三下22《我们奇妙的世界》说课课件（34张PPT）

(共34张PPT)
解读“奇妙” 落实要素
——《我们奇妙的世界》说课
前后勾连析教材
找准基点说学情
立体整合说目标
围绕中心释理念
紧扣目标说流程
探索奥秘
短小精美
条理清晰
语言生动
理清课文结构
写清事情方法
初步概括能力
01
有感情地朗读课文，随文认读“呈、幻、蜡烛”，正确书写“幻”。
02
03
教学目标
理清脉络，抓关键词语整合信息，知道课文从哪些方面来写天空的“奇妙”。
结合生活经验，初步理解“一切看上去都是有生命的”含义，感受天空的“奇妙”。
教学重难点
重点
难点
理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想情感，激发热爱世界的思想感情。
感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学环节
01
视频导入
引出奇妙
02
03
04
初读课文了解奇妙
品读课文感悟奇妙
课堂小结回味奇妙
01
初读课文
了解奇妙
自读提示
（1）自由大声朗读课文，读准字音读通句子。
（2）边读边思考：为什么说这是一个奇妙的世界？
极小的蜡烛 三桅小船的模型 落日的余晖 金黄色的光辉
借助图片
查阅字典
为什么说这是一个奇妙的世界？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
抓总起句
奇妙的世界
天空
大地
你看天空的珍藏——
再看大地的珍藏——
提示
初步把握文章的主要内容
02
品读课文
感悟奇妙
（一）感悟颜色变幻、日夜更替之妙
你看天空的珍藏——
天空
太阳
云彩
雨点
余晖
群星
清晨
落日
黑夜
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
时间顺序
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
比喻
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
想象
奇妙
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
群星
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
天空颜色的变化
日夜的交替变化
师生合作
读
（二）感悟形状多变之妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
（二）感悟形状多变之妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
发挥想象
云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在中途休息呢。
云彩呈现出______的形状，那是______________。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
比喻
发挥想象:水洼还可以映射出什么？
奇妙
你看天空的珍藏——
天空
太阳
升起
云彩飞行
雨点降落
余晖变幻
群星闪烁
学法迁移
由扶到放
03
课堂小结
回味奇妙
幻
蜡
烛
以学生观察为基础
以朗读为方法
以思考为核心
以情感为灵魂
分析
领悟
探究
感谢
聆听