14《诗词三首》酬乐天扬州初逢席上见赠 教学设计

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14　诗词三首
第二课时 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
教学目标：
1．反复诵读，体会作品的节奏、韵律，理解作者在作品中所表达的思想感情。
2．体会景物描写在作品中所起的作用。
3．通过品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。
教学重点难点：
1.反复诵读，理解诗人的情感。
2.感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。
教学时间： 一课时
一、导入新课
今天我们要学习刘禹锡的一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，借此来认识一下这位不服输不言败，执着而又乐观的一代诗豪。
刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后，一再遭贬。宝历二年(826年)冬，刘禹锡在和州刺史(刺史是唐朝对州最高长官的称呼，相当于太守)任期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。
两人才华横溢，经历相似(被贬)，他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和(席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节)。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。
二、预习交流
1．作者。
刘禹(yǔ)锡(772─842)，字梦得，洛阳(今河南省洛阳)人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至监察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺史，官至检校礼部尚书兼太子宾客。有《刘梦得集》。他以《竹枝词》《杨柳枝词》和《浪淘沙》为名的三组组诗，是唐诗中别开生面之作，终为一代大师。
2．题解。
酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。结合诗文内容，“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
三、朗读课文
1.教师播放朗读示范音频，学生赏析、学习。
2.以小组为单位，组内自由朗读诗歌，注意个别字音和重音，并尝试划分朗读节奏。
明确：
巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
3.学生精彩朗读展示。
4.以小组为单位，借助注释，理解诗意。
5.学生代表进行展示。
参考：
巴郡的山楚地的水好凄凉的地方，
我被扔到那里二十三年确实长久。
怀念老朋友时徒然把《思旧赋》吟唱，
回家来反而像烂了斧柄的人一样。
千只帆船已驶过沉没船只的近旁，
万株树木展春容就在病树的前方。
今日初逢听你赠诗在筵席上，
暂凭杯中酒引出振奋精神的力量。
四、赏析诗句
1.首联交代了什么？
明确：贬地之荒僻，贬时之漫长。写作者被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。
2.“凄凉地、弃置身”表达了作者怎样的心情？
明确：刘禹锡想改革时弊，但遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。
3.颔联运用了哪两个典故？请把它找出来，并说说所表达的感情。
明确：“闻笛赋”和“烂柯人”。 写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
4.请你谈谈对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的理解和认识。
明确：这句用对偶、比喻的修辞手法，作者以“沉舟”“病树”自喻。用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。
表现了诗人积极进取的人生态度。　
5.尾联是点睛之笔，点明酬赠之意，同时又与友人共勉。“长精神”表现了诗人怎样的思想情感？
明确：“长精神”既是对友人的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞，起到语已尽而情未了的艺术效果。
五、合作探究
1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来是被人们称道的名句。请谈谈你对这两句诗的理解和认识。
探究一：这两句诗用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，这是诗人感叹自己身世的愤激之语。
探究二：诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着“事物新陈代谢”的哲理，使诗句有了普遍意义。
探究三：后人用此诗句，并不与诗的原意契合，而是另有新意：新生事物无比美好，新事物必将代替旧事物， 社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
2.请比较《醉赠刘二十八使君》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》，说说两首诗谁的境界更胜一筹。
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
明确：本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，白居易原本只是感喟，诗中多流露出的是叹惋之情。而刘禹锡的回赠诗，虽也曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境，但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，更显出了他豁达的人生观。
六、主题思想
这首诗抒发了诗人二十多年转徙巴山楚水间的坎坷遭遇和无限感慨，流露出对已故友人的怀念，表现出旷达的胸怀和积极进取的精神。
七、写作特色
层层递进，结构严谨。
首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。
用典恰当，寓理深刻。
颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。
八、课堂小结
总体来说，诗的首联以低沉愤懑的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了人事俱非，恍如隔世的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句，诗人把自己比作“病树”和“沉舟”，意思是个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人坚定的意志和乐观的精神。
九、随堂练习
1.默写。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》是 （朝代）诗人______ 创作的一首 （体裁）。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是 ， 。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是 ， 。
2 .这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。
3．诗词中常见用典。仔细阅读下列诗句，其中不含典故的一句是（ D ）
A．怀旧空吟闻笛赋 B．东风不与周郎便 C．自将磨洗认前朝 D．铜雀春深锁二乔
十、作业布置
1．默写这首诗。
2．结合对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解，写一篇200——300字左右的赏析文章。
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