满分科学分类：2013年全国各地中考分类汇编之力和运动
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| 名称 | 满分科学分类：2013年全国各地中考分类汇编之力和运动 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 853.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2013-07-18 14:30:24 | ||
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文档简介
满分科学分类：2013年全国各地中考分类汇编之力和运动
一、选择题
1．（柳州）不会影响力的作用效果的是
A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小 D．力的单位
2．（南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明 A．力的作用是相互的21世纪教育网版权所有
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
3．（菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变21世纪教育网版权所有
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
4．（泰安）如图所示水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有
A.重力、传送带的支持力
B.重力、对传送带的压力
C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D.重力 、传送带的支持力、对传送带的压力
5．（绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙21世纪教育网版权所有
6．（牡丹江）在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是：
A. 弹簧测力计测拉力 B. 天平测物体质量
C. 马德堡半球实验 D. 用刻度尺测物体长度
7．（常州）小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端
A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜21世纪教育网版权所有
8．（福州）如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是
A．重力大小等于木片对它的支持力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的a点
D．重心位置在羽毛上的b点
9．（黄石）如图所示，一重为G的物体，用一水平压力F=kt（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是
A．始终静止
B．速度先增加后不变
C．速度先增大，后减小，最终静止
D．速度始终增大
10．（黑河）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
11．（淄博）.关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体不受力的作用时，一定保持静止状体
B．速度大小不变的物体，一定不受力的作用
C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用
D．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变
12．（苏州）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（ ）
A．在B点保持静止21世纪教育网版权所有
B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动
D．沿BD方向运动
13．（玉林）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将
A．立即停下来 B．慢慢停下来21世纪教育网版权所有
C．改变运动方向 D．做匀速直线运动
14．（广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）
A．始终静止不动
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动21世纪教育网版权所有
15．（呼和浩特）汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是
A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力
C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D．如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车受到惯性的作用
16．（咸宁）如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，下列说法中正确的是：
A．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力
B．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力21世纪教育网版权所有
C．茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
D．茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
17．（南安）有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法中两个力属于一对平衡力的是
A．桌子的重力与地面对桌子的支持力
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力21世纪教育网版权所有
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力
D．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
18．（郴州）11.如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是
A．小车的重力和水平面的支持 B．推力F和小车受到的摩擦力
C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D．小车的重力和小车对水平面的压力
19．（牡丹江）在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析正确的是：
A. 轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
B. 轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
C. 地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力
D. 地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力
20．（雅安）用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．
木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C．
绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力21世纪教育网版权所有
D．
木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
21．（成都）如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码21世纪教育网版权所有
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
22．（包头）如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图4乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（ ）
A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在0～2s内拉力F等于7N
C.在0～6s内拉力F等于5N D.在2～6s内拉力F等于7N
23．（上海）如图所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（ ）
A．F一定小于f B．F可能小于fC．F一定等于f D．F可能大于f
24．（宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是21世纪教育网版权所有
A、汽车的重力与路面对汽车的支持力21世纪教育网版权所有
B、汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
C、汽车的重力与汽车对路面的压力
D、汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
25．（徐州）一重为10N的台灯静止在水平书桌上。下列说法正确的是（ ）
A．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力
B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力
C．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
D．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力
26．（德阳）质量相同的A、B两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s—t图象分别如图甲、乙所示，则（ ）
A．两件货物都做匀速直线运动
B．前6秒A货物的平均速度小于B货物的平均速度
C．吊车钢索对A货物的拉力大于A货物的重力21世纪教育网版权所有
D．B货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用
27．（泉州）如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是
28．（鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动21世纪教育网版权所有
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
29．（江西）如图所示，下列说法正确的是
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
30．（武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是21世纪教育网版权所有
A.P对弹簧测力计的拉力大小为G
B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
31．（安徽）图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是
A.为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面21世纪教育网版权所有
B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
32．（临沂）如图所示。用弹簧侧力计沿水平方向拉动水平桌面上的物休，使其作匀速直线运动。下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
B.物体对桌面的压力与物体所受的重力
C.弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.弹簧测力计对物体的位力与桌面对物体的摩擦力
33．（南通）下列实例中，属于增大摩擦的是
A.用力压橡皮，擦去写错的字
B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木21世纪教育网版权所有
C.自行车用久了，在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触
34．（南安）下列做法中，属于减小摩擦的是
A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B．骑自行车刹车时，用力握手闸
C．在气垫船底和水面之间形成一层空气垫
D．为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些
35．（柳州）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．运动鞋底有 B．在轴承中加 C.给合页轴 D．气垫船底跟水之间
凹凸的花纹 滚珠 加润滑油 有一层空气垫
36．（义乌）小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中，与上述实脸原理一致的是21世纪教育网版权所有
A.甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止
B. 乙图：抛出的球落回地面
C.丙图：手握瓶子，瓶子不落下
D. 丁图：压路机压实路面21世纪教育网版权所有
37．（东营）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是
38．（北京）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是21世纪教育网版权所有
A．足球守门员戴有防滑手套 B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．给自行车轴承中加润滑油 D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
39．（南宁）为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施，错误的是
A.穿上光滑鞋底的拖鞋 B.放置防滑地板胶垫
C.洗澡后将地板擦干 D.铺上刻有花纹的地板砖21世纪教育网版权所有
40．（庆阳）下列生活实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）
A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管
C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．汽车轮胎上刻有凸凹不平的花纹
41．（陕西）下列说法中，防止惯性带来危害的是（ ）
A．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰21世纪教育网版权所有
B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动
C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上
D．行驶中的车辆之间保持一定距离
42．（扬州）1．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是
甲 乙 丙
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力21世纪教育网版权所有
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
43．（福州）如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是
44．（淄博）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A行驶的汽车总保持一定车距 B墙内开花墙外香
C推出的铅球离开手后继续向前运动 D拍打衣服使灰尘掉落
45．（山西）如图所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是21世纪教育网版权所有
A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能??
B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态
C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的
D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中
46．（宜昌）如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的匀速行驶的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋
A.向甲滚动 B.向乙滚动 C.静止不动 D.在原地转动21世纪教育网版权所有
47．（东营）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是
A．人向前倾说明人不具有惯性
B．人向前倾说明车具有惯性
C．车突然加速
D．车突然减速
48．（泉州）下列关于惯性的说法中，正确的是
A．火箭升空时速度增大，惯性增大
B．汽车刹车时速度减小，惯性减小21世纪教育网版权所有
C．宇航员从地球到太空，惯性不变
D．只有静止或匀速运动的物体才有惯性
49．（北京）在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。图6是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是
50．（鄂州）我国于2013年6月11日17︰38在酒泉发射中心成功发射“神州十号”飞船，并开创了中国载人应用型飞行的先河。火箭升空120秒后，逃逸塔与箭体分离，在分离的瞬间，下列关于逃逸塔的说法正确的是21世纪教育网版权所有
A．失去重力 B．速度为零 C．仍有向上的速度 D．速度反向
51．（广东）物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是
A．保持车距 B．雨天路滑，减速慢行
C．行车时系好安全带 D．禁止逆行
52．（乐山）当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在：
A．匀速行驶 B．加速行驶 C．减速行驶 D．正在转弯
53．（临沂）8.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是21世纪教育网版权所有
A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故
B.树上熟透的苹果.沿竖直方向落下·
C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰
D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处
54．（南充）一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是
A.列车向左匀速运动
B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车
D.列车向右运动时突然刹车
55．（哈尔滨）对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是( )
A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力21世纪教育网版权所有
C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的
D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
56．（荆州）小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段距离后会停下来。关于这个过程，下列描述中正确的是
A.以足球为参照物，草坪和它是同向运动的
B.踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以使物体运动
C.足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态
D.足球最终会停下来，是因为足球具有惯性21世纪教育网版权所有
57．（佛山）对于汤姆如图额多项运动解释合理的是（ ）
A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面
B.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C.经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力
D.划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力
58．（河北）列叙述正确的是
A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力21世纪教育网版权所有
B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止
C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
59．（成都）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是
A．力改变了运动员的运动状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
60．（泰州）台球日益成为人们喜爱的运动项目，下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是21世纪教育网版权所有
A．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
D．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
二、简答题
1．（内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_____，受力物体是_____．
2．（连云港)2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_________和________(选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有______，球在地面卜运动一段距离后停下来，是因为球受到________的作用
3．（娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 。21世纪教育网版权所有
4．（福州）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。
5．（宜宾）小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球所受重力G的示意图。21世纪教育网版权所有
6．（山西）如图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温”超导体，请在图上画出圆片的受力示意图。
7．（郴州）如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。21世纪教育网版权所有
8．（荆州）如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。
9．（成都）如图所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出：
（1）摆球所受重力的示意图；（2）绳对摆球拉力的示意图。21世纪教育网版权所有
10．（宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）。21世纪教育网版权所有
11．（连云港）如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图。
12．（乐山）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。21世纪教育网版权所有
13．（黄冈）阴霾天气中，PM2.5（直径不大于2.5微米的颗粒物）含量较高。(1)大气中PM2.5的运动属于 （填“机械运动”或“热运动”）；(2)体积为8×10－18m3的PM2.5颗粒悬浮在密度为1. 2kg/m3的大气中所受的重力是 N；(3)在____（填“太阳出来”或“连续降雨”）后，霾容易消散。21世纪教育网版权所有
14．（呼和浩特）如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车白斜面顶端从静止开始自由滑下。观察小车从同一高度滑下后，小车在 表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过 得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示 关系的牛顿第一定律。21世纪教育网版权所有
15．（玉林）自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力 选填“越大”或“越小”），车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得 （选填“越快”或“越慢”）。 21世纪教育网版权所有
16．（德阳）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。
17．（新疆）下图乙是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0．02s闪亮一次)，观察下图乙中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)。[21世纪教育网版权所有
18．（雅安）如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．第二次木块从A点运动到B点的距离是 cm； 由图可知，两次实验中木块的速度 ，木块所受拉力的大小 （ 均选填“相等”或“不相等”）．
19．（成都）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。如图10所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是 的。
20．（泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动。当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1＝ ；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数f2 ，摩擦力f1、f2之间的关系为f1 ______f2 (以上两空选填“等于”、“不等于”)。如图乙所示，小峰同学在物块m上加个砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3________ f1(选填“大于”、“等于”、“小于”)。21世纪教育网版权所有
21．（郴州）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。.
22．（泸州）在28届泸州市科技创新大赛中，某中学展示了自制的救援机器人模型。两个装有凹凸不平的履带宽腿，支撑着机身。宽腿上凹凸不平是为了_______摩擦(选填“增大”、“减小”)；如果该机器人以0.1m/s的速度匀速前进，它在2min运动的路程是_____m。
23．（河南）如图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力____________。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”)
24．（苏州）小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于/等于/大于）10N．
25．（常州）烧烤美食街上，环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉．否则，油渍会让行人不慎滑倒，原因是 ．腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是 ，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通道腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
26．（广州）如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
（1）乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力21世纪教育网版权所有
（2）小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆，f 滑____f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。
（3）若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________
27．（莆田）小丁同学站在扶手电梯上匀速上楼。小丁认为自己没动，他选择的参照物是_________。在上楼过程中，小丁的重力势能_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。离开电梯时，人容易向前倾倒，这是因为人具有_________ 。
28．（烟台）在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（图7所示>．这一现象说明_______________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．这是由于______________。
29．（济宁）雾霾天气，快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车，由于 仍撞到A车，造成追尾事故（如图）。观察A车尾部，说明力能够
30．（天津）如图所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有 ；如图14所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到 的作用。21世纪教育网版权所有
31．（徐州）如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明．他发现路旁的建筑在往后退，这是因为他以____________为参照物．在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于_____________向前滑行一段距离．
32．（安徽）小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的。离开地面后，由于 ，他在空中还能继续向前运动。
33．（湖州）北京时间2012年10月15日，奥地利著名极限运动员鲍姆加特纳从距地面高度39千米的氦气球携带的太空舱上跳下，并成功着陆（如图），创造了人类搭乘气球抵达的最高高度和人类自由落体最高时速（1173千米/时）两项世界纪录21*cnjy*com
（1）氦气球能携带太空舱升空是因为主氦气的密度比空气 （选填“大”或“小”）。
（2）若以鲍姆加特纳下落时的最时速前进，则经过100米所需的时间为 秒（保留一位小数）。21世纪教育网版权所有
（3）为安全着陆，在降落地面前，鲍姆加特纳通过 （选填“增大阻力”或“减小重力”）达到减小降落速度的目的。
34．（衢州）如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑。一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和 是一对平衡力。小车经过B点后将作 运动（不计空气阻力）21*cnjy*com
三、实验探究题
1．（云南）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长皇与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。21世纪教育网版权所有
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力(钩码总重)F／N
O
1
2
3
4
’5
6
弹簧伸长量△L／cm
O
0．40
0．80
1．70
1。60
2．00
2．40
（2）去除错误的一组数据，在图13中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
（3）由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答： ；理由是： 。
2．（南京）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。21世纪教育网版权所有
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
3．（河南）“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。21世纪教育网版权所有
（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是______________
（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内。
（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比? 请说出一种方法:
（4）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同__________(填字母代号)。
A.探究杠杆的平衡条件 B.测量定值电阻的阻值 C.用刻度尺测物体长度
4．（襄阳）小军骑自行车上坡过程中发现车子的初速度越大，冲上斜坡的最大距离越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化的_______ 就越大。进而他提出猜想：物体冲上斜坡的距离可能与物体的速度有关。
为了验证该猜想，小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角θ固定，如图所示。实验时为了让小球以不同的初始速度滚上铁板。请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置，并说明该使用装置进行实验时的操作要点：___________________。实验中不用小木块的原因是___________________。
5．（武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与 的关系，还可以探究小车的动能与 的关系。21世纪教育网版权所有
6．（黑河）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①?接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。21世纪教育网版权所有
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小伟在实验中存在的问题是?
7．（烟台）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中．实验室备有如下器材：长方体木块，砝码，长木板．弹簧测力计及细绳．
关于“摩擦力人小与什么因素有关．部分同学提出以下猜想：
摩擦力人小与物体运动速度有关
摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关，21世纪教育网版权所有
（1）除此之外，你还有什么猜想？写出你的猜想．
（2）请就你的猜想任选一种设计出实验探究方案（画出实验装置图，写出实验步骤）．
8．（十堰）36．如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
（1）在此实验操作中必须让木块做 直线运动。
（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在 相同时， ，滑动摩擦力越大。
（3）比较 两图，可以得到的结论是： 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
9．（包头）为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；
第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g＝10N/kg）21世纪教育网版权所有
实验次数
木块对木板压力/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力/N
1
10
4.0
4.0
2
10
4.0
4.0
3
8.0
⑴请把表格内的数据填全。
⑵比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 无关。
⑶比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 有关。
⑷以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 是一对平衡力。
10．（日照）（1）右图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示；由 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。下图是他们进行探究实验的实验装置图。
①李丽同学为了完成他自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。
②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像；根据图像可以得出Ff与FN的关系是21世纪教育网版权所有
FN/N
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Ff/N
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
（3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为 的结论是错误的；错误的原因 。
11．（黄冈）“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用右图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：21世纪教育网版权所有
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变 大小（填“压力”或“重力”）。
（3)根据实验步骤②、③的数据 （填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。
（4)直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下 不是其优点。
A．不需要匀速拉动 B测力计示数稳定21世纪教育网版权所有
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理
12．（南京）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______。
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。
13．（南充）用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：
（1）实验时，水平拉动术块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小; 21世纪教育网版权所有
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图9所示，它的示数是 ；
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示
实验次数
1
2
3
4
5
压力F/V
3
4
5
6
7
摩擦力f/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
①此实验中采用了物理学中常用的 来探究。
②分析表中数据可知，当接触面的粗糙程度、 。.
14．（乐山）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。21世纪教育网版权所有
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝ F压。当木块与砝码的总重力为６Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 运动。
力和运动参考答案
一、选择题
1．D
2．D
3．D
4．C
5．B
6．C
7．B
8．D
9．C
10．B
11．C
12．B
13．D
14．D
15．C
16．A
17．D
18．C
19．B
20．D
21．B
22．D
23．C
24．A
25．D
26．B
27．C
28．D
29．C
30．B
31．B
32．D
33．A
34．C
35．A
36．C
37．A
38．C
39．A
40．D
41．D
42．C
43．C
44．B
45．D
46．A
47．D
48．C
49．C
50．C
51．D
52．B
53．B
54．D
55．D
56．C
57．B
58．B
59．D
60．A
二、简答题
1．球拍 球
2．方向 作用点?? 惯性 阻力
3．运动状态
4．如图
5．如图
6．如图
7．如图
8．如图
9．如图
10．如图
11．如图
12．如图
25．接触面越光滑摩擦力就越小 苍蝇的脚与地面间的接触面很粗糙
26．
27．电梯 变大 惯性
28．物体间力的作用是相互的 物体具有惯性
29．惯性 改变物体的形状.
30．惯性 摩擦力
31．力可以改变物体的运动状态 自己或滑板 惯性
32．相互 惯性
33．（1）小 （2）0.3 （3）增大阻力
34．重力 匀速（或匀速直线运动）
三、实验探究题
1．(1)刻度尺、4(2分) (2)略 (2分) (3)正确 (1分)
(4)用钩码更好(1分) 弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定(2分)
2．二力平衡 A
3．(1)弹簧测力计 (2)
(3)作出G-m图像，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比;或算出 重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比。
(4) A
实验装置如图3所示：（2分）（装置图只有能表达出控制变量的设计思想同样给分）
实验步骤：
①如图甲所示，将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1（1分）；
②如图乙所示，再在木板上放一个砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F2（1分）；
③分析比较两次弹簧测力计的示数，分析归纳得出结论。（1分）
（以其他思想设计实验的，正确的同样给分；设计思路体现出控制变量思想和匀速拉动测力计）
8．匀速 接触面的粗糙程度 压力越大 甲丙
9．⑴ 20，8.0 ⑵ 1、2，接触面积 ⑶ 1、3，压力 ⑷ 木块所受拉力与摩擦力
10．（1）二力平衡 2.8 （每空1分）
（2）①甲、丙 （1分） ②如图（2分） 成正比（1分）
b. 1、4、5 在接触面所受的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力也就越大。
（3）李丽 实验中没有保持压力不变（每空1分）
11．（1）二力平衡（2）压力 （3 ） 不能 （4） D
12．F3 接触面粗糙程度越大 1.6
13．1.6N ；多次测试求平均数 ；压力越大，滑动摩擦力越大。
14．(1) 乙
(2) 作用在物体表面的压力 粗糙
(3) 0.25 1.5 加速
一、选择题
1．（柳州）不会影响力的作用效果的是
A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小 D．力的单位
2．（南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明 A．力的作用是相互的21世纪教育网版权所有
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
3．（菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变21世纪教育网版权所有
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
4．（泰安）如图所示水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有
A.重力、传送带的支持力
B.重力、对传送带的压力
C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D.重力 、传送带的支持力、对传送带的压力
5．（绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙21世纪教育网版权所有
6．（牡丹江）在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是：
A. 弹簧测力计测拉力 B. 天平测物体质量
C. 马德堡半球实验 D. 用刻度尺测物体长度
7．（常州）小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端
A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜21世纪教育网版权所有
8．（福州）如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是
A．重力大小等于木片对它的支持力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的a点
D．重心位置在羽毛上的b点
9．（黄石）如图所示，一重为G的物体，用一水平压力F=kt（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是
A．始终静止
B．速度先增加后不变
C．速度先增大，后减小，最终静止
D．速度始终增大
10．（黑河）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
11．（淄博）.关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体不受力的作用时，一定保持静止状体
B．速度大小不变的物体，一定不受力的作用
C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用
D．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变
12．（苏州）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（ ）
A．在B点保持静止21世纪教育网版权所有
B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动
D．沿BD方向运动
13．（玉林）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将
A．立即停下来 B．慢慢停下来21世纪教育网版权所有
C．改变运动方向 D．做匀速直线运动
14．（广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）
A．始终静止不动
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动21世纪教育网版权所有
15．（呼和浩特）汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是
A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力
C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D．如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车受到惯性的作用
16．（咸宁）如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，下列说法中正确的是：
A．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力
B．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力21世纪教育网版权所有
C．茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
D．茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
17．（南安）有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法中两个力属于一对平衡力的是
A．桌子的重力与地面对桌子的支持力
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力21世纪教育网版权所有
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力
D．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
18．（郴州）11.如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是
A．小车的重力和水平面的支持 B．推力F和小车受到的摩擦力
C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D．小车的重力和小车对水平面的压力
19．（牡丹江）在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析正确的是：
A. 轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
B. 轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
C. 地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力
D. 地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力
20．（雅安）用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．
木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C．
绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力21世纪教育网版权所有
D．
木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
21．（成都）如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码21世纪教育网版权所有
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
22．（包头）如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图4乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（ ）
A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在0～2s内拉力F等于7N
C.在0～6s内拉力F等于5N D.在2～6s内拉力F等于7N
23．（上海）如图所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（ ）
A．F一定小于f B．F可能小于fC．F一定等于f D．F可能大于f
24．（宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是21世纪教育网版权所有
A、汽车的重力与路面对汽车的支持力21世纪教育网版权所有
B、汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
C、汽车的重力与汽车对路面的压力
D、汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
25．（徐州）一重为10N的台灯静止在水平书桌上。下列说法正确的是（ ）
A．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力
B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力
C．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
D．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力
26．（德阳）质量相同的A、B两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s—t图象分别如图甲、乙所示，则（ ）
A．两件货物都做匀速直线运动
B．前6秒A货物的平均速度小于B货物的平均速度
C．吊车钢索对A货物的拉力大于A货物的重力21世纪教育网版权所有
D．B货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用
27．（泉州）如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是
28．（鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动21世纪教育网版权所有
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
29．（江西）如图所示，下列说法正确的是
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力21世纪教育网版权所有
B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
30．（武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是21世纪教育网版权所有
A.P对弹簧测力计的拉力大小为G
B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
31．（安徽）图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是
A.为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面21世纪教育网版权所有
B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
32．（临沂）如图所示。用弹簧侧力计沿水平方向拉动水平桌面上的物休，使其作匀速直线运动。下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
B.物体对桌面的压力与物体所受的重力
C.弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.弹簧测力计对物体的位力与桌面对物体的摩擦力
33．（南通）下列实例中，属于增大摩擦的是
A.用力压橡皮，擦去写错的字
B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木21世纪教育网版权所有
C.自行车用久了，在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触
34．（南安）下列做法中，属于减小摩擦的是
A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B．骑自行车刹车时，用力握手闸
C．在气垫船底和水面之间形成一层空气垫
D．为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些
35．（柳州）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．运动鞋底有 B．在轴承中加 C.给合页轴 D．气垫船底跟水之间
凹凸的花纹 滚珠 加润滑油 有一层空气垫
36．（义乌）小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中，与上述实脸原理一致的是21世纪教育网版权所有
A.甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止
B. 乙图：抛出的球落回地面
C.丙图：手握瓶子，瓶子不落下
D. 丁图：压路机压实路面21世纪教育网版权所有
37．（东营）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是
38．（北京）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是21世纪教育网版权所有
A．足球守门员戴有防滑手套 B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．给自行车轴承中加润滑油 D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
39．（南宁）为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施，错误的是
A.穿上光滑鞋底的拖鞋 B.放置防滑地板胶垫
C.洗澡后将地板擦干 D.铺上刻有花纹的地板砖21世纪教育网版权所有
40．（庆阳）下列生活实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）
A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管
C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．汽车轮胎上刻有凸凹不平的花纹
41．（陕西）下列说法中，防止惯性带来危害的是（ ）
A．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰21世纪教育网版权所有
B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动
C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上
D．行驶中的车辆之间保持一定距离
42．（扬州）1．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是
甲 乙 丙
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力21世纪教育网版权所有
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
43．（福州）如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是
44．（淄博）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A行驶的汽车总保持一定车距 B墙内开花墙外香
C推出的铅球离开手后继续向前运动 D拍打衣服使灰尘掉落
45．（山西）如图所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是21世纪教育网版权所有
A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能??
B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态
C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的
D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中
46．（宜昌）如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的匀速行驶的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋
A.向甲滚动 B.向乙滚动 C.静止不动 D.在原地转动21世纪教育网版权所有
47．（东营）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是
A．人向前倾说明人不具有惯性
B．人向前倾说明车具有惯性
C．车突然加速
D．车突然减速
48．（泉州）下列关于惯性的说法中，正确的是
A．火箭升空时速度增大，惯性增大
B．汽车刹车时速度减小，惯性减小21世纪教育网版权所有
C．宇航员从地球到太空，惯性不变
D．只有静止或匀速运动的物体才有惯性
49．（北京）在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。图6是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是
50．（鄂州）我国于2013年6月11日17︰38在酒泉发射中心成功发射“神州十号”飞船，并开创了中国载人应用型飞行的先河。火箭升空120秒后，逃逸塔与箭体分离，在分离的瞬间，下列关于逃逸塔的说法正确的是21世纪教育网版权所有
A．失去重力 B．速度为零 C．仍有向上的速度 D．速度反向
51．（广东）物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是
A．保持车距 B．雨天路滑，减速慢行
C．行车时系好安全带 D．禁止逆行
52．（乐山）当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在：
A．匀速行驶 B．加速行驶 C．减速行驶 D．正在转弯
53．（临沂）8.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是21世纪教育网版权所有
A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故
B.树上熟透的苹果.沿竖直方向落下·
C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰
D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处
54．（南充）一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是
A.列车向左匀速运动
B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车
D.列车向右运动时突然刹车
55．（哈尔滨）对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是( )
A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力21世纪教育网版权所有
C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的
D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
56．（荆州）小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段距离后会停下来。关于这个过程，下列描述中正确的是
A.以足球为参照物，草坪和它是同向运动的
B.踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以使物体运动
C.足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态
D.足球最终会停下来，是因为足球具有惯性21世纪教育网版权所有
57．（佛山）对于汤姆如图额多项运动解释合理的是（ ）
A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面
B.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C.经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力
D.划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力
58．（河北）列叙述正确的是
A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力21世纪教育网版权所有
B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止
C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
59．（成都）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是
A．力改变了运动员的运动状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
60．（泰州）台球日益成为人们喜爱的运动项目，下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是21世纪教育网版权所有
A．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
D．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
二、简答题
1．（内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_____，受力物体是_____．
2．（连云港)2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_________和________(选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有______，球在地面卜运动一段距离后停下来，是因为球受到________的作用
3．（娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的 。21世纪教育网版权所有
4．（福州）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。
5．（宜宾）小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球所受重力G的示意图。21世纪教育网版权所有
6．（山西）如图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温”超导体，请在图上画出圆片的受力示意图。
7．（郴州）如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。21世纪教育网版权所有
8．（荆州）如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。
9．（成都）如图所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出：
（1）摆球所受重力的示意图；（2）绳对摆球拉力的示意图。21世纪教育网版权所有
10．（宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）。21世纪教育网版权所有
11．（连云港）如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图。
12．（乐山）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。21世纪教育网版权所有
13．（黄冈）阴霾天气中，PM2.5（直径不大于2.5微米的颗粒物）含量较高。(1)大气中PM2.5的运动属于 （填“机械运动”或“热运动”）；(2)体积为8×10－18m3的PM2.5颗粒悬浮在密度为1. 2kg/m3的大气中所受的重力是 N；(3)在____（填“太阳出来”或“连续降雨”）后，霾容易消散。21世纪教育网版权所有
14．（呼和浩特）如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车白斜面顶端从静止开始自由滑下。观察小车从同一高度滑下后，小车在 表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过 得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示 关系的牛顿第一定律。21世纪教育网版权所有
15．（玉林）自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力 选填“越大”或“越小”），车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得 （选填“越快”或“越慢”）。 21世纪教育网版权所有
16．（德阳）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。
17．（新疆）下图乙是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0．02s闪亮一次)，观察下图乙中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)。[21世纪教育网版权所有
18．（雅安）如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．第二次木块从A点运动到B点的距离是 cm； 由图可知，两次实验中木块的速度 ，木块所受拉力的大小 （ 均选填“相等”或“不相等”）．
19．（成都）自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。如图10所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是 的。
20．（泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动。当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1＝ ；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数f2 ，摩擦力f1、f2之间的关系为f1 ______f2 (以上两空选填“等于”、“不等于”)。如图乙所示，小峰同学在物块m上加个砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3________ f1(选填“大于”、“等于”、“小于”)。21世纪教育网版权所有
21．（郴州）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。.
22．（泸州）在28届泸州市科技创新大赛中，某中学展示了自制的救援机器人模型。两个装有凹凸不平的履带宽腿，支撑着机身。宽腿上凹凸不平是为了_______摩擦(选填“增大”、“减小”)；如果该机器人以0.1m/s的速度匀速前进，它在2min运动的路程是_____m。
23．（河南）如图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力____________。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”)
24．（苏州）小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于/等于/大于）10N．
25．（常州）烧烤美食街上，环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉．否则，油渍会让行人不慎滑倒，原因是 ．腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是 ，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通道腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
26．（广州）如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
（1）乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力21世纪教育网版权所有
（2）小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆，f 滑____f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。
（3）若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________
27．（莆田）小丁同学站在扶手电梯上匀速上楼。小丁认为自己没动，他选择的参照物是_________。在上楼过程中，小丁的重力势能_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。离开电梯时，人容易向前倾倒，这是因为人具有_________ 。
28．（烟台）在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（图7所示>．这一现象说明_______________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．这是由于______________。
29．（济宁）雾霾天气，快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车，由于 仍撞到A车，造成追尾事故（如图）。观察A车尾部，说明力能够
30．（天津）如图所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有 ；如图14所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到 的作用。21世纪教育网版权所有
31．（徐州）如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明．他发现路旁的建筑在往后退，这是因为他以____________为参照物．在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于_____________向前滑行一段距离．
32．（安徽）小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的。离开地面后，由于 ，他在空中还能继续向前运动。
33．（湖州）北京时间2012年10月15日，奥地利著名极限运动员鲍姆加特纳从距地面高度39千米的氦气球携带的太空舱上跳下，并成功着陆（如图），创造了人类搭乘气球抵达的最高高度和人类自由落体最高时速（1173千米/时）两项世界纪录21*cnjy*com
（1）氦气球能携带太空舱升空是因为主氦气的密度比空气 （选填“大”或“小”）。
（2）若以鲍姆加特纳下落时的最时速前进，则经过100米所需的时间为 秒（保留一位小数）。21世纪教育网版权所有
（3）为安全着陆，在降落地面前，鲍姆加特纳通过 （选填“增大阻力”或“减小重力”）达到减小降落速度的目的。
34．（衢州）如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑。一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和 是一对平衡力。小车经过B点后将作 运动（不计空气阻力）21*cnjy*com
三、实验探究题
1．（云南）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长皇与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。21世纪教育网版权所有
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力(钩码总重)F／N
O
1
2
3
4
’5
6
弹簧伸长量△L／cm
O
0．40
0．80
1．70
1。60
2．00
2．40
（2）去除错误的一组数据，在图13中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
（3）由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答： ；理由是： 。
2．（南京）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。21世纪教育网版权所有
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
3．（河南）“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。21世纪教育网版权所有
（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是______________
（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内。
（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比? 请说出一种方法:
（4）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同__________(填字母代号)。
A.探究杠杆的平衡条件 B.测量定值电阻的阻值 C.用刻度尺测物体长度
4．（襄阳）小军骑自行车上坡过程中发现车子的初速度越大，冲上斜坡的最大距离越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化的_______ 就越大。进而他提出猜想：物体冲上斜坡的距离可能与物体的速度有关。
为了验证该猜想，小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角θ固定，如图所示。实验时为了让小球以不同的初始速度滚上铁板。请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置，并说明该使用装置进行实验时的操作要点：___________________。实验中不用小木块的原因是___________________。
5．（武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与 的关系，还可以探究小车的动能与 的关系。21世纪教育网版权所有
6．（黑河）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①?接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。21世纪教育网版权所有
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小伟在实验中存在的问题是?
7．（烟台）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中．实验室备有如下器材：长方体木块，砝码，长木板．弹簧测力计及细绳．
关于“摩擦力人小与什么因素有关．部分同学提出以下猜想：
摩擦力人小与物体运动速度有关
摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关，21世纪教育网版权所有
（1）除此之外，你还有什么猜想？写出你的猜想．
（2）请就你的猜想任选一种设计出实验探究方案（画出实验装置图，写出实验步骤）．
8．（十堰）36．如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
（1）在此实验操作中必须让木块做 直线运动。
（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在 相同时， ，滑动摩擦力越大。
（3）比较 两图，可以得到的结论是： 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
9．（包头）为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；
第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g＝10N/kg）21世纪教育网版权所有
实验次数
木块对木板压力/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力/N
1
10
4.0
4.0
2
10
4.0
4.0
3
8.0
⑴请把表格内的数据填全。
⑵比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 无关。
⑶比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 有关。
⑷以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 是一对平衡力。
10．（日照）（1）右图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示；由 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。下图是他们进行探究实验的实验装置图。
①李丽同学为了完成他自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。
②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像；根据图像可以得出Ff与FN的关系是21世纪教育网版权所有
FN/N
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Ff/N
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
（3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为 的结论是错误的；错误的原因 。
11．（黄冈）“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用右图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：21世纪教育网版权所有
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变 大小（填“压力”或“重力”）。
（3)根据实验步骤②、③的数据 （填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。
（4)直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下 不是其优点。
A．不需要匀速拉动 B测力计示数稳定21世纪教育网版权所有
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理
12．（南京）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______。
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。
13．（南充）用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：
（1）实验时，水平拉动术块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小; 21世纪教育网版权所有
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图9所示，它的示数是 ；
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示
实验次数
1
2
3
4
5
压力F/V
3
4
5
6
7
摩擦力f/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
①此实验中采用了物理学中常用的 来探究。
②分析表中数据可知，当接触面的粗糙程度、 。.
14．（乐山）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。21世纪教育网版权所有
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝ F压。当木块与砝码的总重力为６Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 运动。
力和运动参考答案
一、选择题
1．D
2．D
3．D
4．C
5．B
6．C
7．B
8．D
9．C
10．B
11．C
12．B
13．D
14．D
15．C
16．A
17．D
18．C
19．B
20．D
21．B
22．D
23．C
24．A
25．D
26．B
27．C
28．D
29．C
30．B
31．B
32．D
33．A
34．C
35．A
36．C
37．A
38．C
39．A
40．D
41．D
42．C
43．C
44．B
45．D
46．A
47．D
48．C
49．C
50．C
51．D
52．B
53．B
54．D
55．D
56．C
57．B
58．B
59．D
60．A
二、简答题
1．球拍 球
2．方向 作用点?? 惯性 阻力
3．运动状态
4．如图
5．如图
6．如图
7．如图
8．如图
9．如图
10．如图
11．如图
12．如图
25．接触面越光滑摩擦力就越小 苍蝇的脚与地面间的接触面很粗糙
26．
27．电梯 变大 惯性
28．物体间力的作用是相互的 物体具有惯性
29．惯性 改变物体的形状.
30．惯性 摩擦力
31．力可以改变物体的运动状态 自己或滑板 惯性
32．相互 惯性
33．（1）小 （2）0.3 （3）增大阻力
34．重力 匀速（或匀速直线运动）
三、实验探究题
1．(1)刻度尺、4(2分) (2)略 (2分) (3)正确 (1分)
(4)用钩码更好(1分) 弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定(2分)
2．二力平衡 A
3．(1)弹簧测力计 (2)
(3)作出G-m图像，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比;或算出 重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比。
(4) A
实验装置如图3所示：（2分）（装置图只有能表达出控制变量的设计思想同样给分）
实验步骤：
①如图甲所示，将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1（1分）；
②如图乙所示，再在木板上放一个砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F2（1分）；
③分析比较两次弹簧测力计的示数，分析归纳得出结论。（1分）
（以其他思想设计实验的，正确的同样给分；设计思路体现出控制变量思想和匀速拉动测力计）
8．匀速 接触面的粗糙程度 压力越大 甲丙
9．⑴ 20，8.0 ⑵ 1、2，接触面积 ⑶ 1、3，压力 ⑷ 木块所受拉力与摩擦力
10．（1）二力平衡 2.8 （每空1分）
（2）①甲、丙 （1分） ②如图（2分） 成正比（1分）
b. 1、4、5 在接触面所受的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力也就越大。
（3）李丽 实验中没有保持压力不变（每空1分）
11．（1）二力平衡（2）压力 （3 ） 不能 （4） D
12．F3 接触面粗糙程度越大 1.6
13．1.6N ；多次测试求平均数 ；压力越大，滑动摩擦力越大。
14．(1) 乙
(2) 作用在物体表面的压力 粗糙
(3) 0.25 1.5 加速
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