14《诗词三首》水调歌头 同步检测（含答案）

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14 《诗词三首》同步检测
（满分：80分 时间：45分钟）
一、积累与运用（37分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.投箸（zhù） 婵娟（chán） 闻笛赋（fù）
B.金樽（zūn） 丙辰（chén） 冰塞川（sāi）
C.绮户（qǐ） 琼楼（qóng） 长精神（zhǎng）
D.朱阁（gé） 宫阙（què） 烂柯人（kě）
2.下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海 B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身
C．不/应有恨，何事/长向/别时/圆？ D．人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。
3.下列对加点词的解释有误的一项是(　 　)（2分）
A．玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)
C．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) D．千里共婵娟(指嫦娥)
4.下列诗词句中没有运用典故的一项是（ ）（2分）
A.怀旧空吟闻笛赋 B.忽复乘舟梦日边 C.到乡翻似烂柯人 D.拔剑四顾心茫然
5.对下列句意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
理解：作者在这里并未渡河登山，所指的是想要干一番宏大的事业。可是却没有被重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？
B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
理解：这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。
C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
理解：这一句点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
D.不应有恨，何事长向别时圆？
理解：这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
6.下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是( ) （3分）
A. 笔断意连，牵丝不断　　 B. 劲健雄峻，神韵飘逸
C. 和谐匀称，端庄整齐 D. 笔意流畅，粗细相间
7.文学常识填空。（5分）
（1）李白，字太白，号_____________，唐代伟大的___________诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
（2）诗人刘禹锡，唐代文学家、______家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
（3）苏轼，字子瞻，号东坡居士，______（朝代）文学家、书法家、画家，谥号 “文忠”。其词与辛弃疾开创_________风格。
8.默写。（6分）
（1）李白在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是“_________________，_______________”。
（3）《水调歌头》中，集中了词人对亲人的怀念和慰藉表明作者对远方亲人美好祝愿，道尽千载离人心愿的词句是：“_________________，_______________”
9.我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。（15分）
(1)分门别类，辑录名句。(各两句)（3分）
①爱国类：________________________________________________________
②战争类：________________________________________________________
③劝学类：______________________________________________________
(2)指出下列诗句歌咏的对象。（3分）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　)
②遥知不是雪，为有暗香来。(　　　　)
③春去花还在，人来鸟不惊。(　　　　)
(3)有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联，请你根据下片内容对出下联。（2分）
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
下联：______________________________________________________
(4)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对其进行介绍。（4分）
(5)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字)（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的诗，回答问题（11分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.下面横线处填入内容正确的一项是（ ）（2分）
《行路难》是 ① 诗人李白创作的一首以七言为主的 ② 诗，表现出诗人的 ③ 。
A．①唐代 ②乐府 ③壮志豪情
B．①唐代 ②格律 ③淡泊旷达
C．①宋代 ②格律 ③淡泊旷达
D．①宋代 ②乐府 ③壮志豪情
2.后世认为，南朝诗人鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，但李白的诗作却能“出于蓝而胜于蓝”，请结合下面例句作简要分析。（3分）
【例句】
对案不能食，拔剑击柱长叹息。——鲍照《拟行路难》
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》（其一）
3.请任选一个角度赏析诗中的画线句。（3分）
行路难，行路难，多歧路，今安在？
4.下列对诗作赏析有误的一项是( )（3分）
A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
B. 诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
C. “直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。
D. 这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。
（二）阅读下面的诗，回答问题（17分）
（一）酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是（　 ）（2分）
A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C．“烂柯人”是指晋人王质。　　　
D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
2.填空。（8分）
（1）从诗题可知，这是刘禹锡写给 (人名)的一首 诗。(2分)
诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（2分）
此诗中作者的情感复杂多变，从 到悲痛怅惘，再到 ，情感真挚，沉郁中见豪放。（4分）
3.下列对诗作赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。
C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。
4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？（4分）
（三）阅读《水调歌头》《江城子》，回答问题（12分）
[甲]水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]江城子 苏轼
凤凰山下雨初晴。 水风清， 晚霞明。 一朵芙蕖， 开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。　　忽闻江上弄哀筝。 苦含情， 遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
1．甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指 ___________，乙词以“芙蕖”喻指__________ 。（2分）
2.试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。（4分）
3.对两词词句的解说，不正确的一项是( )（3分）
A．说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的；说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。
B．乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
C．甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。
D．甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。
4.阅读甲词划线词句，发挥想象，用自己的话描述这句词在你脑海中呈现的是怎样的画面。（3分）
参考答案：
一、
1.A 解析：B．“塞”应读“sè”。 C．“琼”应读“qióng”。 D．“柯”应读“kē”。
2.C 解析： 正确的划分是：不应/有恨，何事/长向/别时圆？
3.D 解析：“婵娟”在诗歌中借指月亮。
4.D
5.C 解析：《酬》诗尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故C不正确。
C
（1）青莲居士 浪漫主义 （2）哲学家 （3）北宋 豪放派
8.（1）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
但愿人长久 千里共婵娟
解析：“碧”“畔”“婵”易错
9.(1)示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(2)①雪　②梅花　③画
(3)示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟。
(4)示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
(5)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们的表现非常好，最后我们用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自己的芬芳。
二、（一）
1.A（2分。选A得2分，选B或D得1分，选C不得分。）
2.示例：李诗虽从鲍诗脱胎而来，但李诗加入了“停杯投箸”的形象刻画和“四顾心茫然”的心理描摩，更能生动地展现诗人苦闷的精神世界。（3分。结合诗句1分，比较分析2分。）
3.（示例1）用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
（示例2）用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
（示例3）连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
赏析诗句一般从修辞、句式、语气、用词等角度考虑。本句诗，句式特点明显——短句，节奏简短有力，是在急促不安状态下的内心独白，表达前路虽艰辛，但想继续探索的复杂情感；感叹句，反复修辞，表达诗人歧路彷徨的苦闷之情设问句，抒发作者面对前行之路的迷茫与彷徨。任选一个角度鉴赏即可。
C
（二）
1.C 解析：A是刘禹锡，不是白居易；B是西晋向秀的《思旧赋》；D是《醉赠刘二十八使君》。
2.（1）白居易(白乐天)(只写“乐天”不得分)
酬赠(酬谢/酬答答谢应答/赠答/回赠)(每空1分，共2分)
（2）凄凉地，弃置身
（3）辛酸愤懑 慷慨激昂（坚定乐观）
3. C 解析：诗人没有以“千帆”“万木”自比之意，刘禹锡是以沉舟、病树比喻自己。
4.放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春．新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好．（或新事物必将替代旧事物）
（三）
1．朝廷；弹筝的美丽女子。
2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个“弄”字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意；“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为“弹奏”，它传达的是弹琴者漫不经心的情态。
3.D
4. 一轮圆月高高地悬挂在寂静的夜空，洒下一片清辉拂拭着赭色的楼宇。星移斗转，月光低低地泼洒在雕花的窗户上，照着辗转反侧的我，久久无眠，充满了思念。
（3分。画面表现时间推移1分，体现孤独清冷的意境1分，蕴含着思念之情1分。）
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