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第1课 大青树下的小学
第一课时
请大家自由朗读课文，标出自然段的序号。把字音读准，把句子读通顺。
坪坝 汉族 鲜艳
打扮 飘扬 朗读
摔跤 凤尾竹 洁白
坪坝：山间平整的场地
凤尾竹
坪坝 汉族 鲜艳
打扮 飘扬 朗读
摔跤 凤尾竹 洁白
洁净 雪白
乌黑 漆黑
坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁
飘（ ） 白（ ） 飞（ ） 胡（ ）
扬 杨
汉 汗
（ ）族 出（ ） （ ）滴 （ ）语
跤 交
摔（ ） 公（ ）（ ）通 跌（ ）
洁 结
（ ）白 （ ）果 （ ）束 纯（ ）
扬
杨
扬
杨
跤
交
交
跤
汉
汗
汗
汉
洁
结
结
洁
写字
左右结构 绒 球 汉 艳 服 扮
读 静 停 粗 影
上下结构 晨 装
写字
左右同宽：
写字
艳
静
左宽右窄：
影
绒
球
汉
服
扮
读
停
粗
左窄右宽
上下结构：
写字
晨
装
正确 规范 美观
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
阿昌族
景颇族
得昂族
傣族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
操场上真热闹啊！同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），大家玩得可开心啦！
课后练习
1 .我是小小书法家（请把下面的句子正确、端正地抄写在空格里。）
大 树 下 的 铜 钟 敲 响 了 。
2 .看拼音，写字词。
早chén（______），我走在开满róng qiú（______）花和太阳花的小路上，和许多穿着鲜艳fú zhuāng（______）的同学一起来到学校。教室里大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分ān jìng（______）,只见古老的铜钟倒挂在大青树 cū zhuàng（______）的枝干上。
3 .照样子补充词语
（__________）的小路上 （_______）的服装 （_________）的老师
（__________）的国旗 （_______）的小学 （_______）的铜钟
（_________）的枝干 （_________）的粉墙 （_______）的影子
4 .辨字组词
凤（__________） 晨（__________） 读（__________）静（__________）扮（__________）
风（__________） 辰（__________） 续（__________）净（__________）粉（__________）
5 .写出下列词语的近义词和反义词
近义词：
鲜艳（_______） 欢唱（________） 问好（__________） 安静（________）
热闹（_______） 好奇（_______） 绚丽多彩（___________）
反义词：
鲜艳（________）洁白（________） 热闹（________） 粗壮（_______）
参考答案
1 .大树下的铜钟敲响了。
【详解】
本题考查现代汉字的正确书写能力。书写时根据汉字的字形结构，按照正确笔顺书写。一字一格，标点符号单独占一格。需要注意“树”“敲”字的字形。
2 .晨 绒球 服装 安静 粗壮
【详解】
此题考查的是对词语的拼写能力。
在解这道题之时，我们首先要将词语放置于语境当中去朗读，然后根据拼音，写出相应的词语，最后再还原到语境中，再检查一遍，看是否正确。
关于拼音的拼读，我们要注意字母的发音，以及字母存在的位置。尤其要注意容易混淆的字母的发音，如：前鼻音和后鼻音，鼻音和边音等等。
关于词语的书写，我们要注意汉字的结构，注意其偏旁、结构以及笔顺，尤其要注意的是汉字的外形，我们一定得书写端正、美观、大方。
在上述字词中，我们要注意以下几个词语的书写：
在“早晨”这个词语中，我们要注意“晨”字的书写，其是上下结构，尤其是汉字下面一部分的书写，一定要注意。
在“粗壮”这个词语中，我们要注意“壮”字的书写，尤其是右边那一部分，是一个“士兵”的“士”字。
3 .宁静 鲜艳 敬爱 高高飘扬 可爱 古老 粗壮 洁白 小小
【详解】
此题考查词语搭配。
本题主要让学生掌握一个“的”字短语结构，“的”字前面需填一个形容词，形容词形容后面的名词，因此我们需要找到正确的形容词来形容名词的特点。如：“小路”有宁静的特点，因此，我们可以说是“宁静的小路上”，“服装”有鲜艳的特点，因此，我们可以说是鲜艳的服装，“老师”值得我们敬爱，因此，我们可以说是敬爱的老师。等等。
4 .凤凰 早晨 读书 静悄悄 装扮 风声 星辰 继续 干净 粉色
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相
同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
5 .艳丽/璀璨 欢歌/吟唱 问候 宁静/肃静 喧闹/繁华 奇怪/新奇 五彩斑斓 暗淡/素净 黝黑 清净 纤细/瘦弱
【详解】
本题考查对词语近义词和反义词的辨析，掌握词语含义然后找出对应近义词和反义词即可。
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。
欢唱：高兴地唱或吟。
问好：意思是问候安好。
安静：指安宁，平静，鸦雀无声。
热闹：意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
好奇：泛指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。好奇心是人类进步的动力，很多发明创新都是为了满足自己的好奇心，同时在客观上给人类带来了技术的进步。
绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。
洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。
粗壮：意思是粗大而结实；声音大而有力。
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第1课 大青树下的小学
第二课时
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。/下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
这时候，窗外十分（ ），树枝（ ），鸟儿（ ），蝴蝶（ ），好像都在（ ）。最有趣的是，跑来了（ ）。这些山林里的朋友，是那样（ ）听着。
我们的学校真漂亮啊！____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拿到100分的试卷可真高兴啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
声音来自下沙小学
301班 徐熙朗
课后练习
1 .连连看
读 游戏 敬爱的 粉墙
做 课文 欢畅的 老师
跳 孔雀舞 洁白的 小鸟
2 .请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
绚丽多彩 在空中随风摆动。
鲜艳 吸引过来。
招引 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
飘扬 各种各样的色彩灿烂美丽。
好奇 鲜明而美丽。
3 .读一读，选一选。是比喻句的画“√”，是拟人句的画“×”。
【小题1】每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，慰帖地、平展地粘在水泥道上。（_________）
【小题2】海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（_______）
【小题3】当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（_______）
参考答案
1.
【详解】
本题考查的知识点为词语搭配。
词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。
我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。
2 .
【详解】略
3 .【小题1】√
【小题2】√
【小题3】×
【分析】略
谢谢观看
