或湮灭。因此，名声是依靠绝对价值来评判的，而所谓绝对价值，只存在于那些出类拔萃之人物，直接地靠其本身而傲视同类，在任何情况下都不可为他人剥夺。所以为了增进我们和社会的幸福，我们应该全力追求伟大的头脑和心灵。没有反射体我们无以看到光线，没有沸扬的名声我们便不可认识真正的天才。然而，名声并不代表价值，许多的天才沉没于默默无闻之中。莱辛便说过：“有些人得到了名声，另一些人却当获而未得。”
(金玲译，有删改)
15．文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道，请简要分析二者的主要区别。(6分)
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15．[答案] 立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。立功要靠机遇，立言则无需机遇。立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。
[解析] 本题考查筛选、归纳内容要点的能力。全文共五个段落，涉及“立功”与“立言”二者区别的段落主要是第2、3、4段。第2段指出二者“主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽”；第3段中“以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡”这句话暗示着本段主要谈的是“立功”的弱点和优点，弱点即“立功需要依赖机遇才能成功”，优点是“它是一件很实际的事，也能为一般人所理解”；第4段开头一句话“立言的情形恰与立功相反”表明“立言”的特点是与“立功”相比较而言的，由此可以找到其相应地与“立功”相反的特点：一是“立言不依赖偶然的机遇”；二是“立言要靠诸多判断的累积、不易被理解”。
16．文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾？请简要分析。(6分)
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16．[答案] 不矛盾，这是两个不同层面的表述。前者是指真正的名声依赖其内在价值；后者是指因缺失条件而未获得名声的人，其内在价值同样不朽。
[解析] 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答本题首先应明确自己的观点，要明确自己的观点，还要先分析作者的观点。考生可以结合“绝对价值”的含义来理解“名声是依靠绝对价值来评判的”的意思，可以结合莱辛的话——“有些人得到了名声，另一些人却当获而未得”来理解“名声并不代表价值”，即“有些人由于某些原因有绝对价值却未获得名声”，由此可见具有“绝对价值”是获得名声的必要条件而非充分条件。所以二者并不矛盾。
17．我国古代有“立德、立功、立言”三不朽的说法，请结合本文谈谈你的认识。(6分)
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17．[答案] 我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德；“立功”包含功业和声名；立言则指创立学说。我国传统文化认为立功优于立言；叔本华则认为立言优于立功。但它们都强调“德”的首要作用。
[解析] 本题主要考查概括作者在文中的观点态度并进行探究的能力。解答本题首先应明确古代“三不朽”的观点是什么，然后结合文本谈自己的观点。
七、作文(70分)
18．阅读下面的材料，按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
18．[解析] 这是一段故事型材料，讲述的是几位探险者与一群蝴蝶之间的故事。故事的地点是在一个山洞里，更确切地说是在山洞里蝴蝶栖息的地方。故事隐含的普遍意义应是：几位探险者代表主宰万物的人类，蝴蝶代表地球大家庭的其他成员，几位探险者与蝴蝶的关系就是人类与地球其他万物的关系。据此可以从材料中演绎出这样的立意：人类如何处理与地球其他万物的关系。
材料中几位探险者是行为的主动方，他们闯入蝴蝶的栖息地，虽然他们是“无意”的，同时“屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵”，还是给蝴蝶带来干扰，蝴蝶离开自己的栖息地，“远远地退到了山洞的深处”。从探险者这一行为带来的结果可以演绎出这样的立意：人类在认识自然、改造自然的过程中，要考虑与自然万物的和谐相处。从探险者的“若有所悟”“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”可以演绎出：小细节可以决定大结局。
探险者发现自己的行为失当后，及时作出反思，说明他们还是善意的，体现出这样的情感倾向：人类要善待自然，及时反省。
语文Ⅱ　(附加题)
一、阅读材料，完成19～21题。(10分)
19．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)
齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天_下_争_于_战_国_贵_诈_力_而_贱_仁_义_先_富_有_而_后_推_让_故_庶_人_之_富_者_或_累_巨_万_而_贫_者_或_不_厌_糟_糠_有_国_强_者_或_并_群_小_以_臣_诸_侯_而_弱_国_或_绝_祀_而_灭_世。以至于秦，卒并海内。(节选自司马迁《史记·平准书》)
19．[答案] 天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世
[解析] 本题考查文言文断句的能力。这是一个议论性语段，通读文段，把握大意后会发现，虚词“而”连接几个结构一致的句子。另外，“故”也是断句的标志。
20．写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。(2分)
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20．[答案] 表　世家
21．用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过15个字。(2分)
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21．[答案] 通轻重之权，徼山海之业；尽地力。
[解析] 本题考查概括作者观点的能力。齐强国的经济措施在“以朝诸侯”之前，魏强国的经济措施在“为强君”之前。
【断句译文】
齐桓公采用管仲的计谋，统一货币，约束盐铁的生产和贸易，从中求取财富，让诸侯到齐国朝会，使小小的齐国成就了霸主的威名。魏国任用李克，充分利用地力，发展农业生产，变成了强国。从这以后，战国时期，天下互相争夺，以诡诈武力为贵，轻视仁义道德，以富有为先，以推让礼仪为后。因此民间富有的积累财产以万计，而贫穷的糟糠之食尚不能满足；强大的诸侯国并吞诸小国而使诸侯称臣，弱小者断绝祭祀而亡国。延续到秦，终于使海内统一。
二、名著阅读题(15分)
22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)(　　)(　　)
A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。
B．《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
C．《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
D．《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E．《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
22．AE　[解析] 本题综合考查了解有关名著的主要内容、艺术特色的能力。A项，葛朗台没有从外公处得到遗产，第三笔遗产是从妻子的外公处得到的；E项，戏剧“三一律”原则是事件、时间、地点三者保持一致，即要求所叙故事发生在一天(一昼夜)之内，在同一场景内，围绕同一主题。《茶馆》的地点可从说是一致的，情节完全在裕泰茶馆展开。但时间却是从清末到新中国成立前夕，前后历时五十年，大大超过了一昼夜，打破了“时间一致性”的规律。
23．简答题(10分)
(1)《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物；在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？(6分)
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(2)《边城》中，二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？(4分)
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23．(1)[答案] 惜春、迎春。惜春的态度是“立逼凤姐带了去”“或打或杀或卖”“一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。
[解析] 结合迎春、惜春的性格特点，分析其态度，即迎春生性懦弱，事事委曲求全；惜春性喜清净，唯恐沾染一丝尘埃。
(2)[答案] “得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”是指他与翠翠的婚姻。他认为，哥哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。
[解析] 小说写到王把总提亲，以一座碾坊作陪嫁，翠翠与爷爷相依为命靠渡船为生，据此可以判断“得座碾坊”指与王家女儿的婚姻，“得一只渡船”指与翠翠的婚姻。“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”，说明傩送心里矛盾。这种矛盾不是来自父母对他的婚姻的阻挠，而是他与哥哥都喜欢翠翠，哥哥主动退出了这场情感纠葛，成全弟弟，却在外出闯滩时遇难了，所以傩送心里因内疚而矛盾。
三、材料概括分析题(15分)
《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种凄婉、惆怅、柔丽、细腻的风格。人几乎这样想：像《花间》这样的才是词。如其词的领域为《花间》独占，是词的不幸；要它继续发展，意境上、材料上须得开拓须得丰富才行。《四库提要》说：“词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流溯源，不能不谓之别格。”又说：“(辛)词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调。”这里关于苏、辛在词的历史上的位置，及对于他们的风格的认识，都说得很是。但是透露了两个意义相类的名目——“别格”“变调”——言外若有微词，就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。我们固然不说新生的是“常格”是“正调”，可以抹杀旧来的；但也不说旧来的因为发生在先，故是“常格”是“正调”，而新生的与此不同，便是“别格”是“变调”。“清切婉丽”为什么是正？“慷慨纵横”为什么是变？这些常别正变的议论，是拘泥褊狭的评衡家造了出来，因以减损自己的鉴赏力的，犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体。要能充分地鉴赏文艺，就得丢开这些无益的观念。这样，才能真切地吟味苏、辛的词，同样也能真切地吟味《花间》派的词。
(选自叶圣陶《〈苏辛词〉绪言》，有删改)
24．2013·江苏卷文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段？请加以概括。(4分)
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24．[答案] 第一个阶段是晚唐五代，以《花间集》为代表。第二个阶段是北宋时期，以苏轼为代表。第三个阶段是南宋时期，以辛弃疾为代表。
[解析] 《四库提要》说：“词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流溯源，不能不谓之别格。”句中提到“晚唐五代”“(苏)轼”“辛弃疾”，应是答案概括的关键。
25．2013·江苏卷“犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体”一句如何理解？(5分)
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25．[答案] 比喻的手法，把某些批评家的偏狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧，束缚了思想，减损了艺术鉴赏力。批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。
[解析] 先理解这个句子本身的含义，再看这个比喻用来说明什么问题，找到说明问题的对应点，答案就好概括了。
26．2013·江苏卷你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”“变调”的说法，试举例具体分析说明。(6分)
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26．[答案] 同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是到了苏辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格变调。
不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼《念奴娇?赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》为正宗，而把苏、辛词作为“别格”“变调”。
[解析] 本题带有一定的开放性。文中作者已经明确自己的观点，对《四库提要》中称苏、辛词为“别格”“变调”的说法持否定态度，且分析入理，概括作者的观点，即可作为答案。当然同一问题，仁者见仁，智者见智，可以有不同的意见，关键要为自己的观点寻找根据，言之成理。